开学延后,现在有些大中小学在上直播课,大家觉得方法可行吗?

温柔岁月的白玫


我觉得这种方法作为学校教育的一个补充是可行的。等于是老师可以利用网络提前带孩子预习热身。

毕竟很多平台在这次疫情面前显出了他的不足,大量人员同一时间段运用,卡顿,崩溃。也就是说,学生不能完整的完成一堂课的学习任务。

但不开始学习,春季本来就短,再加上无期的延期开学,教学任务肯定完不成,尤其理科学习。除了授课,还要做一部分习题检验,否则学生掌握不了知识的,以为会了,一做题傻眼了。

所以网上教学不可少。只是开学后老师还要查漏补缺,看学生哪部分掌握不好再进行专题讲解。

青春不能辜负,学生不学习,整天在家刷手机,玩游戏,这跟感染了病毒没什么区别,只不过病毒一时会要命,蹉跎岁月会成为你一辈子的伤痛。


蔚蓝1816


我个人觉得不是很好,我们家里有一个四年级的学生,老师要求二月十号八点半准时网上授课,这是有史以来第一次网上听课,刚开始有些不懂怎么弄后来在其他家长的帮助下顺利上课了,一天课下来总体感觉效果不是很好。首先学生的心不在课堂上,其次是老师看不到学生,有些学生在做与课堂无关的事。总体效果不是很好,更多的增加了学生的压力,老师还在网上布置各种作业。我是85后,现在想想我以前的作业比起现在学生的作业我是多么的幸福。


重庆合川妹


方法倒是可行;但是要集中推行的话,恐怕有难度。这涉及到具体的“学情”问题!


“直播上课”“网络上课”的优势:

1.减少时间浪费,能够最大限度的利用在家休息时间进行学习,以此提升自己、充实自己,因为你不学,但别人要学啊;

2.在一定程度上帮助学生们把注意力从“手机”“游戏”转移到“上课”“学习”上来;有的学生在家整体玩手机打游戏,还不如利用“直播上课”“网络上课”的机会改变一下不良习惯;

3.能够把疫情对学习的影响减到最低,开学以后的学业肯定很紧张,如果通过网络上课提前做了学习或预习,那么开学后的学习就要轻松许多!

“直播上课”“网络上课”的劣势:

1.可能会造成增加学生的学习压力和心理负担;也影响学生的视力健康;

2.家长监管起来较为麻烦;有时候难以避免“鸡飞狗跳”的局面;

3.部分农村地区、没有条件的家庭,无法享受“网络教学”的便利。

通过对比之后,我认为“直播上课”的可行性仅限于部分具有条件的学生:

1.“网络教学”“线上学习”是一个普遍的趋势,尤其是经过这次新冠疫情之后,“线上学习”的业务将会越来越多;时间一久,它的优势就会逐步显示出来;

2.“直播上课”对于学习习惯良好,主动性、自觉性较强的学生,是一种非常不错的选择;

3.有电脑,有网络,有流量的学生,将会在“直播上课”中获得颇多收益。

结束语:

总的来说,“直播上课”既有优点,也有不足。对于有需要的初中、高中学生来说,可以适当的学习一下“直播上课”,这是一个很好的机会!

但是,对于幼儿园、小学的学校来说,非常不建议采用“直播上课”的方式,一方面孩子没有那么大的学习压力,另一方面孩子的眼睛视力更容易受到伤害!


飞鱼劝学


很难真正达到教学效果。学习自觉性较高的孩子,通过自学和听老师直播网课的方式能够完成教学任务。但学习自觉性不足的那部分孩子,则会趁机偷懒,很难真正完成学习任务。这样导致的结果将会是复课后,接着直播网课来讲吧,待优生完全跟不上节奏;重新学起吧,好学生又犹如在吃剩饭,索然无味。学生两极分化更加严重。


赌诗泼茶


直播课,最大的隐患,其实就是,孩子如果年龄小,是达不到能静心听课的目的的。年龄大了,懂事了,这都不是事了。

年龄小,比如,小学,基本都是家长在陪着。家长不陪,孩子听不进去。孩子听不听的,家长反正得留一个,陪着孩子听课。

其实,最累的应该就是家长。

一边听老师讲课,一边消化吸收,待会再跟孩子温习巩固。接着,给孩子各种打卡,各种汇报。

整个过程,是把家长给紧紧捆住了。

真正春暖花开以后,网课,应该就跟我们的生活,告一段落了。让家长去忙自己的工作吧,孩子的学习,还是应该在学校里,课堂上,完成。


Longsuixinyuan


个人认为可行,首先是听课途径有很多种:电脑,电视,手机,平板等,完全满足听课条件,另外就是讲课老师,肯定是非常专业的,因为是教育局统一部署安排,所以教育质量肯定也能保证,每天基本也会有作业布置,所以跟平时上课差不多,而且有个好处,那就是可以直播回放,比如当时没有听明白的可以重新听一次,非常方便。


凌凌七上班中


不一定达到真正的教学效果,通过每天授课后,教学任务结束,孩子自律强的会认真学习与复习。反之学习效果就是偷懒,应付。得不到真正的效果。开学后两级分化严重。老师在教学工作上会很麻烦。



佩奇老师1983


从我个人觉得,网上上课弊端较多。老师从教师走向互联网,且不说老师对直播的不了解,老师无法掌握学生的动态就是最大的弊端;再说学生,一是从课堂的约束到自己的自律,但是绝大多数学生还是没有那么强的自律意识的,二就是跟老师的互动性降低,上课提不起兴趣,三是学生一天对着手机或者电脑眼睛受不了。等回到课堂,老师还需要把网上讲过的内容再讲一次,这是何必呢?


巡山总钻风97


这也是没办法的办法,我觉得还是可行的,毕竟老师讲的和孩子自己学的不一样,老师讲的会更全面,会更突出重点些。


英子love生活


个人觉的不可行,不过这也是沒办法的办法


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