赛老师初中数学
孩子的这种表现是虚荣心导致的自卑，这种行为是不懂感恩的一种体现，很明显的思想价值观跑偏。说明父母在教育他时德行这块的教育有所缺失。
中国有一句古话叫：犬不择家贫, 子不嫌母丑。意思是自己家养的狗不会因为家穷而离开，表达了狗的一种忠诚精神；母亲再丑，儿子都不应该嫌弃，这体现了孝顺，体现了一个儿子的道德精神。
一个母亲，没有本事，凭着微薄之力，含辛茹苦、尽己所能的把孩子养大，结果儿子嫌弃自己，这是多么让人憎恨的不孝之举。这样的儿子连一只狗都不如。这样的人何以立足人间，何以能立足社会？
孩子已经初二了，需要及时的进行教育引导，再迟将无法补救，后果不堪设想。错误的人生价值观，会为他未来的人生带来很多的阻碍。不懂感恩的人，无法与人合作，也无法赢得别人的信任，何以生存。此时，需要父母之外的其他人参与其中，比如老师、其他善于沟通、能把道理说透的人。
孩子是父母的心血结晶，教育好孩子是父母对自己付出的一种珍惜。教育缺失其实是父母对自己、对家庭、对社会的不负责任。
父母们，想让自己的付出能结出丰硕的成果，想让孩子有美好的人生，那么就请你认真用心的去学习养教知识，严格、科学的教育孩子。不要让自己会后悔终生。
中华千古名文三字经把养教分析的真好：养不教，父之过......幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。......孝于亲，所当执。......父子亲，夫妇顺。
虚学理教
有一天，我在小区里散步，看到一个戴眼镜的小伙子帮他妈妈推着垃圾桶，脸上闪耀的除了汗珠还有笑容，一个清洁工过来笑着对母子说孩子回来了，又帮妈妈干活了，那一幕看着很暖心。
清洁工是城市的美容师，这位清洁工母亲，用自己勤劳的双手打扮着城市也守护着自己的家，她养孩子长大供他上学，靠自己的劳动生活最光荣，有这样的母亲应该感到自豪才是。
百善孝为先，人要懂得感恩。说实话工作无贵贱但工资有高低，如果想改善家里的条件，上初二的你就要好好学习，长大努力挣钱照顾妈妈，给她一个幸福的晚年。
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在青春期的孩子特别受伙伴们的影响，在这个成长阶段他们很需要伙伴认可。父母需要接受一个事实，在青春期阶段，孩子的心目中朋友比父母更重要。
你提到孩子，因为母亲是清洁工，让初二的孩子不自信，这是理解到孩子的内心，也许和别人有攀比心，大多数人的界限是不清晰的。
需要好好沟通的是，母亲的工作是母亲的，孩子的学习是孩子的。这是互相的界限。而且母亲的工作不偷不抢，凭自己的双手勤奋工作，这是好的方面，能给到孩子正向的好影响。而且能够让孩子在初二就能理解这个事情对他来，对他的成长是好的。大家彼此都尊重，彼此的理解。祝福你们。
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孩子初二了，自卑，害怕别人知道自己的母亲是清洁工，该怎么教育？像你说的这种案例，在我们的现实生活中比比皆是，不胜枚举。作为家长应该教育孩子勇敢的面对，坦荡的做人。应该从心理和思想的深处克服自卑情绪，正确认识母亲所从事的职业是伟大的，是光荣的，是正当的。当一个清洁工只是社会的分工不同，不存在职位的高低，人格的贵贱问题。凡事认为自己母亲从事低层次的工作的人，都是自己思想境界存在认识问题。都是自己的人生观和价值观发生了严重的偏差，必须加以纠正。
其次，作为孩子应该努力学习，发奋向上，用优异的成绩和足够强大的能力，考取我国高等院校中著名的大学来改变自己家庭生活的现状，为母亲增光。也就从内心深处彻底克服了自己的自卑情绪，真正的从实力和能力维护了母亲的尊严，也维护了自己的人格，更加验证了自己的能力，铸造了自己辉煌的未来。
五年前，在我工作的单位就有一个从事保洁的40多岁的母亲，她的孩子从小就知道家庭生活的艰辛，学习非常刻苦。有一天早晨我去上厕所，她正在打扫厕所的卫生。见到我，突然哭泣起来。我感到非常惊讶。她大声哭着说；＂张老师，我现在终于可以扬眉吐气了，我的孩子今天接到了中国人民大学的录取通知书，感谢你长久以来对孩子的辅导和关怀。＂霎时间我的热泪也不由得夺眶而出。
是呀，一个从事打扫厕所卫生的年轻母亲在如此艰苦的生活的环境中能够培养出这么优秀的一个孩子，是多么值得骄做令人感动的呀！
所以，要让孩子真正的克服自卑心理，就必须使孩子昂起头，挺起胸勇敢直视和面对社会上的流言和蜚语，要有志气，有血性，树立远大的志向，并且艰苦做绝的朝着既定目标的奔驰，才能真正的赢得荣耀赢得尊严。
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被清华大学录取的单小龙，接到录取通知的时候正在工地上干活！单小龙的父母都是农民，而且常年患病，家境肯定比这个孩子还要差，他得自己挣学费，这个孩子至少还有母亲赚钱可以上的起学。
没有人觉得争气的孩子比任何人差，反而他们更能赢得社会的尊重。所以，面子也好，荣誉也罢，一切都是自己努力的结果。和你的父母，家庭背景一点关系也没有。就算你是有钱人家的少爷，只知道吃喝玩乐蹉跎年华，又如何赢得社会尊重？就算有些朋友天天围着你，那也是为了你家的钱，背后人家会给你贴上一个败家子的标签。
所以在尊严方面，社会是很公平的，靠自己的努力去挣吧，别的都不管用。
职业说白了就是一个生存的工具而已，哪有什么高低贵贱之分？大家都是在给别人打工，都是为了养家糊口。高不高尚，只是自己给自己的职业贴上的一个标签。比如说老师可以认为自己是教书育人的园丁，而清洁工同样可以说自己是城市的守护神。
我们真正应该在意的是道德标准，不偷不抢、合理合法挣钱的职业都是符合道德的。只有坑蒙拐骗的职业才是不道德和下作的。
如果孩子不懂这种道德标准的话，只能说明家长和老师没有教育好，没有做到位。如果家长不懂得如何教育，老师又只会抓成绩，那道德该由谁来传道授业？孩子如何才能明白是非，免于流俗？
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看到这个题目，相信很多父母会揪心。
自己的孩子竟然会看不起自己父母的职业，而且还是合法职业，相信很多人会对孩子的想法进行言辞犀利的攻击。
但我们如果换一个角度来看，我们是应该怨孩子的思想有问题，还是恨社会有问题呢？我个人认为社会问题占的比例多一些。
孩子是受社会风气影响的。我相信很多人在学生年代听过一句熟悉的台词，你不好好读书就是一个扫大街的。
也就是清洁工被别人看不起，是整个社会普遍认识，这种认识当然属于道德败坏，但是这种败坏的风气，一直没有得到改善。
我认为是我们太过于神化某一种职业，要知道职业只有非法和合法，根本就不存在神圣的职业，社会分工不同而已。
而把社会的合法工作分为三六九等，一定会产生被人看不起的工作，而很多父母就是从事于这些工种，孩子受到影响。当然可以理解，但是理解不等于接受。
你应该告诉你的孩子，你的衣食住行是靠你清洁工的工作换取的。如果他还是不理解你，建议让他体验一下你当清洁工的艰辛，让他知道自己母亲的不容易。
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这种现象在初高中生中很普遍，青春期的孩子内心比较敏感，自尊心强，他们还不够成熟。需要父母的正确引导，举个例子我们总是听到身边很多人从小教育孩子，如果不好好学习，就去扫垃圾去。这样说肯定会让孩子产生抵触心里。让孩子明白自己的所有的生活支出，都是妈妈这份工作辛苦赚来的，靠自己的劳动生活是光荣的，工作没有高低贵贱，每个工作都是值得尊重的。告诉他要学会感恩，要自信点，勇敢些不要太在意别人的眼光，每个人的境遇都是不同的，我们要用积极阳光的心态去面对生活。
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子不嫌母丑，狗不嫌家贫，如果他觉得自己家里面走那么就应该让他长大有好好努力，让自己的家变得富裕，而且你也可以跟他讲，爸爸妈妈已经很努力了，但是才能有限，所以希望他能够好好读书，将来能够赚到更多的钱过上更好的生活。
要树立孩子自立自强的思想，嫌弃家里穷，你可以自己去努力改变。
我们大多都只是普通人，孩子嫌弃家里穷，说明你对孩子的教育不到位。已经给了孩子最好的物质条件的同时，应该教会孩子感恩。
想要生活得更好，让孩子自己去努力，好好学习，提高能力。以后他会有自己想要的一切，你也应该改变生活方式，不用自己省吃俭用，该花的就花。
你把孩子当王子养，孩子当然会奢求王子的生活。你把孩子当普通孩子养，这样的生活已经算是不错了。
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很高兴能回答这个问题
初二的孩子应该十五六的年纪了，正处在青春叛逆期，现在的孩子通过电脑电视手机接收了各种信息思想上显得成熟的早，信息量太大但孩子总归是孩子不懂分辨什么是对什么是错，此时正是该让他树立正确的人生观价值观的时候，家庭出身是无法选择的应该坦然面对，如果自己家家庭条件好母亲也不需要去做清洁工，不是为了给孩子提供更多的经济方面的花费她也可以不做清洁工，为什么做这份工作因为她没有别的能力只能选择这样又累又让人觉得不体面的体力工作，但事实上清洁工怎么了，不是工作吗？不是靠双手挣钱吗？有什么丢人的，首先做母亲的自己应该看的起自己的工作才能去说服孩子，其次在平时的生活中也应该让他了解家庭的状况，让他参与到生活琐事中，看看是不是他享受的一切都是靠母亲的双手挣来的，不偷不抢有什么自卑的，他想出人头地就得自己努力学习改变父母的命运，而不是抱怨，你没投胎到官二代富二代家是因为你没有那个命
岁月静好时云淡风轻
人的一生都在为了克服自卑而进步。
所以，自卑其实是所有人类都有的共性，我想用《自卑与越超》一书中的例子给出自卑的不同反应。
“并不是说有强烈自卑感的人一定是个显得柔弱、安静、拘束或与世无争的人。自卑感表现的方式有千万种，我仅能够用三个孩子初次被带到动物园的故事来说明这一点。当他们站在狮子笼前时，一个孩子躲在他母亲的背后全身发抖地说道：“我要回家。”第二个孩子站在原地脸色苍白地用颤抖的声音说道：“我一点都不怕。”第三个目不转睛地盯着狮子，并问他的妈妈：“我能不能向它吐口水？”事实上，这三个孩子都已经感到自己所处的劣势，但是每个人却都依自己的生活模式表现出他的感觉。”
——《自卑与超越》阿德勒
知道了以上这些，我们再来分析因为害怕别人知道自己的母亲是清洁工这个部份。
我们面对自卑，最重要的是需要面对问题，想出办法，解决问题。我们就孩子的表现可以判断，他在第一步面对这个问题就选择了逃避。
母亲职业的目的，是为了保障家庭的生活，其中也一定包括了他现在的学习所需要的支出，但短时期想让她母亲去做大跨度的职业变化，这个期待有些过高，我想，这应该也是孩子想逃避的原因，但逃避解决不了问题，面对，才是力量的开始，找到心中所缺所需，在可能的范围内，用自己的力量协助父母改变，或者靠自己的力量改变。
当然，很多人这个时候会质疑，一个初二的孩子能改变什么？
那么，请看看我开头例子中三个孩子的不同反应，你就能明白，一个人的认知和意识，能对个体的行为产生的影响有多大。
最后，再借用一句《自卑与超越》中的句子。
意义不是由情境决定的，但我们却由赋予情境的意义来决定自己。
告诉孩子这些，听听他的真实想法，家庭成员共同商量，如何为这个家庭做出改变吧。
