微言唯爱摆渡人
这个问题问的非常好。
疫情期间，学生的学习主要靠家长的督促。让一些家长也了解下，自己的小神兽的学习状况。一两个孩子家长都觉得力不从心。那上学了尤其是寄宿制学校的学生一个周回家一次。老师面对一个班的学生，是不是也会力不从心呢？
所以，如果家长遇到了这个问题，不妨坐下来好好想想。在平时有没有真正关心孩子的学习和成长。如果没有，这次也是个机会，多跟孩子沟通交流。了解他们的学习状况和心声。多给孩子做表率。举个例子，家长们在疫情期间是几点起床的？对于那些特别自觉的孩子，即使家长没有起来，孩子也会起来学习的。但是这样的学生又占了多大的比例呢？我想屈指可数吧。孩子毕竟是孩子，自制力差正常，是需要老师和家长的督促的。一个成年人的自控力都没有那么好，何况是一个孩子呢？
所以，家长们如果遇到了这个问题。我认为首先想想自己为孩子做了哪些。或许有些家长会说，我一给他吃了，二给她穿了，怎么对他不好了？但是孩子的成长也需要爱，也需要家长的关心、鼓励，他们也有精神生活。他们是祖国的未来。请多关注下自己的孩子吧，这样的话，问题迎刃而解。希望我的回答对您有所帮助。谢谢！
初心永不变
我是一名一线小学教师，很荣幸遇到这个问题。
学生居家期间，学习浮漂，不按老师安排，家长监管不了，力不从心，很上火。怎么办？这个问题我来回答一下。
学习浮漂的表现一般为表面上看做事急急忙忙，但却没有耐心、没有恒心。出现这种现象的原因是因为学生本来的天性就是贪玩，加之一个寒假的放松，学生的学习劲头肯定大不如前，在家也没有学校那种学习氛围。所以造成孩子不听安排，不服监管的局面。
如何解决这种问题呢，我认为有以下几种办法来解决：
1.帮助孩子认识自己学习浮躁的行为本质和危害。学习就是一种积累，不持续努力，开学考试就落后了。
2.引导孩子正确对待学习。学习浮躁的同学应该认识到：学习是艰苦的劳动，要花大量的时间和心血，没有吃苦耐劳的精神是不行的。“一份耕耘一份收获”、“只要功夫深 铁杵磨成针”。同样，在学习上花费多少，收获也是多少。
3.帮助正确认识自己。如自己的性格是怎样的，心态怎样，意志力怎样，信心怎样，思维怎样，行为习惯怎样，记忆力怎样，有什么优点和长处，有什么缺点和不足，等等。这样，才算真正认识自己。也只有这样，才能明确努力方向，才能脚踏实地认真学习。
4.帮助孩子制定并严格执行学习计划，培养良好学习习惯。严格执行学习计划可以有效防止浮躁学风，良好的学习习惯是在长期严格执行学习计划的过程中养成的。一旦形成良好的学习习惯，又能有效抵御浮躁学风的干扰。
5.培养坚强的意志力，完不成学习任务不休息，不达目的不罢休。可以通过观看相关典故，故事来给自己树立学习榜样。
黑炭老师说
家长要理性对待
因为孩子开学了却没有去学校，反而还是在家里继续学习，很多家长觉得很崩溃，不仅要管理孩子的吃穿，还得管理学习，还要处理孩子的情绪，如果是二孩家庭，那就更显的无语了。
首先，看到这些事实存在。
这些都是我们家长面对的事实问题，孩子与自己都不能随时出门，也就得在家里这样一个有限空间，那冲突的空间焦点就更突出了，因此制造了很多的亲子冲突事件，再加上家长对公共卫生安全、家庭经济收入等问题的焦虑，更会加重家长负性体验，并且比以往会有更多的“一触即发”。
其次，修正我们的不理性。
客观事件并不是马上决定我们对应的情绪。例如孩子打碗里的水果碰倒了，孩子正在捡掉在地上的水果。此时，我们多数家长选择的是自己的负性情绪，立即责备孩子怎么这么不小心，此时不管是孩子，还是家长都充满了负面情绪，制造了更多的亲子隔膜。但是如果此时是点赞孩子能够及时弥补自己的过失能够立即行动，是非常值得点赞的。这样的体验在孩子身上体验多了，那以后孩子出现问题也不用家长去责骂，孩子自己都会立即做出修正，成为一位自觉自律的人。这就是我们家长眼光的聚焦问题。聚在优，自然会越来越优。
再次，修正不理性的三点。
首先就是要学会暂停，一旦出现这样的冲突，那我们的家长要学会立即给自己按下暂停，例如，看着孩子都要上课了，吃个早餐还慢慢的，心中立即升起火气，此时，应该要马上启动暂停，作深呼吸。
其次就是要学会替代，用理性的想法替代非理性的思维，例如叫孩子写作业，孩子不听，因此就
感觉自己很没有面子，立即出现自己“怕被拒绝”的自我保护模式，那后果就会出现两个极端，要么一味讨好孩子，要么冲突升级。因此，就要想着有没有更好的方式来对待，反思自己在什么方面没有做到位的，比如是孩子写作业时，家长却在玩手机等等，那么是不是可以做到自己的努力能够让孩子无法拒绝，或者说培养孩子拒绝也是一项重要的任务，那我们还会那么生气吗？肯定不会。
其三就是要学会改善，自己生气的次数减少，把自己生气的时间减少，把自己生气的程度降低，对自己的这些数据要觉察记录，例如以前一周三次，现在改成一周两次，或一周一次，或者两周一次等等。
最后，就看我们家长行动。
思考模式要改，感觉要调整，关键还得看行动，家长要有行动的榜样，那么孩子会改变，自己会改变，家庭的成长氛围也会发生改变，一切都将朝着孩子健康成长方向发展。
家长的行动是榜样，榜样的力量是无穷的，这句真理不是说的，而是做的。
孩子的表现是他的一种语言，也许是心中的不满，也许是内心的焦虑，也许是遇上什么困难了，家长看到了，家长要学会理性的帮助，而不是非理性地对待，孩子才会成长得更健康！
一句话，家长都无法自我管理，有什么能够要求孩子的呢?看了这句话，是不是更生气了！！
六和麦田
家长您好！很好办[呲牙]家长的行为就是最好的办法！克服自身的困难，用心陪伴孩子，让孩子觉得不好意思不用心，因为孩子也是爱自己父母的。再加些耐心，我相信，孩子定会慢慢静下心！孩子浮漂往往是因为我们家长在督促孩子学习时，本身就浮躁了！[呲牙]
望用心对待孩子的教育！祝愿您的孩子越来越好！在孩子身上的投资和投入，再累也值得！[呲牙]
初中化学胡老师
个人认为，孩子之所以有这样的毛病，一是没有养成良好的学校习惯，二是把学习当成了负担，三是家长没有控制孩子玩手机。四是孩子把自己应该做的和玩手机颠倒。
来说说家长，家长说忙不能监督孩子的学习，我想说监督孩子学习，不是陪着孩子，在孩子身边才叫监督，你可以试试，下班回家，吃完饭，就孩子将白天在家做的作业拿来检查，不是让你检查对错，而是检查孩子有没有完成今天的假期作业，如果做了，奖励玩手机时间五到十分钟，如果没有做就扣五到十分钟，做了而且又检查了，奖励二十分钟，当然这个制度是建立在，你跟孩子有约定的情况下，如果没有约定，就想办法制约他。
令狐青云89088282
肯定不是一日之功了。
好习惯是培养起来的，坏习惯也是培养起来的。起步的时候一定都要把握好！
任何事物的发展都是有规律可循的，每个时期应该做什么都要明确。
如果是现在这种状况，需要花比以几倍的精力来培养。
方法有很多，相信其他条友会有Ｎ种办法提供出来，我只说一种：
改变自己开始。
呆呆教数学
孩子居家，正是家长与孩子相处而辅导孩子学习的好时机。家长须陪伴、辅导孩子学习，而不是一味地去指责、训斥。家长为了孩子要心甘情愿、辛苦付出。
好运来4586074649547
针对你的提问，我有以下几点想法。一是要用欣赏的眼光看待孩子，多发现他的优点。二是可以试着把自己的孩子当做别人的孩子来看待。三是家长要不断学习，提高引导孩子，管理孩子的能力。四是要加强沟通。
众学课堂
明确告诉孩子们，会将这段时间的表现算作20分，记入期末考试成绩。权限分配：家长10分，老师10分。
驭水客
做家长的应不要放弃，耐心引导，持之以恒。
