言勸
承言勸友邀答！
學生時代，每當讀到《送東陽馬生序》《程門立雪》《聞雞起舞》和孫敬頭懸樑蘇秦錐刺股故事，常為古人勤奮好學的精神所感動。有時候也學習故人精神，努力努力再努力，只是天生愚笨，效果不大。
古人學習精神可嘉，其方法不一定人人適用，但精神是要有的。萬丈高樓起於平地，九尺高臺起於累土，首先需要敬業。
我們的學生課本里，這樣的內容太少了。如果給現在的學生多一些這樣的文章讀一讀，多好啊！
晴空一鶴46
誰都知道古人有頭懸樑錐刺骨的讀書方法。我從小就對這種讀書方法有自己的看法，那就是精神可佳，不宜提倡。我的父母，尤其是我的母親，用她的那個年代來說，那也是能識文斷字的人。她給我講過這個故事。但她也是隻當故事講，幷不要她的兒女這樣做，可能這裡有溺愛在裡邊。也可能是她也對這種讀書方法也有看法。就像現在的魔鬼教育方法，人們也是有看法差不多。人們都希望自己的孩子健康成長。每當我聽到孩子寫作業到半夜說有點困的時候，我真的可憐孩子，現在的孩子為了父母的理想，為了以後能有個好的就業機會。學習，補課，揹著沉重的書包，根本就沒有玩的時間。誰都在這麼做，真的叫人無可奈何。不認可又怎麼樣？車到山前必有路。但願孩子們認真學習既可，別太累了。也別走另一極端就好。這是我個人的看法。歡迎探討。謝謝。
陳殿江1
嚴刑制約，摧殘身體，變項體罰，歪想紀律。這種強都性的讀書學習，實在是古人腦缺的不足，便是心願煉成鋼，不謹就化水，長期下去得不到安眠體息，學問將隨人而去。
所達目地是教子解氣，解決不了想學不想學的問題，成才者能偷學盜閱，不能成才者書成堆墨淹頂也無濟於事，分明是古人對教育方法的誤解。
恨鐵不成鋼，教子心切，歷朝歷代，人們總想教子成龍，苦心栽培，體現了上輩對下輩的心願期待。
志者先行先得，後來居上，這就是遊戲法則，總之，勤學苦練還是必經之路，學好用好是目地，活學活用是技巧。……
張師傅5107
我期待40606520
有一定效果。
早春記憶
有效是可能的，但不一定適合你。
