冰夢吳衛
不是的，網課只是緩解當前學生不能在學校上課的情況，並且網課授課過程中學生對知識點的掌握是否全面不得而知，需要日後的測試和考核才知道，然後根據學生的具體情況再次對知識點進行鞏固和落實。
劉寬歡歡樂樂
我們也接到通知了，今天上午八點半開始網上直播上課，說實話我不贊同這樣的事。
我們在老家，老家沒裝網線，電視也不是有線的，我們這裡都是用的衛星鍋，也收不到，如果看建材，全靠手機流量，你就說為了孩子吧，花點流量就流量吧，可是平時不想讓他看手機的事這下好了，天天抱著手機了，我家一個一年級，一個三年級，要準備倆手機，如果看著看著沒電了，還要充著電看，如果疫情短時間不結束，等結束的時候我恐怕就要為孩子配眼鏡去了，再說孩子在家上課沒有在學校裡的有氛圍，能看進去就不錯了，我不是推卸責任，為了孩子我肯定會堅持，可是這樣真的好嗎？
往後餘生我陪你一起瘋
我家三年級，開網課之前每天早上都要賴床，自從線上教學開始，也不用人叫了，自覺早起洗漱吃早飯然後就坐在他自己房間開始看直播學習了！我們這邊老師安排的還是很好的，跟學校作息時間一樣的，有早讀有課間操，老師還不定時提醒孩子離手機遠一些，聽我家孩子反饋學習得很開心，也很輕鬆，比在學校裡上課舒服多了，因為不用來回跑了！
我覺得這個線上教學總體還是很好的，雖然家長累，但是老師也不輕鬆啊，在這種特殊時期，為了孩子不荒廢學業學校老師嘗試新方法我們做家長的應該多支持，這樣孩子也會上的開心，如果家長都牴觸，相信孩子也會不喜歡這種方式的！
而且現在社會，電子時代，孩子適應網上教學這種新模式未嘗不是一件好事！
不過眼睛是傷害挺大的，沒辦法啊，只能讓孩子下課之後多遠眺遠眺了！
加油，一切都會越來越好的！
兩個小情人就是美
今年受到新冠肺炎病毒的影響，相關部門要求中小學延遲開學 。從昨天開始，我所在地區的中小學。按照上級的要求開展了停課不停學，同上一堂課的網上授課活動，最大限度地減少疫情防控，給延遲開學帶來的影響。
關於題主說的，全國都在開網課，這也是無奈之舉，並不是長期的措施，只是在短期內彌補不能到校上課的遺憾。 疫情過後，中小學還是按期開學，孩子們照常揹著書包走進學校，來到課堂聽老師讀，聽老師講課，到時候校園又恢復了往日的寂靜，更多的是朗朗的讀書聲。
朋友的孩子今年參加高考，前兩天，通過視頻聊天得知，孩子從大年初一開始一直在備戰高考，抓緊時間複習，這段時間複習的唯一方式就是通過網絡視頻去學習。由於長時間盯著電腦屏幕看，眼睛會產生疲勞，最近覺得孩子比較辛苦，而且視力可能有所下降，眼睛有些發紅，讓家長看了確實不忍心，但是沒有辦法。
後來我教朋友將電腦的視頻或手機的視頻，投放到電視屏幕上。根據孩子課程的時間，制定勞逸結合的作息時間表， 在網上查閱相關資料，學習一些用眼衛生，適當的在家裡做一些適宜的運動。
現在作為一名家長或老師來講，希望疫情趕快過去，希望孩子們重返校園，在家學習的日子儘快結束，因為效果確實不是很好，但目前也沒有比較好的解決方法。
只能用網絡視頻網絡直播遠程進行教學輔導，所以我們也及時會調整相關的輔導內容，除了學習課程以外，進行有益的文體活動或者線上的互動，來解決網絡直播不足的一些方面。
匯智坊
肯定不會完全不講的，現在是提前在網上學習的階段，但並不是所有人都有條件學習，有的孩子老家就沒網，也不是所有孩子都願意網上學習，比如有些孩子近視很嚴重，不適合上時間盯著手機或者電腦屏幕。所以正式開學之後，課本上的內容還是會講的，但是由於時間的關係，肯定會講的快很多，或者只是講一下習題和測驗卷。我最近在頭條發了一些人教版五年級下冊數學課本上的講解視頻，對著課本講的，比較枯燥，但是很實用，五下的孩子們可以去學習一下，肯定能有所收穫。歡迎關注我，或者頭條搜索“家有數學”都可以看。
正明學堂
我是老師，我來告訴你吧。
如果延遲開學不太遲的話，比如2月底開學，老師也可能把課重新在講一遍，畢竟時間還比較充足。
如果開學很遲的話，比如快到4月份了，那麼可以很肯定的告訴你，老師不會再重新講一遍的，最多簡單的複習一下。
原因也很簡單：
第一：講過的太多了，再重新講需要很長時間。
網課講一個月，那麼老師再講也需要一個月，哪有那麼多教學時間？不可能的。
不過老師肯定會複習一下的，會針對大家掌握不太好的重點複習。但再講一遍，除非延遲放暑假，教學時間延長，不然不可能的。
第二：只要講過，大部分學生肯定是掌握的。
就算網課，孩子只要認真學，也是能學會的。
再加上老師每天佈置的作業鞏固著，一些學霸，優秀的孩子一點都不會耽誤。大部分孩子對老師所講的知識還是能學會的，而且學的也會非常好。
至於一些學不會的，就算在教室，他們也不學，老師就算再講一遍，他們不聽也不敢保證他們能學會。
第三：教學任務是固定的，老師的任務是先完成教學任務。
每學期的教學任務是固定的，老師的首要任務就是要在規定的時間內完成教學任務。
至於學生學的如何，老師很多時候真管不了那麼多，老師只能照顧到大多數學生。
只要大多數學生掌握的挺好，老師就不會放慢教學進度。
所以千萬不要奢望老師因為你家的某個孩子停下來專門複習，不可能的。
網課有很多弊端，這個不用大家講，老師比任何人都清楚。
但目前疫情下，這是唯一的補救方式了。不然怎麼辦呢？老師學生都在家吃吃睡睡啥也不幹浪費兩個月時間嗎？
國家既然這麼決定了，一定是深思熟慮後的結果，沒有比這更好的解決辦法了。
大家無論有什麼困難，儘量都自己解決，國家目前也沒空考慮你們這些人的困難。所以，就別抱怨了，監督孩子好好學習吧。如果疫情控制的好，網課上的好，課程就沒耽誤。那麼暑假照樣會按時放，大家不耽誤開開心心過暑假。
有什麼不好呢？
人生如夢LLH
您好，我是一名中學老師，我說一說我的想法。
網課上的內容以後會不會講呢？首先要肯定的是會講。
但是是不是會像平時上課一樣？也用上兩三課時講得很詳細呢。答案也是否定的。
因為網課還不知道上多長時間，如果上網課的時間很長的話，那麼後期教學的時間是很緊的。要把前面的內容也重新講一遍，根本沒有那麼多的時間。
所以說，現在上網課的時候就不要抱僥倖心理，一定要學到紮紮實實。
怎麼做呢？
第一做好課前預習。最好自己把課文看一遍，試著做一做課後的練習題，找出自己的問題所在。
第二，帶著問題用心去聽網課，邊聽邊做好筆記。
第三，如果網課能解決你的問題挺好。解決不了，記得利用微信或者qq群及時在群中向老師和同學請教。
第四，不管別人怎樣，每天用心做好老師佈置的作業。
第五，別利用上網課的時間幹其他事情。
這段時間是考驗你的自律和自學能力最好的時間。
加油哦！
九哥朱建文
我是一名高中老師，我先來回答你的問題：不會再講了，頂多花一點時間回顧一下。我將從3個角度，兩個層面（新課和習題）來為你分析這個問題。
一.教育部通知不上新課，到底該如何解讀？
4日，教育部門發通知提醒：各級教育行政部門、中小學和校外培訓機構，在各地原計劃的正式開學日之前，不要提前開始新學期課程網上教學，可安排一些疫情防護知識、心理健康輔導、寓教於樂等方面的網上學習內容，確保學生度過愉快的假期。安徽省教育廳也響應國家的號召，發文通知：各學校分級分類開展線上教學，其中初三、高三年級可織開展教育教學和複習迎考工作，其他年級一律不講授新課。
但關鍵問題是：初三高三已經沒有新課了。而初一初二，高一高二才正是需要新課的階段。
所以不在範圍內的，不需要新課，而在範圍內的，卻恰恰需要新課。作為一線教師，我知道，此次疫情的影響很大，大多數省市比預計的寒假多出了將近20天。延長的假期，意味著之後教學時間的緊張，目前還沒有中考延長，高考延長的通知，也就意味著，20天的課，必然要在後期補回來。很大可能就是佔用週六周天的休息時間。
但是，現在學校的競爭壓力太大了，很多學校是不可能僅僅滿足於把課上完，還得留下一段時間用來複習和考試。而考試成績就是來年招生的硬通貨！
雖然教育部門要求不上新課，但是我想，很多學校，尤其是好學校，一定會佔用一定的線上時間來講授新課。
二.名初中，名高中非初三高三學段會不會上新課？不上新課習題課會再講一遍嗎？
1.什麼是好學校，好初中和好高中？很多人有一個誤區，認為名初中和名高中主要在於師資力量好。錯！好的學校的硬件一定是沒的說的，師資力量一定也很雄厚，除此之外，還有非常重要的一點，就是家長一定是非常上心的！
所以，很多網友說，線上授課有弊端，而且學生的聽課效率也不高。這點無法避免，但是好的學校和一般學校的區別也在於此，好學校的作業要求，上課要求傳達給家長之後，家長對學校的配合力度是很大的。
所以在種種因素的作用下，老師決定在線講課，一定是做了充分的準備，以及後程管理都做好了方案。老師上課，是不可能抱著夾生飯和回鍋飯的想法去授課的。因為老師也知道後面沒有時間了。
2.有的學校不上新課，只是講解寒假作業，講解習題。那麼放心，肯定是不會再講了，因為後面上新課時間都來不及了，而且書山題海，對於老師和學生來說，最不缺的就是習題，所以在線上講過的習題，肯定是不會再講了。現在網絡平臺建設都比較好，在線做題都有記錄，會生成一個錯題本。學生可以拿著錯題本再練習一下，實在不會，可以課下請教老師。
三.面對不得不聽的在線課，而且不再重新講，家長和學生如何應對？
既然前面分析了，不管是習題課，還是在線上新課，老師很大程度不會再講一遍。那麼學生和家長應該如何應對呢？
答案當然只有一個，除了認真聽講，認真做筆記，認真做題目，還能怎麼樣啊？
現在我們學校也要求老師，通過qq給學生布置作業，並且改作業，檢查作業，說實話，學生，家長，包括老師，都覺得比較麻煩，但是有什麼辦法呢？我們只能採取這樣的方式，儘可能的監督學生，讓學生多學一點。
為了減少家長上傳作業的麻煩，班主任和領導提前做了作業計劃表，分發給家長們，避免搞突然襲擊，除此之外，儘可能的減少步驟和作業內容，方便家長查看和監督。其實都不容易。
為了孩子，我們都理解一下，共克時艱，誰能堅持到最後，誰就能笑得最好。
陳老師談教育
根據學校的通知，本週開始要給休息在家的孩子上課。於是，從本週一開始通過網絡給孩子上課。
我是這樣做的，我沒有采用直播的方式，因為某些條件還不成熟。班級中有些孩子的家境也不太好，不能及時收看直播課程。於是，我就先自己進行錄課，然後發到自己的數學群中，讓孩子通過觀看錄像的方式進行自學，然後不懂的地方向老師詢問。練習時，先把講義發給孩子，讓孩子直接寫答案或打印後再寫答案，然後再通過觀看視頻的方式聽老師講解。
不知道孩子是真的學會的，還是沒有學會，把視頻發在群裡後，平時熱鬧的群內沒有一點反映，不管平時愛講的，還是不愛講的，都變得鴉雀無聲了，聽不到孩子的一點反映。我也不知道，這樣的教學效果怎麼樣，孩子有沒有真正掌握所授知識。
還好，天氣越來越暖和了，感染人數每天也在下降，離開學的日子不會遠了。等到開學後，通過一兩次的測試，看看孩子有沒有真正掌握知識，如果掌握的都比較好，那就不需要再重新講解了，如果掌握的不太好，那就要重新講解，讓孩子明白。如果只是個別學生不會，那就個別輔導，直到全體學生都弄明白為止。
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是誰在製造疫情之外的焦慮？是教育人。教育部的“停課不停學”、“停課不停教”正在蹭疫情的熱度，還是讓孩子安安心心渡過一個意外的加長版寒假吧。
消除學生和家長焦慮的唯一做法是開學順延暑假也順延。
教育此時不要去瞎湊熱鬧，幾億人一起上網課的鬧劇，豈止是蹭熱度？幾大網絡因網絡授課而癱瘓，網絡癱瘓會對一線戰疫的網絡流量供應產生直接影響。
我們的祖國需要鍾南山，也需要李文亮。我認為當代的教育無論怎麼改革，都絕無可能培養出千萬個鐘南山，但是在重塑價值觀以後還是有機會培養出無數個李文亮的，國運託付於一個84歲的老人身上，雖是萬分幸運的，然而卻又是更加悲壯的。教育人不如趁這段時間冷靜思考，如何培養出這樣有知更有識的人才是擺在我們所有教育工作者面前的一道亟待破解的難題。
