極致觀世vip
玩是孩子的天性，不可厚非。家長可利用童話或寓言故事慢慢引導孩孑上學的重要性。自己編點小智力題讓孩孑自己動腦想，誘導學習的意義。想方設法激起孩子的學習興趣才是最重要的。只要孩孑對學習產生興趣，自動就願上學了。
溫侯23
小孩子對我們所說的興趣愛好都不瞭解，我們問她們喜歡啥就好像小孩抓周是一樣，小孩對抓的那些東西都不熟悉，只是覺得好玩。可以考慮給孩子創造機會讓她去接觸一下再來選擇。比如我朋友家兩個女兒，一個在抖音裡經常看那些舞蹈視頻，所以買衣服就選那種時尚的酷酷的，喜歡跳舞蹈；另外一個就比較靦腆，喜歡畫畫。
白鷺先生0512
孩子回答非常正確！
問任何一個孩子喜歡玩嗎？都會得到肯定的回答。玩的動機是來自腦幹，玩耍是兒童進行自我教育，自主學習的一種體現，對於入學前的孩子“玩”什麼內容很主要。
孩子回答不出具體玩什麼，就需要我們家長去觀察。孩子選擇了玩什麼，她還要去思考怎麼玩。有的孩子喜歡玩過家家，說明她對生活很感興趣，自理能力很強，也有責任感。有的孩子喜歡玩積木說明空間感好。有的孩子喜歡擺弄車，對機械感興趣。也會出現無厘頭的孩子，什麼都玩，沒個主題，說明這個孩子對環境有探索慾望，愛冒險，自學能力強。
親子閱讀、美術活動、音樂活動、體育類活動，還有適合孩子年齡階段的家務勞動，都是“玩”，這些內容就需要我們家長來引導。入學前是培養孩子良好生活習慣和藝術學習的黃金時期，可以重點“玩”。
貪玩說明孩子對某種東西熱情高漲，學習要靠興趣來引導。所以要讓孩子去玩，去體驗、去探索、去發現、去創造。
上觀英超
玩，是人的天性。但引導孩子玩什麼，確實是需要思考的一個話題。
1、正確認識玩。玩，是獲取知識、增長才乾的鑰匙。打乒乓球、踢足球、跳繩、下棋等體育運動是一種玩，做益智遊戲是一種玩，旅遊是一種玩……玩的種類繁多，花樣各異。不管哪種玩，只要是對身心健康發展有益，家長都要鼓勵。
2、合適引導玩。玩，是塑造性格、豐富情感的嚮導。孩子年齡尚小，好奇心強，興奮點高，但興趣愛好持久度低。這時候就需要家長合適的引導，帶孩子體驗各種玩。通過爬山，培養孩子頑強的毅力和堅強的性格；通過旅遊，培養孩子熱愛自然，熱愛生活……
3、重點培養玩。玩中有學問，玩中有智慧。看孩子對哪種玩比較喜歡，更有潛質。適時引導，全面撒網，重點培養。讓孩子的優勢充分發揮出來，玩出花樣，玩出水平。
騎著蝸牛兒去旅行
孩子回答的沒有錯，任何人都喜歡玩，你可以順著孩子的思路問：你知道如何玩得好嗎？繼續引導孩子：不同的年齡，玩的內容不一樣，要學會玩，就需要懂很多，這就需要有好多知識，否則就會被人笑話。未來還要有玩的資格，就要讓自己混的好，只有讓家人能夠過上好的生活，還能夠幫助別人的時候，才有資格去玩的更好：例如出國旅遊，帶著家人去遊覽大好河山……你的這種玩的生活方式，才會讓別人羨慕，敬佩。所以正因為想玩，要想自己十幾年或者二十年之後過上這樣的生活，現在就要做到玩中學，學好的基礎上再去玩，要做生活中的有心人，不能還沒有做好自己應該做好的事情就去不受節制的玩，會讓人笑話你，因為這樣別人覺得你不是一個富有遠見卓識的孩子，不是一個有自制力的人，別人會看不到你將來能玩出什麼名堂，所以會輕視你，瞧不起你，因為知道你將來混不好……
然後再問孩子：知道了嗎？玩不是無原則的玩，是要有原則有節制的玩，是在做好了自己應該做好的的事情的基礎上再玩……
衡水新教育
其實很多家長都有過相同的焦慮，每個孩子都有過類似的回答，即使當老師的家長也有過這樣的經歷，有的小孩甚至能哭一個月。但這些問題都在孩子在幼兒園找到了小夥伴，好朋友之後迎刃而解。其實幼兒園是快樂的，有很多小夥伴一塊玩，當他體驗到那種快樂之後，他會愛上幼兒園。家長不用過分擔憂。
雲帆の 風
剛上學的小孩對於玩沒有具體的概念，能讓他們覺得開心的，都是玩。而且，他們對於這個世界的感知也沒有很多，有很多事他們還沒經歷過沒做過，所以不知道自己喜歡不喜歡。孩子在十歲之前，爸媽要多引導一些，給他們一些嘗試，比如先給他們學一段時間的鋼琴，通過觀察和溝通，看他們是不是對這個感興趣，喜歡彈琴，如果實在不喜歡也沒關係，放棄就是了，這很正常。
有很多所謂的不喜歡，只是因為沒體驗過，拒絕是人類對自己的本能的保護，只有讓他們去嘗試，他們才知道自己喜歡什麼不喜歡什麼，也就不會再泛泛的說自己只喜歡玩了。
LoveVV474
處在小學階段的孩子普遍都喜歡玩，為什麼喜歡玩，是因為在他的認知範圍比較侷限，除了玩對其他項目沒有太多的瞭解，可以觀察孩子平時玩時對哪一方面比較敏感，可以著重培訓，或許可以帶孩子去一些教育機構進行試聽，接觸的多了，看孩子比較側重哪一方面，喜歡玩是好事，畢竟從玩中學可以讓孩子更快的學到知識，相對單調的去學，持續時間更長，記憶也更深刻
缺多多餅乾
其實不要說小朋友，大人很多也喜歡玩兒，所以不要著急也不要發脾氣。現在的很多那種特長都是以玩兒開始的，比如什麼機器人課，舞蹈課，可以讓孩子先接觸接觸，就說帶她去玩兒，不要最開始告訴她今天要去哪兒哪兒上課，這樣一來就讓孩子抗拒！
漢語國際教育
玩耍就是孩子的職業，不要低估了玩耍對孩子成長的價值，玩耍可以讓孩子的大腦處於開放狀態，鍛鍊孩子的大腦和全身各個器官的協調能力等，會玩耍的孩子才更會學習。
