小初高辅导名思张老师
在回答这个问题之前我首先对咱们国家教务系统的反应与决策表示赞赏的，在这个特殊时期能快速的整合出这个不错的办法，不光是在钉钉上开设了针对自己班级的学习，许多平时需要收费的网络课堂也都推出了免费的课程，只要孩子想学就有n多个机会。
但也不得不说，这种教学方式对孩子的自律也提出了不小的要求，同时低年级的孩子也需要家长的配合。还考验了家长的文化程度，我们这里刚开课第三天，还有一部分家长手忙脚乱搞不明白具体学习方法。到所有的事情都有他的利与弊。我们家孩子对于这种学习方式还是游刃有余的。
如果让我说唯独美中不足的也就是让我有点纠结的就是孩子整天捧着个手机对眼睛都伤害太大了。因为辐射，孩子上一天课下来头都有点疼！！
女人四十一朵花
特殊时期特殊对待无可厚非，网络学习模式的出现已经不是一两天的事了，要不要用网络来给孩子学习，要具体分析家庭情况和孩子的整体学习数据，
就按小学阶段的孩子来说吧，我且分为1、2、3、4年级，5、6年级两个阶段，
我家大宝开学是一年级下，现在就是每天写点假期作业，和上学时候的作息规律一样，这点是我让他必须遵守的，从我个人来讲我觉得1.2.3.4年级学生没必要提前接触学习网络课程，
其一:学习是个循序渐进的过程，不是强压硬塞，如果孩子不感兴趣，也根本坐不住，反而会降低他们的学习兴趣，
其二: 新的学习模式和教学方式都是有个适应过程，对于小年级孩子大部分采取的是监督式的教学讲授，即使现在的家教收效也不太喜人，网络授课说白了就是机器，缺钱灵活性，互动性。
其三:一年级的学习范围和知识面本就不太多，现在的孩子都挺聪明的，开学是完全可以跟的上的，如果说孩子上半学期的课程不太好，可以用这段时间来复习巩固一下，
至于5、6年级孩子可以适当接触网络授课，但是也得有人去监督，这个阶段的孩子古灵精怪，随时都可以出点幺蛾子，不监督根本不会用心去听，左耳进右耳出，可以尝试着去接触，但是不能放手不管。
如果孩子已经是初中以上的高年级学生，他们已经对自己有了客观的评价，会自主学习，不用父母过于操心，但是绝不能100%放手，要提醒，要跟踪， 可以让他们去选择自己的方向，父母不必太大包大揽。到底网络授课是好是坏是否利弊都得权衡自己家庭及孩子的具体情况。
北国羊倌
我认为具体看老师怎么带和家长配合度了，学习兴趣也和学习氛围很大关系的，我大宝小学四年级，上学期就一直在老师带领下回家朗读，微信打卡，很有劲的，整个班学习氛围很浓很好，家长之间也互相帮助，一个学期努力全班成绩年级第一，以前倒数的，当然家长也要带，给孩子一个好氛围，或想办法让他融入，网络上课也一样需要引导，我觉得在现在非常时期可以的，有利弊的，好处可以培养孩子自学能力，自律等。根据自己情况分析的
最美的小猪公主
无论是哪一种形式的学习，其效果都得因人而异。
学生的学习可分为几种情况：
1.“脑懒体懒”型，这类学生主观上没有学习的意愿，基础比较差，学习上表现的无所谓，平时作业不做，上课不听，也不愿意在学习上花功夫。这种学生通过网络学习的效果，可想而知肯定好不到哪去。
2.“体懒脑勤”型。就是平时看上去吊儿郎当，但每次考试都能名列前茅的学生。这类学生虽然看上去不用功，但是在上课的时候能做到不走神，积极用脑，寻找最佳的学习方法，所以往往能事半功倍，举重若轻。这类学生通过网络授课形式学习，想要取得好的效果，家长得多费点心，谨防授课结束后玩游戏、聊QQ等反而影响学习。
3.“脑勤体勤”型。也就是我们称为“学霸”的那种类型，既有正确的学习方法，又能够克制自己，勤奋努力的学习。这种孩子我们就不用担心太多，学习效果也一定是最好的。
4.“脑懒体勤”型。就是平时学习看上去很勤奋，付出的时间比别人更多。但是脑子没跟上，只是机械重复，上课的时候他好像都懂了，一下课单独练习，又问题重重。而且这种类型的学生大多还有一个特点，为了维持自己勤奋努力的形象，不愿意向别人请教。自己明明搞不懂，也不去问，只是自己对着练习苦苦思索，想以数量代替质量，靠多做练习来弥补，往往取不到效果。这类学生要达到好的学习效果，家长得跟进他们学习情况，引导他们及时解决问题。只有这样他们通过网络学习才能达到好的效果。
总之，在学校老师会监督，指导孩子学习，现在在家通过网络学习，想要取得好的学习效果，只能依靠家长们的付出了！
澍c懂教育的放养
你好，作为一名在一线工作了多年的教师来说，若在教师各方面的情况都一样的情况下，我觉得学校教学的效果远比线上教学的效果好，原因基于这么几点：
1、线上教学是运用高科技、远距离传输进行的实时教学，它有区别与传统在校的教学。首先师生间不能面对面，这样就会造成学生是否在电子产品旁听课、有没有认真听课，教师一概不知，没有教师的监督完全考自觉的学习，对于大部分学生而言是一句空话。
2、没有良好的学习氛围。传统学校教学是以班级集体形式进行，在学习氛围浓厚的班集体中，学生间的学习是相互影响，相互促进，共同提高，而线上教学这点将缺少。
3、教学效果的检测很难达到预期。在学校中，每隔一段的时间都有进行阶段性的考试检测（这是教学过程必须的），但在线上安排统一的考试，就难达到预期效果。
综上，就目前而言，我觉得线上教育还不能完全代替传统的学校教育。
初中物理芮老师
个人觉得有点不能适应，手机和电视课程不同步，时间也不一样，孩子听语文课就上不了英语课，挺乱的，小学生自制力很差，大部分还是家长来控制，但是有的家长现在已经开始上班了，可能没有时间陪伴孩子完成各种课程，下了班还要面对各种作业信息，搞得手忙脚乱的。
另外有的家里面不止一个孩子，年级不一样课程不一样要分开来学，家里手机电视难免不够用，家长感觉很累，孩子很忙碌，下了课各种作业铺天盖地而来，总感觉脑子不够用，记住这个忘了那个。而且没有课本只能看电子书，至少二个手机，孩子听的效果也不是很好，毕竟不是学校没有气氛，现在只希望疫情赶快结束，同学们能回到教室上课，大家都能回到正常的生活！
初心依旧716
你好！我来回答你的问题。
目前，距离开学还有将近20天，因为之前他们参加的课程绝大多数是面授课，所以，现在很多孩子对于网课还处于适应的阶段。
利用好网课的特点，同样是可以考出来非常棒的成绩的。
在冠状病毒之前，我也一直接触网课教育。所以，多次对于中小学生利用网课学习的效果进行过总结和思考，我也有我的一些见解和看法，希望对你有用。
网课拯救了一小部分孩子。
我生活在一个教师的家庭，父母亲是教师，我的爱人也是教师。所以，作为一个旁观者，我也关注着有着不同性格特点的孩子们。以下几类孩子，更适合听网课，可以说网课拯救了他们学业。
1.内向胆小的孩子。
一些比较内向胆子的但是积极上进孩子，将是网课的受益者。
我父母亲已经退休了，他们以前周末家里办辅导班，那个时候是允许老师办辅导班的。我观察发现，有一些比较内向的孩子，内心是顾虑比较多的。有时候担心老师提问他，有时候，并没有听懂老师讲的，但却不能勇敢地提出来，有时候会不懂装懂。
对于录播类的网课，这些孩子有机会选择暂停，或者是翻回去重看，多次看都没有关系，不会触碰他们较敏感的性格，直到他们弄懂都没有关系。
2.反应慢理解能力较弱的孩子。
这些孩子本身是可以通过他们更多的努力弥补他们的成绩上的劣势，但是往往他们没有去做。因为，一次又一次跟不上老师的进度，会造成孩子自信心的逐渐丧失。最终积累到一定程度是一种得过且过的状态。
网课对这类孩子来说，是一个重拾自信的过程。尤其家长选择一些更加基础和简单的网课来给这类型的孩子听。让他们慢慢地树立自己的信心，掌握一套属于自己的学习节奏和方法，虽然不能高中状元，但是通过花比较多的时间和努力，同样也能够步入优等生的行列。
3.需要上课外辅导班却家庭条件不允许的孩子。
再穷不能穷教育， 再苦不能苦孩子。
现在普遍来讲，家庭条件都还可以。一般的家庭都是可以满足孩子上课外辅导班的需求的。但这并不代表没有上不起课外辅导班的家庭。特殊时期免费的网课现在有大把，是这些家庭条件较差的孩子接受更多教育的一个好机会。
孩子在家进行网课的学习要克服的两大问题。
这两个问题主要跟网课的特征有关系。网课有着诸多的优点，适合特殊时期在家里进行学习。但是网课缺乏学习的大环境，缺乏互动性，缺乏同学老师的一种监督性。所以在家学习网课，一定要克服下边两个问题。
1.网课没有老师的监督。
我们必须要承认的一点就是，90%以上的学生，学习是缺乏主动性的。孩子在学习过程中需要一定程度的监督。
这个问题想让很多老师也意识到了。也在通过布置学习任务，通过打卡的方式，通过量化学习时间的方式等等，来形成远程的监督。我想，如果在家里，家长也可以陪伴孩子来听网课，也许你并不是真正意义上的听课，而起到一个陪伴和监督的角色。这样就可以了。
2.没有学习的大环境，孩子更容易走神。
一些讲课讲的比较好的老师。在课堂上讲课会时常的跟孩子们互动。但是，网课是缺乏互动的。即便是直播课，孩子走神的概率也很大。
这块儿我还是建议增加课时的次数，减少每次上课的时间。一节课可以缩短到20分钟左右。然后休息十分钟，继续上20分钟的课。这样是孩子的注意力能更好的集中在小小的屏幕上。
特殊时期，网课是一个很好的学习方式。只要用的得当，网课和面授课一样，能让孩子学习到知识，考出优秀的成绩。
大家众志成城，抗击疫情，希望我们早日渡过难关，恢复正常的生活，摘下口罩，放肆的呼吸，正常的工作，开心的学习，幸福的生活。
大试界
我自己看了会，觉得还不错，可小孩的自己约束力较差，在学校环境下，还能认真去学，上网卡课时，家长站在旁边，几分钟热度后就心不在焉了，如果不在旁边，就玩游戏干别的事了，估计效果不大。最好有种能快速提起小孩兴趣，想参与其中的寓教于乐之类的课程就好了。
飞天鼠
手忙脚乱，全靠家长监督，关键对视力不好！
豹妈小禾
作为老师，对于学生一天学习效果如何有点没底，因为学生在家里学习，作业完成也是自己完成。自觉的同学学习效果应该不错，他可能不仅把自己老师的网课上课了，还会自己去找网课上。不自觉的同学，可能打开视频也会去干别的事情，这就需要父母在家能够及时监督到位，否则效果难以预料。
我是哆飞有话说[灵光一闪]，专聊教育哪些事儿，希望我说的与你有些许帮助，无比荣幸！
