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作為一個自閉症孩子父親，我可以以親身經歷告訴你，自閉症孩子也是會開心笑的。

自閉症孩子有著情感缺失，但不是沒有情感，只是他們表達少而已。

我拿我家孩子舉兩個例子;

1. 我家寶寶喜歡玩用床單或者被罩 把他兜起來，大人拉著床單的四個角，來回搖晃，每次玩這個遊戲時間，他都會開心大笑，這個時間，學習能力特好，教的東西基本學一兩次就會了，平時可能要十次百次的學習也不見得學會。

2. 記得三個月前，機構老師安排以後去訓練時間，要孩子揹著書包去，鍛鍊這方面意識，為上幼兒園做準備。兒子第一次揹著書面的時，臉上的笑容，讓我很難忘記，本來以為，背書包這個心動作，需要很久的適應和學習才能完成，沒想到第一次就開開心心的背上了，我們現在每次去機構上課都要揹著書面。

玩舉高高時間，給他喜歡吃的零食時間，等等，自閉症孩子也是有情感的，只要努力發掘，是完全可以做到讓孩子開心的。

模擬示範

自閉症孩子由於理解能力問題，許多事情都需要我們親自示範一下，他才能明白如何做。

一家三口，爸爸媽媽和孩子。準備孩子最喜歡的零食或者水果，我們家夏天最喜歡吃西瓜。

然後，你要主動把他喜歡西瓜放到他眼前，自閉症孩子注意力差，需要我們輔助，當他看見玩家時間，你要引導當她關注，這時間，媽媽可以向爸爸說，：“我要吃西瓜”，慢一點說，自閉症孩子需要理解時間，爸爸把西瓜給媽媽，媽媽這時間要表現出開心的樣子，樣子要誇張，一定要讓孩子看見哈，不然白費力氣了。注意這個過程，一定要讓孩子注視爸爸媽媽的全過程，這樣才能起到示範作用，我們自閉症孩子學習注意力差，這個示範可能要十次百次甚至上千次的演習。

誘導學習

這時候，爸爸媽媽一邊吃西瓜，同時要表露出非常開心的表情，一邊留意孩子，我們家孩子當你吃西瓜時間，他會目不轉睛的看著你，這時間，家長要蹲下身來，和孩子目光平視，然後給他：“我吃西瓜”，如果有語言的孩子，在巨大的愛好面前肯定會重複你的話：“我吃西瓜”，由於我家的語言較差，只會說，“西瓜”。

當孩子說出“西瓜”兩個字時間，應該在5秒內把西瓜給他。注意，這個練習的時間，可以由第一次說出“西瓜”就給，慢慢過渡到說兩次到三次。

理解情感

小蝸牛慢跑

應該會的。我兒子三週三個月在北京兒童醫院被確診為自閉症，然後就開始了我們的干預之路。雖然他被確診，但是我一直不相信他是自閉症。兒子特別喜歡笑，喜歡和爸爸媽媽做遊戲，比如騎大馬，拔蘿蔔等。不過他不喜歡學習，你拿著卡片教他認東西，他就會把卡片丟的遠遠的。指令啥的還是能聽得懂，就是感覺笨笨的，不機靈。我覺得我們沒必要糾結孩子到底是不是自閉症，認真陪伴孩子每一天，讓孩子開心快樂就好。

靜待花開常老師

在我們眼中的自閉症孩子只活在自己的世界裡，對外界不理不睬。不過輕微的自閉症孩子是會跟父母互動的，有一定的語言交流能力，不過不會像正常兒童那樣跟父母撒嬌。如果孩子是重度自閉症的話互動會很少甚至沒有，大部分的自閉症兒童都語言發育遲緩，無法與其他人交流，無法建立正常的人際關係。如果孩子是3歲之前出現的自閉症症狀，因及時送孩子到醫院進行診斷，確定孩子是否患有自閉症，輕度還是重度，越早治療效果越好，不要耽誤了孩子。

該病症一般起病於36個月之內，主要表現為三大類核心症狀，即：社會交往障礙、交流障礙和刻板重複的行為方式。

社會交流障礙

該症患兒在社會交往方面存在質的缺陷。在嬰兒期會迴避目光接觸，對人的聲音缺乏興趣和反應，抱起時身體堅硬、不願與人貼近、沒有被期待被抱起的姿勢等。在幼兒期仍會迴避目光接觸，呼之常無反應，缺乏於同齡兒童玩耍或交往的興趣，不能於同齡兒童建立夥伴關係，不會於他人分享快樂。

交流障礙

自閉症的孩子大多言語發育遲緩，有的孩子甚至2-3歲了還不會叫爸爸媽媽。也有部分孩子在2-3歲以前會說話，但總是自言自語的說一些別人聽不到的話，答非所問。還有一部分的孩子剛開始語言表達能力是正常的，但是隨著年齡的增長，語言能力會逐漸的喪失。

刻板重複行為方式

自閉症兒童對多數兒童喜歡的玩具或遊戲不感興趣，但對某些特別的物品非常有興趣。

身體動作的重複和刻板行為：如經常看自己的手、無意義的雙手或單手扭動怪異動作、前後或左右搖晃身體、反覆上下樓梯。

對物品施加的重複刻板行為：觀察不斷開關的自動門、長時間觀看轉動的風扇、反覆排列積木、飲料瓶、盒子、凳子等。

兒科醫生李樹珍

會的。

自閉症分為很多種，輕度自閉日常生活的交流是沒有問題的。我接觸過輕度自閉並帶過他兩年。日常的交流是沒有問題的，但是他們的一些行為可能不會被周圍人理解。需要老師和父母還有同伴給他更多的關愛。老師和父母比較容易做到，不去歧視他。但是同伴是比較難的，當週圍的小朋友發現他與眾不同的時候，很容易歧視他。所以這就需要老師付出更多的時間去引導他。這些行為包括，

一、比如刻板語言、肢體動作刻板。容易脾氣暴躁等。

他們會經常說一些莫名其妙的的語言或者複述書本上的句子。

二、不容易建立穩定的關係。

一般的小朋友會在三歲左右發展自己的人際關係，但是自閉症的小朋友可能沒有辦法和周圍建立關係。輕度自閉的小朋友也會和周圍的管理建立互動，比如老師和小朋友，但是他們沒有維持穩定關係的能力。比如上一秒和小朋友玩的很好，下一秒就會扔東西打人。和他交往的人沒有辦法理解他的行為。

三、語言發展緩慢。

一般自閉症的孩子語言能力弱或者是語言表達能力一般。

如果孩子是自閉症，父母一定要引起重視提早去專業機構接受指導治療。平時一定要多關注孩子，善於發現孩子的優勢不斷的鼓勵孩子。多給孩子創造社交的機會。

我個人的經驗是自閉症的孩子越早干預越好。當孩子長到四五歲的時候就很難幫助他了。我聽過一位臺灣心靈老師的分享，他的小兒子就是輕度自閉，他除了在社交方面有障礙，其他方面都不受影響。所以父母一定不要放棄孩子，要對孩子有信心。

遇見幼兒教育

會的，這種孩子也是有情感的表達，只不過表達的方式不同，我家有個自閉症的男孩，輕度的，基本語言表達沒問題，也能和父母表述自己的喜怒哀樂，開心了也是哈哈笑,也會耍心眼的,就是和不熟悉的人不大交流.。

秋雨菲菲3

你好，很高興為你解答自閉症寶寶總是生活在自己的世界裡，不跟別人交流，必須天天拉著他，不留神他自己就跑了，不會說話，也不會跟父母親開心笑。帶著自閉症的孩子非常辛苦，而且每一件事教他無數遍有可能學會。滿意採納哦！

火娛播報

當然會。自閉症有很多種，範圍很廣

關鍵字: 開心 孩子 自閉症