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其實 非常聰明的孩子 讀書可以不必太過用功（理解的快 一學就懂）～ 家長想讓女兒用功 實際上是不經意的想讓女兒成為“別人家”用功（非極聰明）的孩子… 不是麼？！
極懶 要具體分析～是孩子的應對策略 還是其他…
知心音樂心理
哈哈哈，我家神獸和你家的同款啊。
我家女兒今年五年級，聰明漂亮成績好，就是懶！之前也有你同樣的擔心，做作業怎麼那麼磨蹭啊？成績不好的孩子都做完了，她還沒做完，家務活也一點不做，早上不喊三五遍不起床，有時氣的我直跺腳，人家不急不慌，經常被她憋出內傷！
可是每次考試，不管大考小考，孩子總能拿到年級第一。
有幾次和孩子同學家長聊天，吐槽孩子，他們都瞪大眼睛不可思議的看著我，然後說：“孩子都那麼優秀了，你還想要怎麼樣啊？雞蛋裡挑骨頭”另一位家長說：“我家有你們一半好就知足了，不行我們換。”這句話一下戳中了我，是的，我把孩子年級的同學分析了一遍，都各有各的優點，但同樣也都不乏缺點，跟誰換呢？比來比去，還是自家閨女優秀。既然如此優秀，我每天還對她不滿足，看不到她的優點，天天盯著她的缺點，還無限被放大，是不是我錯了？
我開始反思自己。有一次和孩子班主任聊天，說到孩子作業磨蹭，在家比較懶。班主任同樣很吃驚看著我說：“你太緊張了，孩子很優秀了，她還是個孩子，在學校很勤快啊，上課很專注，兩眼冒光的哦！在學校無論作業還是考試，速度都很快很認真啊，她磨蹭我認為可能是作業她都掌握了，就不想寫，我佈置的作業主要針對中等及中等偏上水平孩子的，她可以寫一遍鞏固下就行，剩餘時間看看書就行”。
回家後，看看孩子以前的作業，語文生字+拼音各抄寫四遍，再默寫一遍，再組詞兩個之類的，都是重複性沒挑戰性的枯燥的作業，對於我家孩子來講確實很無聊，不寫吧，老師要檢查，寫吧，內心確實不願意，所以很掙扎，就在書桌那裡坐著發呆，冥想。
然後我對她說，你語文老師說今後你的作業只要寫一遍鞏固下就行，其他作業正常，剩餘時間自由安排。孩子很快寫完了。從那以後，很少再見到孩子作業磨蹭。
所以說，換個角度看問題，多和老師溝通，找出問題，解決問題，不能光看孩子的行為，要看到是什麼原因導致孩子懶的呢？
再說了，人無完人。聖人都有缺點，還況是個孩子？成績好，要是真懶，那是做不到的哦！
我上學時，班級一個成績好的同學，平時下課老是跑去操場踢球，晨讀還經常遲到，但每次考試，都是名列前茅，百思不得其解。
現在我女兒也是如此，我問她，你平時讓你補課你不去，作業也沒別人做得多，怎麼考試還不差呢？我女兒說：“上課都聽懂了，做那麼多幹嘛？”我才恍然大悟：抓住上課時間，認真聽講，跟上老師進度，真的比什麼都重要，很多家長只盯著課後，卻忘了課上，本末倒置啊。
加油兒女初長成
你說女兒長得非常漂亮，頭腦非常聰明，讀書很好，可極懶，不肯用功。通過你的描述，我的眼前出現一個漂亮聰明的孩子，和一個無可奈何的家長形象。
我想，如果是這樣，你和孩子之間，存在著家長的心理落差:孩子這麼漂亮，這麼用功，不用功成績都很好了，要是肯再用功一點，豈不是更好？
這種心理我也有過。我家孩子一年級就是班長、中隊長，從來不見他背書讀書，英語語文特別好，每次家長會老師都是，是個聰明孩子，要是再用功一點，會更好。於是，從小學到中學，從高中到高考，為此，不知道吵了多少架。
2006年，孩子高考失利，我心中的絕望，彷彿全世界都塌了。他上四年大學，我們吵了四年。工作後，繼續吵。孩子總說我們不理解他，總是認為自己是用功學習了的，他委屈，我們好傷心。
2013年，我開辦少兒注意力訓練，接觸的孩子和家長多了，才知道家長很多時候是真的冤枉了孩子。
比如像我家的孩子，聰明，但膽子小，上課規規矩矩，課堂上就把老師教的知識點掌握了，課堂作業做完，就把家庭作業做了，到家就是看電視、玩遊戲玩具，看在大人物眼裡就是不用功吧。
我家老公屬於那種手快腳快的人，孩子有什麼事兒，一伸手就辦好了。我是那種事事想在前的人，總是在前面提醒孩子，於是，孩子動手能力和生活自理能力就特別弱。也就特別懶。
現在，每次和家長溝通，我總是反覆強調三點:一，整個小學階段，學習成績不重要，孩子高高興興輕鬆愉悅的學習體驗最重要。二，良好的生活習慣和學習習慣比成績更重要。三，孩子的交朋友能力，比學習成績更重要。
所以，我建議你，看到孩子輕輕鬆鬆地學習，成績還不錯，要替孩子高興，告訴她，媽媽知道，你玩的時候玩，學習的時候是很認真的，所以才能有好成績。
日常生活，要抓孩子的習慣培養，幾點起床，起床後自己的事情自己做好，最好晨讀十分鐘。晚上幾點之前寫完作業，寫完作業後，自己收拾書包文具，洗漱休息。
這樣堅持下去，孩子就會知道自己在什麼時候，該做什麼，時間常了，孩子就有了主動性，就不懶了。
相信孩子吧，每一個孩子都是獨一無二的，只要家長把規矩立下了，堅持，孩子會成為一個勤勞的為自己負責的人的。
王忠萍
你女兒長得非常漂亮，頭腦非常聰明，讀書很好。從這裡可以看出你對女兒的疼愛和肯定，可是她很懶不肯努力，又能感受到你的憂慮和期望。 你女兒聰明，老師講的知識她都接受了，應試教育的考試成績比較理想，作為家長，還希望她更優秀，不光成績還要在綜合素質和能力方面更出色，這就需要孩子更勤奮更努力。我從教三十多年，經常遇到家長跟我要求：能不能跟孩子談談，把老師佈置的作業完成了，再做做我買的資料或是看看書，我叫她寧可玩也不做不看，說老師沒有佈置，老師說的她就會做。像這樣的情況一是孩子學習較好接受能力強，學習起來輕鬆富有餘力，二是家長的期望值較高，希望孩子在知識的深度和廣度上下功夫，養成自覺主動學習的習慣。既然家長主動跟老師溝通，我們也儘量做孩子的工作，首先表揚和肯定孩子的學習習慣和成績，提升她的自信心，然後再提要求，能不能在完成作業外，做做這上面的題或看看這些書，你不懂的可以問老師，也可以跟老師探討書中內容，大部分孩子都願意接受老師的建議，效果比較好。所以我建議你可以主動跟孩子老師溝通達成共識，還有孩子的成績家長不必過分看重，家長要重在孩子生活和學習習慣的養成，有道是播種行為收穫習慣，播種習慣收穫性格，播種性格收穫命運。希望我的答覆能幫到你。
成長中的奶奶
我認為你不用擔心，人早晚會在一時刻認清自己，突然長大的。作為一個女孩，我用我的親身經歷來告訴你
我之前像大多數孩子一樣不喜歡學習，成績平平，逢年過節也總被所謂別人家的孩子打壓，但到了初二有一天我突然對學習產生興趣，努力一次次得到回報，我更加肯定自己堅持到現在，使自己得到改變，而我的家人也都在默默支持我。你的女兒又很有天賦，所以根本不用擔心，總有一天她會明白自己想要的要以什麼方式去得到[微笑]
水下月HKU
非常漂亮這是絕對優勢，跟努不努力沒啥關係。聰明讀書好，卻不肯努力，我第一反應就是既然又聰明又讀書好，那怎麼會不努力？不努力讀書是怎麼好的？還是說你女兒隨隨便便就讀的很好了？按常理來說，這是很多家長夢寐以求的吧？
又聰明讀書又好，而家長卻還苦惱，說明你覺得你女兒可以更好，你心目中的好與你女兒表現出來的好還是有差距。而出現這個差距的原因就是因為為她沒像你想象的那樣用功，沒你想象的那樣努力。
我做過老師，所以我是很難想象一個孩子在極度懶惰不努力的情況下怎麼做到讀書很好的，也許有這種天才，但概率太小，基本上我遇到的讀書好的孩子，都不懶惰，可能看起來不是那麼用功，廢寢忘食那種，那也是因為那些孩子本身學習習慣非常好，學習效率非常高。但是外人看起來就說這孩子沒花什麼功夫啊，讀書這麼好，天才啊！其實真不是這樣。
所以你女兒有兩種可能，一是她確實聰明，是讀書的料，再加上她的學習效率非常高，專注力很高，所以她能事半功倍，在外人看來就是沒花什麼功夫就把書讀好了，其實只是看到表象。這種情況的話，你需要觀察一下你女兒的學習方式，看她學習的時候的樣子，專注度，有沒有三心二意，作業是否都按時完成了，該做的是否都做了，如果都沒問題，那恭喜你，收穫一枚未來學霸女兒，少操很多心。隨著她越來越大，學業壓力越來越大，她自然會越來越努力。
還有一種可能，你女兒確實挺聰明的，反應快，但現在是低年級，學業難度不大，所以她輕輕鬆鬆就把書讀好了，即使她作業不按時完成，上課三心二意。這種情況比較危險。一是如果她還在讀小學，現在的小學，說實話，考100分也不敢說以後這孩子讀書就很好，你會發現她班上95%以上的人都能得98分以上，剩下的80幾分的估計還得被老師請家長談話，這是真的，我沒誇張，我教小學的同學經常討論這些。所以，如果還在讀小學，真的很難判斷她讀書是否真的好。只有學習習慣和學習效率能保證她以後的學習好不好。如果你女兒學習習慣真的很差，又懶惰，而她現在讀書還很好，那很可能會誤導她，以為讀書就是這樣隨便對待下就可以了，多簡單的事兒，習慣一旦養成就很難改。以後上了初高中，這種落差來了，別說學習，她的心理也有可能受到影響。
如果是這種情況，不要在你女兒面前說什麼，你這麼聰明，如果再努力一點就怎麼怎麼樣的話，這隻會更讓她相信，我很聰明，不用努力。家長要從學習習慣上引導她，加深她的學習難度，讓她知道學習沒她想的那麼簡單，慢慢地她會改變。
我只是大概說了下，真要細說能說一籮筐，懶得打字了，就是這個意思吧。
小王子4819
我感覺你就是來炫娃的，長得漂亮，頭腦又聰明，讀書又很好，你還有什麼不滿意的？
不努力成績都可以很好了，那你要求那麼多做什麼？
落葉清秋
關於外貌，天生麗質讓人羨慕。既然美貌和智慧並存，那麼美貌就應該作為輔助工具，而不是主打產品。讓未來的人生選擇權在自己手上。所以重點談一談聰明。
現在聰明的小孩真的很多。還各有各的聰明。我家小孩快9週歲，也是每個老師都誇他，長的帥又聰明，學習能力強，吸收好，反應快。可是他有致命的缺點，就是懶。作業能不做就不做，不得不做也是拖拖拉拉，應付了事，能考試都不是特別認真。成績也是很好。大家都說你還焦慮什麼？操心什麼？好像是不用操心？但是想想未來，感覺不得不操心。
小聰明總有一天會無法應付越來越難的課業。就算能勉強應付，能在學業上獲得什麼大成就？懶得習慣不改，在工作上也會如此，在生活上也會如此。很可惜了他的天賦。
孩子有個老師也是聰明人。長的很美，人很聰明。她跟我說，小的時候，大家都誇她聰明，她自己也覺得，很容易就能獲得不錯的成績，得到肯定，那還那麼累幹嘛？所以她考了一個很一般的大學。在大學裡，並不是那麼有趣的過了一段時間。直到有一天，她經歷了一些事情，發現自己對繪畫特別有興趣，於是開始發奮圖強，她突然發現努力是一件很有成就感的事，稍微一努力就能獲得很大的進步。這個時候她特別後悔，如果小的時候就開始發奮圖強，她的成就就不是像現在這樣。
聰明，就是先天條件比別人好。但是勤能補拙，也就是說，聰明是你的優勢，如果你不努力，這個優勢只是個擺設。笨，還能通過勤勉來進步。如果，聰明+勤奮=成功，不努力就真的很可惜。老師給我講了她的故事，請我監督和引導孩子，一定要努力。長的帥不學好，聰明不努力，一切都是徒勞。真的很可惜。
回到開頭講的，不管外貌如何，有多聰明，如果不還好發揮自己的優勢，努力學習，最終也只是庸庸碌碌，無所作為。那麼與一個花瓶何異？
你的女兒，請你問問她：是甘當花瓶，受人支配？還是做自己的主人，支配自己的人生，支配別人，支配這個世界？
殘月凌空
不知道你的孩子多大了，她知道自己漂亮並以此為傲嗎？你們和身邊的人經常誇她嗎？如果是，請立刻停止。
現在的孩子其實都非常早慧，她們的認知和對世界的渴望，早就超越了我們的想象。我早就不會說，我們家孩子帥或者我們家孩子聰明，這樣對孩子真心不好。
嘗試去了解下，孩子未來想成為什麼類型的人，她有沒有仰望的偶像？
我一直不覺得只有嬌媚的容顏才叫做美，對女孩子來說，唯有氣質才值得去淬鍊，張愛玲在《傾城之戀》裡說“你的氣質裡藏著你走過的路，讀過的書以及愛過的人”，後來在董卿憑藉《朗讀者》成為全國人追捧的氣質女神時，大家不吝嗇把眾多的讚美送給她，尤其是對她溫婉動人的氣質更是讚不絕口。如果，恰好你的孩子也覺得董卿不錯，請你跟她一起去搜尋一下董卿的進階史，那是多努力的一步奮鬥史。難道她把美麗掛在嘴邊，當做資本了嗎？沒有，美麗只是恰好讓她在事業中略微的降低了一點屏障而已。
還有一個最近很欣賞的小姐姐，《主持人大賽》新聞類冠軍鄒韻，劍橋學霸。我在第一眼看到她，聽她第一段話時，就認定她必將最後折冠。而她也不負所望的以記者的身份拿到了主持人大賽的冠軍，這是她多年勤奮沉澱後的綻放。她美嗎，她一定不是最美的，但她恬淡而自信，自然親切。從小記者到主持人大賽的冠軍，奮鬥了10年。
我們要把握住自己的命運，讓自己最終脫穎而出唯有千錘百煉一條道路而已。
漂亮而努力的女性太多了，28歲的知名大學正教授博導，30多歲就成了美國外籍院士的女科學家……就算往前推幾十年，民國美女林徽因她也是以學識和專業成就而留名的。
漂亮真的不值錢，聰明也不稀罕。請你帶著她找到她內心深處最渴望的，然後想辦法讓她自我激發。
暖暖的曉風姐
這都是孩子小時候你們做父母寵的結果，
現在恐怕一切都有點晚了，
如果你要對孩子如何如何，孩子受不了了，一但出事，一但出大事啦，
你怎麼辦，你肯定後悔，還不如當初不管她呢，
所以別等你後悔，也別等出什麼事，
你就別管了，愛咋咋地吧，
相信肯定有她吃虧的那一天。
