在停課不停學的號召下，越來越多師生加入了網課的隊伍。從2月10號開始，各地中小學紛紛正式線上開課。
本來是個好事，但這幾天，騰訊課堂的應用市場評論區出現了一個奇怪的現象：先是收穫了中小學生們的一（feng）星（kuang）好（tu）評（cao），隨後又迎來了一股猛刷五星的操作。
學生寒假被“攪黃”？停課把老師“逼”成主播
通過騰訊課堂，老師可以在線點名、佈置作業，學生也可以在線做作業，在線考試。老師還可以同時查看學生們上課認不認真……學校還能根據老師、設備設施來調整在線教學。
而家長，這回也能跟著一起“受益”了，可以選擇和孩子一起聽課，跟著老師和孩子一起回顧《滕王閣序》《逍遙遊》，偶爾也能做做幾道排列組合數學題，這樣感覺自己的“文化水平”和智商就能又回到當年的巔峰了。
但也因為這樣，一些認為寒假被攪黃了的學生，內心飄滿了“寶寶不開心”的彈幕。隨手點開某應用平臺上的評論，都是同學們“發自肺腑”的真心評論，真情實感在屏目前一覽無遺。
因為下載了騰訊課堂，就“感覺班主任住進了自己家”一樣。
“高質量的音頻傳輸讓你身臨其境，彷彿老師就在耳邊罵你”，而且對騰訊課堂的軟件有點也如數家珍，“極清晰的影響圖傳，讓你看清老師罵人時向鏡頭噴出的每一滴飛沫。
騰訊課堂產品經理的內心一定非常複雜：我嚴重懷疑中小學生在誇我，但是卻沒有證據？？？
騰訊課堂客服人員估計也只能弱弱地表示：對不起，都怪我們不卡不頓太高清了！
其實不僅是學生，老師們對在線直播也很緊張。又要擔心自己上鏡太胖，又要天天洗頭，直播還可能看不到全部學生的表情，教學方式都要重新調整。
不僅學生在這種新穎體貼的在線教學模式下，再也沒（bu）有（gan）犯困過。連老師，一刻也不敢鬆懈。
但該上的課還是要上的，要考的試，還是要考的。既然中小學生們組團給騰訊課堂打一星，那麼，家長們也組隊打五星就不會遲到。
“五星黨”與“一星黨”正面“掐架”，一家都是人才
一星黨橫空出世後，五星黨緊接著就到了戰場，現在一星和五星評論平分秋色了。
作為家長，必須要騰訊課堂這種俠義之舉瘋狂打CALL的，再也不用受輔導作業的人間酷刑了！
還有盛讚騰訊課堂是修復親子關係的利器的。
當然了，孩子的反諷評論寫的不賴，肯定是跟著家長學的。
兩股勢力不相上下，幾乎要在評論區打起來。可是圍觀群眾卻非常歡樂，畢竟圍觀人家學習，看熱鬧不會嫌事大。
氮素，同學們，畢竟哪怕沒有騰訊課堂，也會有各種課堂出現，該面對的總該要面對的。
往好處想，也許在不久之後你就可以擺脫這種狀態了。再過幾年，你可能還會騰訊會議、騰訊文檔、企業微信等相遇的。
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