六月天215802494
上网课期间，遇到学生不自律，家长又说很忙，应该怎么办？
孩子不自觉，家长上班去，老师很苦恼
网上授课真的很能反映出一个孩子的自主学习能力和学习自觉性。
题主所提到的情况，真的是网课授课过程中的一大难题。
面对着手机和电脑，开着直播页面，真的很难保证孩子，专心致志在课堂中。
爸爸妈妈，又都去上班，或者忙于自己的工作，在家办公。
老师准备的辛辛苦苦，最后又不一定能够教会学生，实在是很苦恼。
增加互动，适当提醒
不得不说，线上课的师生互动，生生互动，少了很多。许多时候，教师根本不清楚孩子是否注意力集中了。
所以如果条件允许，软件功能齐全的话，那么在老师上课时可以做到全体关麦克风，还能做到在必要时点开某位同学的麦克风，让他回答问题。
如果在上课的过程中可以灵活运用这一点的话，其实就是在给学生们敲警钟，告诉他们老师是会抽学生回答问题的，这样他们在听课过程中或多或少会多听进去些。
也可以尝试让孩子在听课的时候做好笔记，在课后将自己做好的笔记拍照，上传。
不用过于担心孩子在课后抄笔记的现象，比起上课一点都不听，没有任何的记录，他能去抄同学的笔记，这本身也算是一种进步。
学习上的后进生，能把笔记记好，老师还是要表扬一下，让他有积极性 ，说不定他会之后会主动记录。
家校沟通，寻求配合
家校合作共育孩子的成长，遇到工作非常忙，并不是非常配合的家长，其实，任课老师还是需要多和家长进行沟通。
以积极的态度来转化家长的心态，可以将孩子的网上上课的学习情况跟家长进行反馈，以寻求家长的配合。
老师可以提出想法，希望家长能够抽出时间，督促孩子的学习，毕竟孩子的学习和他未来的发展前途是息息相关的。
个别现象，个别处理
事实上，有的孩子不仅仅是网上上课不认真，在教室中上课，也会有做小动作、开小差、不认真听，导致成绩不良的现象。只不过，网上学习放大了他们的这些缺点。
教师们千万不要因为个别同学的不良行为，就怀疑自己的教学能力了，绝大部分的同学一定是在认真听讲，积极学习的。家长们甚至比孩子更焦虑，很多家长都是盯在孩子旁边，一起在听网课。
所以老师们始终要坚信自己的付出是有回报的，是有收获的，绝大部分的家长也都是积极配合的。
总而言之，网上上课，是在当前的特殊情况下的特殊办法，是需要老师，学生家长共同克服困难，以完成相应的教学任务。相信度过了适应期以后，一定会越来越好。
教育芝士鸭
针对题主提出的问题：
在上网课期间，遇到学生不自律、家长又说很忙时，作为老师的你该怎么办？
我一名职业院校的老师，我来谈谈个人的一点看法。在上网课期间，遇到学生不自律，家长又说很忙时，我个认觉得作为老师：
01理解孩子和家长
大部分孩子自律能力不是很强，在校上课时就需要老师的监督。由于疫情的原因，改为上网课，无论是老师还是对孩子和家长都是第一次面对，从实际情况来看，可以看到大家都忙得手忙脚乱。作为家长来说还要工作，不可能一天24小时盯着孩子。孩子在没有老师和家长的监督下，孩子的天性就释放出来了，真有的孩子故意调皮捣蛋。
说实话，都不容易，相互理解一下吧。
02合理安排课程
作为老师一定知道“停课不停学”的上网课根本就达不到在校学习的效果，如果还是按在校上课时的计划一样来上网课，虽然可以完成教学计划，但是成绩肯定会一塌糊涂。所以我个人认为，老师在安排课程时，把授课的进度慢下来，尽量减少教学内容和难度，最好是以小游戏的方式来吸引学生，让学生主动参与到学习中来。布置合理的作业，让学生轻轻松松就要以完成。等过了疫情，当学生在校学习，再加快教学的进度。
03积极与家长进行沟通
在上网课期间，老师不得不面对这样一个现实：要想上网课取得好的教学效果，光靠老师的努力是不行的，更离不开孩子家长的支持和监督，需要老师与家长的共同努力才可以。知道这点后，老师要与家长及时沟通，告诉家长在上网课时家长的作用，双方都要相互理解，这样家长为了孩子，会想办法监督孩子上好网课的。
04正常上课时预留出复习以前所学内容的时间
按照网课的计划，就是老师把教学进度放得再慢，也会学很多内容了，这些内容学生掌握的怎么样，由于无法进行测验，其实老师也很难作出明确的判断。当疫情结束后，学生回到学校正常上课时，为了进一步巩固以前所学过的内容，老师最好还是预留一定的时间进行复习。当然，至于到时复习还是不复习，这样是由老师说了算，我个人认为，还是复习一遍的好。
结束语
现在，网上教学的乱象教育部已经进行了批评和叫停，作出了最新的回应：开展“停课不停学”、做好网上教学工作没有必要普遍要求教师去录播课程。各地要针对网上学习特点和学科特点，认真研究明确适合线上学习的课程，防止照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排。
对于老师来说，也不用担心教学进度赶不上，为了确保学校教学时间的充裕，教育部门会做出适当的调整，适当缩短暑假。
文会教学
你说的“学生不自律，家长又说很忙”的情况，是现在延学不停课中出现的比较普遍的问题，各地都一样。
目前来看，哭诉的声音很多、很大，老师也有家长也有，并且已经引起了教育部门的重视，比如，教育部这两天一直在强调，不能强制学生打卡、不能加重学生负担等等；其他很多地方（北京、南京）也在提，不能利用这个时间上新课。但是呢，从地方上来看，还是很多地方在我行我素的利用这段时间上新课、强迫家长打卡。
可以预料的是，在家长复工之后，“学生不自律、家长又说很忙”的情况肯定还要严重下去。
01、那么，作为老师，应该怎么看待这个问题呢？
我们要理解家长。
对于延学不停课期间的网络授新课、打卡，我是比较持反对态度的。
因为我本身是授课老师，我自己都无法相信，通过我的直播或者录播的课，能够真正给学生带去什么；同时，我也是一名家长，针对前两天孩子“兵荒马乱”的学习状态，老师催命符一样的催传作业、打卡点到，就连身为老师的我也受不了，那么，更何况是那些对“网络授课”这件事更加不理解的家长呢？
在家长眼里，其实无所谓你要不要“网络授课”的，只要大家都停课，都在同一起跑线上，别让我觉得我家的孩子比人家的孩子落后了，那么，家长铁定不会有意见。反而是现在有些家长有时间看孩子、有些家长没有时间，导致没时间的家长就要抱怨了，“这不是让我们孩子吃亏么?”
所以，我的观点是，在网络授课这件事上，我们先要从我们这次的政策上去反思，然后再去想一想家长的“抵触”行为，换位思考嘛，这样一来，你也就可以理解家长了。
02、作为老师，我们具体该怎么办呢？
在理解家长的基础上，我觉得，老师具体的做法应该是：先做好本职工作，然后静待形势的变化。
1、所谓的做好本职工作。
就是上面要求做的，我们积极去做。比如，上面让我们组织学生上网课，那么，我们就积极组织；上面让我们给学生布置作业，那我们就积极布置；上面让我们给学生批作业，那我们就积极批作业。
但是，在这个过程中，我们切不可拿出在学校管理的那一套，务求尽善尽美。
我就看到很多老师，在群里拼命和家长杠。一会点名，哪些哪些孩子交作业，一会点名哪些哪些孩子作业做得很差，把群里的氛围弄得风声鹤唳、草木皆兵。像我遇到的一个老师，一个学生作业不交，他就和他杠，然后杠到半夜12点，但这个学生就是不交啊，你能怎么办？最后，群里的家长都在看热闹，下不来台的是这个老师。不知道你有没有看懂我的意思。再和你解释一下。其实就是，在这个特殊时期，每个家庭都有自己的烦恼、每个孩子都有不同的情况，大家都不易，而且本身这个网课的效果就不好，所以，我们没必要和学生那么较劲。把氛围弄得和谐点。让愿意配合的家长、学生，多学点，真不愿意配合的，你也要承认自己的鞭长莫及。
2、所谓的静待形势的变化。
从目前来看，网络授课的效果存在问题，这已经是一个共识，把网络授课的内容框定在新授课，这也是不合适的做法。前面也讲了，很多教育主管部门也都已经看到了这个问题。相信，在接下去的一段时间，各项政策，以及执行的力度上，都会作出相应的调整。到时，可能你的这个问题，也就不存在了。
03、结束语：
网络授课，是非常时期的非常选择，很仓促，遇到很多问题，有其局限性。
个人认为，我们作为老师，在这个问题上能干的事情非常少。
我们真正能干的只有：一是做好自己的本质工作；二是要在理解家长的基础上，静待形势的变化。
像君山这样的个性的话，就是多用文字反映反映现实中的问题，希望引起各方的关注。
你好，我是君山，一线教师，希望我的回答能够对你有帮助！
君山老师
对于孩子上网课时间不自律，不好好学习的情况，我们该怎么解决。
首先，分析孩子情况，孩子的性别，孩子的年级，孩子的爱好，孩子价值观，了解这些问题以后，想办法和孩子建立同理心，谈一些感同身受的事例去进行合理的引导，教育是要站在同一面解决问题，而不是站在对立面的去围追堵截。所有的孩子都是喜欢被表扬的被认可的你要是善于去引导他表扬他，同时像朋友一样去出去谈心，不要居高临下，如果能够找到和孩子的同理心，以及找到孩子学习的兴趣点，以此作为切入点去进行教学，我相信你的专业，加上你的用心，一定可以让你的教学工作越来越好。
但是千万记住，找同理心找兴趣点，不是没有底线的放纵，要做到原则清晰，外在讲究方法。
一个孩子一辈子能记住的一定是严格的老师，而不是没有原则底线的不负责任的老师。
写在最后，如果情况比较严重，沟通方式不是特别好的话，建议父母能够抽出更多的时间帮忙做出督导
关山五十州
其一，这个网课本来就是一场闹剧，一场不符合实际情况蹭疫情的热度的形式主义。其二，家长都不愿意上心，作为老师，你去瞎操什么心，职业道德让你不能放弃每一个孩子，前提也得是你有这个能力救起这个孩子。现在的大形式，你救不了，你救了也不会是你救的，但是，出了问题一定是你造成的。
雪彦安
1、自律来源于乐意去做，你觉得孩子自己乐意去做吗？不是的话就要想办法了，比如：老师安排给他的事情，需要他来完成；同学们都在做，是不是你也要去做？爸爸妈妈看好你，你可以做到的；你已经做到了这么多，剩下的肯定没问题......
2、自信是一切的基础，让孩子有信心去做好，有信心做完的能得到老师的肯定；如果没有需要增强哟
3、家长的鼓励是必不可少的，爸爸的一句鼓励让孩子乐意去做很好，甚至回做得超出父母的期望，让父母惊喜...
4、更多的肯定他完成的，让孩子知道付出后能得到一些成就感。
5、树立一些榜样，学习的对象很重要，他跟着谁学就会做什么样的决定！
7、关注孩子本身，情绪稳定是学习的前提，学好是应该的，学不好将来会学好，爱才是纽带，不可舍掉孩子本身，关注学习内容，舍本逐末！
8、一切负面的情绪、语言、行为越少越好！
希望能帮助您[呲牙][呲牙]
山东李金明
在上网课期间，遇到学生不自律，家长没时间的情况是正常的。就说正常上课也有学生上课不听课的或者学生没有认真听课的。大多数家长不能监督孩子学习，更检查不了孩子的学习情况。也许听课总比不听好吧，我个人觉得孩子要是不认真听课，学习效果肯定不好。但是有人监督没人监督好。我认为学习的关键是学生，家长应该制定一个学习的奖罚措施来激励自己的孩子。上课有人监督，做作业和做试卷也有人监督检查才能有效果。
蔡军东
首先，开网课的老师，他自己是看不到学生在家上课是否认真，自律。但是作为老师，他是能想到肯定有些孩子在家听课是做不到自律的，同样肯定也会有家长配合工作做的不到位！所以老师只能给家长提几条建议，希望家长能够做到！
第一，家长先要理解现在的网络直播课，接受它！
第二，家长自己的孩子自己必须要上心，别再想推给老师，因为老师不在跟前！
第三，跟孩子一起听课，没时间可以找人代替，例如孩子的其他亲人，尽量不要让孩子自己在那听课！
第四，教给孩子听网课的技巧，让孩子跟着老师的节奏，思路走，随时回答老师问题，一定要随口说出来，表达出来，这是在现场课不能做的，但是网课必须要做！
老师，家长，学生大家一起努力，争取好好学习，天天向上！祝愿疫情早点过去，让我们学校见！
龍行武道
网课本身就比较考验孩子的自觉性；如果孩子溜号，作为教师应该适当提醒，讲一些孩子有感兴趣的东西，提高它的专注度，并从自身愿意学习
我叫小p猪
1做好家长思想工作，对网络学习有正确认识。
2做好学生思想工作，不学习新知识可以复习学习过的知识。
3加强网络晒作业的管理与评比。
4班级推荐精彩的课堂，吸引学生听课。
说来说去，辛苦的还是班主任。
