轩妈咪
其实在教学中，我经常发现（我们学校一、二年级有英语课）哪怕就是简单的一个单词，想教会孩子们都是不容易的，除了那些语感好，接受能力强的。比如I'm...就不知道要教多久，有的孩子上了高年级，都不知道要闭嘴巴的。
所以，家长在家里给孩子反复操练的过程，是非常有必要的。没有一定的练习量，哪会有质的提高。学习没有捷径，也不要焦虑，首先要跟上学校教材的节奏。其实尽管培训机构很多，也要看孩子的吸收能力。
希望我的回答，对你有帮助。
雪莉老师的生活日记
这位家长您好，我是一名小学英语老师，希望我的英语教学经验能够帮助到您。
每个孩子的语言天赋都是不同的，我也带过很多没有学过英语的孩子，有的刚刚接触就对英语很有感觉，有的学了一段时间了还是懵懵的。
我自己认为，不报班可以，但不报班不代表不学习，妈妈可以帮孩子读读简单的英语，学学简单的表达，现在网络这么发达，也能搜到很多学习资料，只要有心，一定能够在英语上帮到孩子。我作为一名普通的老师经常会发很多资料，还有很多优秀的老师都会分享，这样就算妈妈不会英语也不用担心。
希望我的回答能够帮助到您。
Sweet小学老师
你好，你家孩子的情况和我孩子的情况一样。在我看来，没有必要报班。家长给孩子一个好的学习氛围，给孩子一个好的启蒙，使孩子爱上英语，这比报班强。
或许你会问怎么启蒙，怎么创造学习环境与氛围。
一、这里我说说我给我家孩子怎么启蒙的。
①从有声读物、动画片开始学习日常用语。
因为学习一门语言，实际上是一个模仿的过程。就算是母语，小孩也要听周围的人说好几个月才会开始咿咿呀呀。也就是说学习语言，要先有足够的听，有足够的输入，后期的输出才会很自然。
我最开始给我孩子放的是动画片，hello Teddy，中英结合。孩子不反感，能看一遍又一遍，这说明孩子对这个有兴趣。
②有了这个兴趣，再给他找资源，学习26个字母，给他放英文字母歌，他逐渐能跟着唱出来。
③脱离视频环境，在图纸上能认出26个字母的大写个小写。
教会孩子26个字母，这个启蒙很简单，也容易操作。
④再往后，可以学习更多的日常词汇。比如水果、颜色、数字、身体部位等，用英语都怎么说。这个阶段我给孩子配备的是一本迪士尼的发声词典。
二、创造学习氛围。
平常生活中的词汇，能用英语单词替代的，就让孩子说单词，顺便再夸夸孩子。孩子都喜欢被夸奖与鼓励。
三、说说我不报班的原因
①课堂不是有效的习得环境。
学习外语，最好的方式在于习得。但是课堂的学习，有课堂的目标要求，比如学会几个单词，一两个句型。教师为了让学生学会，就反复操练。你认为孩子每天都学到东西了，但长期来看，孩子的输入量根本不够，输入不够，输出就不自然，就形成我们所说的“哑巴英语”。
②低龄孩子学习英语，他觉得好玩，这是他的一种兴趣爱好。报班后，变成了一项学习任务，这样，学习兴趣就减弱了。
如果孩子对老师教的东西不感兴趣，那更是在扼杀孩子对英语的兴趣。
总结一下：父母给孩子启蒙，给创造孩子学习环境，培养孩子学习兴趣。兴趣是最好的老师。
四溪顽石
我儿子也二年级，我一年级开始自己买教材自己教，跟着纳米盒读，纳米盒里有对应的教程，现在二年级上册学完了，就读没写，读课文，寒假我买了英语绘本带着读，怎么说呢，想一下子把英语说的出口成章不可能的，就锻炼他大胆读，绘本读的还行，他读的时候用翻译软件，哪里读错了翻译就不一样了，接下来我还是会坚持让他读绘本，包括下学期的英语书我也会接着买，坚持读积累词汇量
远嫁的媳妇
复杂的学不了，简单的在学校里会学，现在把简单的都学好了课堂上学什么？孩子可能因为都会而不去认真听课，容易造成上课不认真听课的坏习惯。如果想让孩子在英语方面有建树，可以早一点学习，但是必须另外上一些拔高的英语课，一直上不能停。
李战峰1
报班最好
喔喔薄荷
大部分人不一英语是希望在小学阶段就完成初中英语甚至高中英语。因为语言不像数理化，语言只要反复练习就可以学会，那么为什么不早点学会在初高中阶段给数理化腾出点时间呢？
轻红酿白
我家就是上三年级才接触的英语，没有提前上，不耽误，如果想往英语上面发展，那就早打基础四五岁就学了，如果为了考试。没必要
A你好169876875
不需提前上，在国内英语是应试，不是为了玩，口语好不代表考试高分，词汇量还是很重要的，除非父母有毅力每天跟他英语对话，不然早学迟学都一样
BOBO146056993
孩子喜欢就报，自己也要教，我家的三岁开始教他单词，幼儿园也会教，现在已经会很多单词了，我家是孩子感兴趣，父母不太会教没时间教，我总觉得我拖娃后腿了
