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杜哥在高密
上過網課後，感想是什麼？
先說孩子：雖然說是網課，但孩子的狀態還是取決於老師。
我們年級比較低，課程只有語數外，但到目前為止，只有數學在正常進行。
因為老師講課的時候，很注重跟學生的互動，課程中的提問環節也調動起了小孩的積極性，所以小傢伙上課還是比較認真的。
我在另外一個房間偷偷聽，覺得老師線下上課的時候應該也是情緒比較飽滿的，在偷看一下孩子，也做得端端正正，認真地寫寫畫畫。
還是比較滿意孩子的狀態的。
孩子就是孩子，只要一下課開麥，孩子們就瘋了，各自廣播找自己昔日的同伴兒呀，同桌呀，聊各種天，開各種玩笑，熱鬧的很。
再說老師：網課真的是一個照妖鏡，老師講得好不好，家長一聽就知道了。
之前聽過輔導班的網課錄播課，好處是可以隨時回播，永久學習。缺點是，老師和學生不能互動，因為大家彼此不認識，就不能調動孩子的積極性，學習的效果並不好。
但是學校老師的直播課真的不一樣，感覺他們不僅是把知識點帶到網上了，更多的還是他們也傳遞出了自己對學生的感情。
從這一點來說，我覺得學校老師們真的給了我們不一樣的聽課體驗，而且孩子學習效果也不錯。
但是，老師們的水平真的不一樣，表達能力好，情緒感染力強的老師能講出真實課堂的既視感。
相反如果準備不充分，表達不好，或者只是為了講而講的老師，課堂效果就很差。
最後說家長：既然我們不能改變什麼，也就不要抱怨什麼了，幫助孩子上好課最重要
從開始準備網課，大家就不時抱怨，包括我自己，無休止地安裝各種APP，添加各種群，關注各種公眾號，簡直煩死。
那麼多人同時在線，網絡時有卡頓，看的不流暢，孩子也覺得新鮮，看看這個，玩玩那個，注意力不集中。
長時間看手機，看電腦，上完課眼睛又紅又腫，頸椎發酸，上完課就跟個小老頭小老太似的。
雖然確實存在這樣的問題，但是就現在的情況來看，我們不能改變什麼，而網課又是保證我們學習的唯一方法。
那還不如轉變一下，不要在孩子面前抱怨啦，幫助孩子把網課的學習效果達到最好就是好的。
當他們精神鬆懈時，提醒他們回神。記住他們聽課時遇到的難點，幫他麼複習鞏固。及時幫助他麼檢查課後作業。
自己放鬆，讓孩子也用平和的心態體驗新的學習方式也是好的。
森媽育兒手記
許多地方校領導要求老師們用釘釘給學生上課。讓人擔心的是孩子們每天用手機電腦時間長達七八個小時，初中生甚至長達十幾個小時，長此以往，孩子們的眼睛受得了嗎？
改作業那叫一個累！太慢了！家裡孩子多的，還要排隊學習！作業也完成的慢。所有學生一鍋飯，底子不好的學生完全聽不懂。
其實上課時間少幾個星期對學生的學習不會有太大影響，好多學校上完本學期新課後時間都有餘，下學期的新書提前發給學生，還把下學期的課程提上來了，有的老師因特殊原因請假半月一月，沒有代課老師，照樣把教學計劃完成了。不影響期末考試。正式開學後可以每天適當延長在校時間或利用雙休日節假日暑假把時間補回來。
延遲開學，延遲放假不就行了，搞那麼麻煩幹什麼，好多農村網絡都不穩定的怎麼搞，只希望疫情快快離去！
眾所周知，很多學生家庭為了避免孩子看電視上癮都沒有安裝有線電視，如果疫情時期，孩子們的課程通過有線電視的教育頻道收看，那麼沒有裝有線電視的家庭怎麼辦呢？
通過看電視學習稍微靠譜一點，至少設備不是問題，至於效果就不必追求了。非常時期，非常舉措，都是不得已而為之。
越是關鍵時刻，越能認清本質！不要聽是怎麼說的，要看是怎麼做的。
既然已經是放假在家，就別折騰了，安安靜靜躺著就好了，別一會搞直播停課不停學，一會又搞什麼東西出來，折騰來折騰去，你覺得有效果沒有？自欺欺人而已，統一放假在家休息，高考時間不變，成績如何看自己在家怎麼利用時間，真想讀書也不差這一個月，真不想讀書更加不差這一個月。
我設想未來的教育模式應該是這樣：同學們在教室裡接受網絡優秀教師的授課教程，同時課堂配備一名專業老師，實時互動解答課件回答問題，這樣結合既減輕老師備授課壓力，又能監管學生，效果肯定好。
劍客談教育
我們家上的蠻好，就是大人比較累啊！
原來沒有網課，孩子睡覺到12點起來 ，晚上12點才睡覺，全部顛倒黑白。現在9點起床就開始學習，一日三餐算基本正常了。
就是每天要管理孩子的作業，監督孩子寫字。一年級孩子自律性太差，得守著他。我覺得有課上也蠻好的，孩子有事情做。他公公也很認真的跟著孩子學語文😜😜😜。
本來家裡很無聊待著，現在全家都有事情做了。英語，語文，數學老師都是媽媽。
譚建紅小豬
2015年3⃣️月6日開學，2018年3⃣️月2日開學照樣7月放暑假。往年2月下旬過年也是3⃣️月初開學，教學任務照樣有序完成。今年特殊時期教育界為什麼這麼添亂？再說這網課，孩子、家長、老師身心疲憊，而且等真正疫情結束時又會迎來一場新的疫情一一配鏡疫情。所以網課可以有但時間一天不能超過4小時。疫情期間孩子身體抵抗力最重要，一天10幾個小時盯著屏幕，對孩子眼睛、身體都不利。
管事者
上網課和在教室裡上課是有差距的，不僅少了互動性，同時一個老師兼顧這麼多學生，教課的質量可想而知。最主要的是這麼多學生同時在線，網絡卡頓，有時還出現網絡崩潰的現象，現在上網課最多最流暢的是數學，其次是語文，最後是英語，英語根本上不了幾節課，我的孩子上小學，開學的日期也一再推遲，由於我們工作在外地，孩子也在外地上學，據說回去後還得隔離20天，現在老家這邊又封路了，根本不讓進出，生活都快成問題了，長此以往，讓人憂心忡忡！
小哲電影解說賞析
淡定！我家兩個，兒子初三女兒初一，女兒本來視力不好，，學習好，女兒不用操心，自己搞定，兒子恰恰相反，想想奮戰一線的醫生護士吧，每天都在死人 每天都在確診 每天都在隔離 全世界都在抗瘟疫 而我們卻還在只想著怎麼不舒服抱怨教育怎麼讓你家孩子受委屈，現在想著活著就好，其他都他媽的扯淡
米陽光175303820
上過網課後，感想是什麼？ 先說孩子：雖然說是網課，但孩子的狀態還是取決於老師。 我們年級比較低，課程只有語數外，但到目前為止，只有數學在正常進行。 因為老師講課的時候，很注重跟學生的互動，課程中的提問環節也調動起了小孩的積極性，所以小傢伙上課還是比較認真的。 我在另外一個房間偷偷聽，覺得老師線下上課的時候應該也是情緒比較飽滿的，在偷看一下孩子，也做得端端正正，認真地寫寫畫畫。 還是比較滿意孩子的狀態的。 孩子就是孩子，只要一下課開麥，孩子們就瘋了，各自廣播找自己昔日的同伴兒呀，同桌呀，聊各種天，開各種玩笑，熱鬧的很。 再說老師：網課真的是一個照妖鏡，老師講得好不好，家長一聽就知道了。 之前聽過輔導班的網課錄播課，好處是可以隨時回播，永久學習。缺點是，老師和學生不能互動，因為大家彼此不認識，就不能調動孩子的積極性，學習的效果並不好。 但是學校老師的直播課真的不一樣，感覺他們不僅是把知識點帶到網上了，更多的還是他們也傳遞出了自己對學生的感情。 從這一點來說，我覺得學校老師們真的給了我們不一樣的聽課體驗，而且孩子學習效果也不錯。 但是，老師們的水平真的不一樣，表達能力好，情緒感染力強的老師能講出真實課堂的既視感。 相反如果準備不充分，表達不好，或者只是為了講而講的老師，課堂效果就很差。 最後說家長：既然我們不能改變什麼，也就不要抱怨什麼了，幫助孩子上好課最重要 從開始準備網課，大家就不時抱怨，包括我自己，無休止地安裝各種APP，添加各種群，關注各種公眾號，簡直煩死。 那麼多人同時在線，網絡時有卡頓，看的不流暢，孩子也覺得新鮮，看看這個，玩玩那個，注意力不集中。 長時間看手機，看電腦，上完課眼睛又紅又腫，頸椎發酸，上完課就跟個小老頭小老太似的。 雖然確實存在這樣的問題，但是就現在的情況來看，我們不能改變什麼，而網課又是保證我們學習的唯一方法。 那還不如轉變一下，不要在孩子面前抱怨啦，幫助孩子把網課的學習效果達到最好就是好的。 當他們精神鬆懈時，提醒他們回神。記住他們聽課時遇到的難點，幫他麼複習鞏固。及時幫助他麼檢查課後作業。 自己放鬆，讓孩子也用平和的心態體驗新的學習方式也是好的。
誰會記得給我
經歷了最初的手忙腳亂到現在的有條不紊，感想蠻多的，分幾方面來說吧。
對家裡的孩子而言，老師網絡教學，首先是孩子確實可以學到不少東西，但是對孩子的眼睛來說負荷很大。孩子在上完網課後會抱怨眼睛疼，眼睛難受。做家長的只能說盡量減少孩子使用電子產品的時間。其次，學習效率肯定比不上在課堂上，孩子經常會看看這個摸摸那個，存在注意力不集中的問題，為此我們還專門讓孩子在客廳學習，確保隨時有人能看到孩子在幹嘛。
從做家長的角度來說，首先就是感覺身上的壓力大了。講課的視頻不是孩子日常熟悉的老師錄製的而且每節課都在變化，再加上孩子沒有老師進行面對面的指導，所以有些知識孩子一時無法接受就得我們再進行講解。其次還要經常性的注意孩子的精神狀態，確保孩子注意力放在老師講課上。然後還要和孩子的任課老師保持溝通，感覺家庭教育的壓力和責任變大了，但是也能明顯感受到和孩子的關係變的親近了許多。
最後，作為一名教師，網課期間雖然不用和學生面對面交流了，但是和學生家長的交流變得多了，學生有什麼問題、學生的作業都由家長轉達，批改後再由家長轉達給學生，教師的工作家長可以看到的部分多了，家長對工作也支持了。
總體來說，網上學習日程已經步入了正軌，待肺炎結束後如何和實體課堂對接反而應該成為下一步的重點思考方向。
梅講成語
網課對於老師來說，也是一個極大的挑戰。因為網課跟課堂教學有一定的區別，網課要做更充足的準備，很多老師也是第一次接觸網課，網課要面對那麼多家長和學生，無形中加重了老師的壓力。有些老師對網課也苦不堪言，但也沒有辦法，疫情期間，為了不讓學生耽誤學習，網課就是最好的教學方法。做什麼事情都需要一段適應時間，熟練後也就會很拿手的，如有老師做的不滿意的地方，都請家長和孩子們多多包涵！
網課對於孩子來說，也是一個新鮮事物。網課可以讓孩子在家就能看到老師直播講課，也可以讓孩子學到了高科技時代的先進文化，學會手機電腦，學會如何使用網絡課程操作，如何讓自己聚精會神的聽老師講課，如何跟老師交流互動問答。雖然網絡課堂沒實際教學課堂那麼好，但孩子用心聽的話，也可以學到新的知識。因為網絡課程可以回放，學生遇到不懂的可以聽回放，也可以問老師，還可以問家長。
網課不比正常學校課堂教學，課堂教學可以隨時關注到每個學生的動態，可以隨時溝通交流知識問答。網課就不同，一個老師不可能回答那麼多學生提出的問題，況且時間有限，能夠把課堂知識講清楚就已經很好了。
網課就是怕孩子分心，老師又不可能看到，這就要靠各位家長嚴於監督，讓孩子養成良好的學習習慣，讓孩子接受網絡課程，網課也只是暫時的一種教學方式，等疫情過後就會恢復到正常的教學方法。請家長孩子們放心，耐心等待。
