圖文小豬
這是個有點莫名其妙的問題。教師為什麼要穿全國統一的制服，統一編號呢？這是抬高教師的身份，還是把教師當機器人對待呢？
穿制服的職業有特殊的嚴肅性，有一定的強制性，教師不具有這樣的特殊性。統一的制服，統一的號牌，沒意義。優秀的教師，他們的教育教學春風化雨，既嚴格認真，又包容個性。所謂統一的制服號牌，他們穿不了，戴不了，彆扭滑稽。
尊師重教，要落實在教師的待遇，職業空間的上升，工作環境等方面，制服之類的花架子，真不需要。增強學生對教師職業的嚮往，何必南轅北轍呢？
青霞人文
堅決支持教師穿一身帶有編號、全國可查的制式服裝！為什麼不讓教師穿呢？搞不懂。
每每走在大街上都能看到那些穿著制式服裝的公安人員、稅務人員、工商人員、法院的法官等等，我就無比的羨慕！心中夢想著，什麼時候我們教師也能夠像他們那樣威風八面地穿著帶有編號的制式服裝上班、下班。
我思來想去，就是搞不懂，為什麼就不讓我們教師就穿制式服裝上班呢？
- 是教師不需要嗎？
- 教師真的穿了這種服裝，會影響教學嗎？
- 要麼就是因為教師的人數太多了嗎？
- 財政沒有錢？
- 教師穿與不穿一個樣？
- 還是……
我是堅決支持教師穿著制式服裝上班的，但是，我估計，我的嚮往和願望可能真的不容易實現啊！其實，時間一長，有時候我也就感覺無所謂了，穿什麼不是穿？穿著制式服裝又能怎麼樣呢？好幾十年了，所有的教師不是也沒有穿制式服裝嗎？
教師穿著制式服裝上班，上課，確實會給人一種正規、一種仔細、一種專業的印象，而五花八門的著裝卻給人一種鬆鬆散散、要求不一致、千變萬化的感覺。作為一個正規的學校單位，統一的服裝就會讓學生感覺不一樣！教師的外在現象立馬就會發生巨大的變化，再加上教師的實實在在的、踏踏實實地工作，學生會更加嚮往教師、嚮往教師的工作，他們會以做教師感到驕傲和自豪！
我堅決支持教師著制式服裝，不僅可以提升教師的形象，還可以吸引學生的嚮往，同時，還可以增加教師的職業凝聚力！
中小學教育者
這個建議很不錯👍人民教師的地位有所下降的今天尤其需要這種“教師標誌”，提高對教育行業的榮譽感，責任感。建議用“校徽”設計教師標飾
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東大秋叔叔
如果教師穿著統一制式的衣服，有著統一編號，像不像警察一樣，孩子那個年齡本來就是幼兒年紀，三觀還沒形成，教師教書育人，讓孩子感覺教師和警察差不多，我小的時候就很怕老師，很怕老師說，很怕老師跟家長說，不知道到時候孩子怎麼看兩個職業，會不會直接起到反作用？
沒有酒肆
未來教師，如果真的根據，其它職能職業一樣，(公、檢、法、司)進行統一著裝，是必有相當大的好處，第一，徹底彰顯了教師的地位，在法律層面，對確保教師人身安全，不受到侵害，上升到一個新的法理依據，進行審視執行，為我國教育事業的發展，保駕護航，實現了必要的措施保障，是具有絕對必要的。第二，教師著裝，對教師本人的一切工作是具有一定的約束力，包括教師的言談舉止，為人師表，工作的積極性。第三，教師著裝，特別是胸前的教師編制號，那是具有廣大群體性，對教師的行為規範起到監督作用。使之教師時刻警醒自己，哪些是應該做的？哪些是不應該做的？第四，教師著裝不是一種待遇，它是實現職業功能的需要。以上幾點，有無道理，供大家探討。
YHbaijiazhengming
別，千萬別！一個沒有想象力和創造力的老師教不出出類拔萃的學生。同理，對教師教條式的管理同樣培養不出有想象力和創造力的真正優秀的老師。準確的說：老師需要的是時間和金錢。時間指的是用於教學的思考時間，全被形式主義搶走了；金錢指的是提高教師待遇，同樣被形式主義忽悠了。
偶像Curry
必須支持，現在老師著裝也太隨意，特別是中小學的女老師。還做各式各樣的美甲。塗著紅紅的指甲是想在講課的時候讓學生們都注意力集中看她的手嗎？
隔一條河
一個什麼人都可以任意詆譭、指手畫腳，頭戴高帽卻兩袖清風的行業，不會因為穿了套制服就讓人心生嚮往。
良陳美錦666
這樣顯得更正式正規，但即使沒有你說的這些，教師崗位也是香餑餑。嚮往這一職業的學生源源不斷，只不過是考得上考不上的問題。
教師在全球領域都是德高望重的職業，每年休假超過150天，薪資待遇遠超當地平均工資，本身就是無數人嚮往的職業。然而這種嚮往卻跟現實相去甚遠。
在二十年前，很多師範畢業生給直接分配工作，很多村鎮教師只要有證都進了體制內，很多企業子弟學校劃歸教育局，其教師直接整編轉入教育系統，不管水平高低都有了編制，待遇驟增。
別的不說，就我當初的小學，在得知要劃歸社會以後，很多無證教師都開始考證，看庫房的阿姨後來竟然成了數學老師，這所學校後來居然成為了區實驗，那位庫房阿姨現在是班主任，月收入八千多，十三薪，每月公積金總額4300。
而後來我高中同學，江蘇師大畢業，當初兩次考編考這所學校都沒考過，一氣之下去公司上班。前兩年聽說這所學校直招合同制教師，就通過學校考試後以勞務派遣形式進了這所學校。月薪五千多，公積金每月400多，類似值班幹活之類的都是她們這些外聘的上，連評職稱的名額都沒有。而那位庫房阿姨如今家裡三套房兩輛車，中級職稱……
至於鄉鎮類轉編制的更不想說了，會標準普通話的都超不過一半，來得早的很多中專學歷，半路改行當老師。早些年教拼音之前自己現學，四鄰都找不到去教地理，這些很多都在機遇之年成為了體制內教師。現在師範生畢業的十有八九都比他們強，但又如何？有了制式服裝和胸前編號，有了更多考生，這一現狀就能改變了？考編就好考了？
是太多的在崗教師名不副實，只是機遇巧合給他們改變人生的機會。而真正有學歷科班出身的大多都改行去做其他行業，這不是不向往教師職業，而是沒機會。
城市發展報告
好！為人師表，和學生校服一樣整齊。在任何場合少先隊的紅領巾是光榮，團員黨員都戴團徽黨徽，是人們學習的好榜樣！
