贏在高三

兩個字，編制，不知道讓多少人心馳嚮往。

但是這些崗位往往也存在一些問題，比如說漲工資乏力，甚至公務員漲薪會引起社會的廣泛關注和討論，除去一線大城市，小城市或縣城農村的老師的工資也是比較低的。

有的人做輔導班，月薪一萬以上，但是還是想去考教師編制，為什麼呢？為了以後的生活更加穩定，甚至是為了以後的養老。

我認為原因有三個：

1、培訓班並不是長久之計

培訓班錢多不假，但也不是那麼好乾的，有的時候一個文件就讓你失業。

說一個我身邊真實的例子吧。

2、教師的福利待遇還不錯

我原來工作的西部小城市，我孩子保姆的女兒也是剛剛畢業，進入了一所很一般的小學，不是重點小學啊，轉正前每個月三千，後來考了教師資格證，轉正後每個月拿到手就六千多，據說老教師更高。

老師的假期也多，每年的寒暑假可是我們上班族最最羨慕的。每年我們的孩子的老師寒假和暑假都要去旅遊，玩就玩吧，朋友圈裡都是出去玩的照片，看得我們眼饞的很。

3、教師社會地位高

古人說：天地君親師。現在老師在社會上地位很高啊！女老師找對象都是千挑萬選的，牛氣沖天。老師有什麼事情也很好辦，學生家長什麼行業的人都有，社會資源豐富。

4、教師最大的收穫

老師最大的收穫並不是物質和金錢，而是通過自己的工作和努力，讓一批又一片的孩子成長，一個個孩子從學校走上自己的工作崗位，成為祖國的建設者和棟樑之才。十年樹木百年樹人，任何事業的成功也比不過自己的學生成才呢。當他們老了的時候，看著自己成才的孩子，才是世界上最欣慰的事情。

寫字寫的我都想去當老師了！

職場老馬

先來說我一個大學同學的故事，她是英語師範生，原本在一家教育機構上班，別說一萬了，拼一點，特別是寒暑假時，可以賺到差不多兩萬。不過她今年還是辭職去考了編制內的老師，現在到手月薪大概5000元。

為什麼要辭職高薪的機構老師，原因有三點：

1、累、幾乎全年無休

她可以說是全年無休，平時週一到週五，學生白天在學校上課，她晚上就晚上給學生補課，週末學生放假，她一大早就得爬起來給學生上課了，到了寒暑假更是上課高峰期，幾乎每天加班加點。

所以不管學生上不上課，她每天都要上班，可以說是全年無休。

2、收入不穩定

因為培訓機構屬於商業性質，所以會給每一位老師制定一個業績指標，如果沒達到，那麼能拿到手的工資就很少了。

所以她每天都會接非常多的課，經常從早上到晚，雖然收入體面，但是這真的是拿命拼來的。

3、高薪的背後是身體健康的代價

因為長期高強度講課，所以她現在的嗓子非常不好，隔三差五就需要去吃藥，保護嗓子。而且也因為長期熬夜備課，精神狀態也受到了影響，按她的話說，高薪就是拿健康為代價換來的。

所以她今年堅決辭職，複習三個月考上了編制內學校，雖然工資一些，但是她覺得比起以前的工作舒適太多了。

首先，公立學校壓力相對小一些。

可能有些地區排行前列的學校升學壓力也會比較大，但相比培訓機構，總體來說還是相對小一些的，不用整天想著業績的事，精神狀態相對放鬆。

其次，有寒暑假。

有時候寒暑假會安排去大學進修學習，但依然會留有比較多時間給老師休息，這也是很多人擠破腦袋也想進公立學校的原因，光是帶薪的寒暑假就已經非常誘人了。

最後，是最重要的穩定。

對於女生來說，工作穩定是很重要的，只要穩定了，才能投入更多的精力在家庭中。現在很多男生找對象喜歡找老師，其中一個重要原因就是老師可以有更多的時間和精力來照顧家庭。

以上就是我個人的看法，希望對你有幫助。

共央君

我表哥，在當地一間培訓機構教化學，而且表哥知識豐富，口才能力好，總能用最生動的例子，深入淺出的把深奧的化學概念講的一清二楚，深受同學歡迎。

在當地也有很大名氣，但是，去年他還是考了編制內的老師，為什麼有些人月入過萬，還會去考月薪3000的教師編制？我認為有以下三點原因。

一、編制工作穩定，有保障。

相對於培訓機構而言，公立學校的穩定性還是非常強的。經濟再不行，起碼不會倒閉。

而如果選擇在一些培訓機構任職的話，肯定是要擔心培訓機構的經營狀況，一旦由於經營不善造成培訓機構的倒閉，那麼受到傷害的除了孩子外就是老師們了。

二、公立學校有完整的教學體系和教學理念。

培訓機構就像一家公司，它的核心目標就是營利，但公立學校則不同，他們的主要目的是為了培養德智體美勞全面發展的學生，因此，無論是辦學理念還是經營方式，都存在著明顯的差距和不同。

三、編制是身份的證明。

有些老祖宗留下來的東西，我們一時間是很難改變的，特別是稍微落後的地方，這種現象特別明顯。如果家庭有一個成員是公務員的話，這家人出去都感覺倍有面子 。

有些人看到這裡可能不信，我舉個例子。

在我老家，有個鄰居，兒子大學畢業，他爸媽一直叫他考個公務員，結果考了3年，終於考上了縣城一個小小的科員。

工資只有3000多點，比他現在的工資足足少了一半，但他爸媽還是叫他辭職去單位上班。而且，從那以後，他爸媽一直以兒子考上公務員為榮，見人就說。

其實，講到這裡，已經很清楚了，大家擠破頭也要考進去單位的原因無非就是求穩定，求身份證明。

但是，在如今這個年代，我們還要以這種觀念去生活嗎？當然，有些人確實想穩定，踏踏實實過日子，這種編制工作確實很適合。

但是，編制工作會讓你一直呆在舒適區，一旦有變動，你就會變得非常被動，像當年失業收費站大姐說了一句話：我36歲，除了收費我什麼都不會！

那麼，我們應該如何做呢？

提升自己的核心競爭力 。

如何提高自己核心競爭力？答案是打造自己的稀缺能力 。

知乎大V謝春霖說過，想打造自己的稀缺性，成為唯一就是最好且適合大部分人的道路 。

如何打造自己的唯一呢？最好的辦法就是讓自己擁有多維度的能力 。

什麼是多維度的能力？ 就是把多個能力結合在一起，能彼此互補借力，為同一個目標服務，這樣就會發揮巨大的價值！

以我為例：我是一名配方工程師，我的本職工作就是根據銷售部的市場反饋或者公司的業務發展，研發以及改善相關產品，那研發能力就是我的一項重要技能。

但是像我這樣的配方工程師，有很多，而且都具備基本的研發能力，只要不是混日子的，說實話，大家能力差不多 但是，如果我不但具備研發能力，還具備多年的現場經驗，可以解決客戶現場問題，這樣，我就不僅會研發而且還會售後，那我是不是又多了一個維度的能力？

如果我還具有很好的溝通能力，不僅自己心裡明白，還能按照自己做產品的邏輯，利用相關的理論知識，結合用戶思維，可以把問題講得更清楚，那客戶是不是更加心服口服？那我是不是又多了一個維度的能力？

我同時擁有了研發能力、解決現場問題能力，很好的溝通能力，那是不是比只會一個維度能力的工程師更有優勢？

希望以上分享可以幫到你！

溫少爺

我身邊就有一個活生生的案例啊！

我有一個同學從小就想當老師，所以畢業之後就努力考取編制教師。但是每次他的運氣都不是很好，總是因為一些小插曲最終差一分沒有考上。

很多朋友都勸他別考了，因為現在就算自己開一個特長班，工資也比在編老師高。

可是他卻不聽，因為這是他一直想做的事情。而且在編老師工作穩定，平時空閒時間比較多。在學校工作壓力比較小，工資待遇對於一個單身的人來說也是夠花的。所以他一直沒有放棄，畢業之後第二年才考上的教師編。

這樣規律的工作時間，讓其他的興趣愛好也都得以發揮，每天生活的都非常開心、愉快。後來想想其實他的堅持也是對的，畢竟這樣一份穩定的工作現在很難找。

1. 教師編工資待遇低，但是工作穩定、福利很不錯。

每個人的追求不一樣，有些人喜歡安穩的生活，只要掙得夠花他們就會很開心。但是對於那些想要高薪資的人來說，每個月這麼低的工資肯定是難以滿足需求的。

2. 工作體面，是大家眼中的正當職業。

很多人的思想比較陳舊，在選擇工作的時候還偏向於選擇這種教師編或者事業編類的職業，他們覺得只有這種工作才算得上體面工作，所以會選擇這個薪資不高的行業。

3.愛一行幹一行

因為自己愛好做老師，喜歡學校的工作環境。每個人的夢想不一樣，有些人本就喜歡教師這個職業。

時小慢

在輔導班一個月賺10000以上，為什麼還要去考每月3000元的教師編制？

我有一個朋友就是在學生輔導班工作，每個月收入在10000左右，每天只上四節課，對於他來說，時間非常的寬鬆。

但前不久他決定去學習財務知識，然後去報考財務。她身邊有很多朋友表示不解，明明自己可以去考教輔導班月入過萬，又為何要折騰自己，去學財務知識，這就是自討沒趣。

朋友在給我說這件事的時候，覺得有些委屈，認為自己並沒有做錯。我對朋友說！“你這樣做是對的，並沒有錯！這年頭，多一項能力就多了一份生存的底氣。”

朋友回答，“他也是這麼認為的，不能將業餘時間浪費掉，應該找一些有意義的事情做。”

可能很多朋友都聽過“八小時以外”這個定律，很實用於職場的朋友，如何掌握八小時以外的時間，你的成就點就會在哪裡。因此，一定不能浪費這個時間，可以將其利用:

一、培養自己的興趣愛好

有興趣愛好是多麼酷的一件事情。對於很多朋友來說，自己連興趣愛好都沒有，這其實是一件悲哀的事情。

可以利用八小時以外的時間，來培養自己的興趣愛好，讓自己過得踏實，也讓自己過得更有意義。

二、培養第二生存技能

可能很多人朋友聽說過副業，也就是除了本質工作以外的職業。

一是增加收入來源，二是保障自己有持續的收入，三是多一份底氣。

對於任何人來說，你只要有了一個能用賺錢的副業，一定會過得更有底氣。尤其是在這個競爭激烈的年代，多一份技能，也就多了一份不會失業的理由。

肖軍說職場

與輔導班相比，教師編制更加穩定，更有發展前途。

我的孩子今年7歲了，參加了很多的輔導班。在平時與輔導班的老師聊天溝通時，發現輔導班行業的老師，也是很累很苦的。很多老師其實是將這個工作當做翹板，通過這種實戰的教學，鍛鍊自己，為自己早日考進有編制的教師隊伍做準備。

一、考教師編的必要性：輔導班具有非常高的不穩定性，教師也多是臨時性的工作。

輔導班的工作不穩定。輔導班工作受學生的影響非常大。平時學生少，週末和放假時期特別集中。而且輔導班的競爭也是異常激烈。現在，各種輔導班滿天飛，文化課、英語、體育項目、書法、繪畫、音樂舞蹈、口才、武術，但是，學生就是那些學生，市場是有限的。因此，輔導班工作不穩定，隨時面臨倒閉的危險，教師也面臨失業風險。

輔導班的收入不穩定。輔導班主要是針對學生開設，輔導班的工作也是在學生們休息時候才進行。一般來說，學生都是週末和寒暑假的時候才會參加輔導班。在平時的時候，輔導班工作比較清閒，但是在寒暑假，工作就非常累，整個假期，報名參加輔導的學生很多，有的能夠達到上午、下午各兩撥學生上課，晚上再安排一撥。這時候，教師的工資是最高的。在平時，工資就比較低了。這個月能收入10000萬，但是不代表每個月都能有這樣高的收入。總體來說，輔導班老師工資非常不穩定，忽高忽低。

輔導班行業的規範。當前的輔導班，正處在野蠻生長階段，很多是家庭式的輔導班。從業者素質參差不齊，有的文憑不高，有的是考教師編制沒有成功的人，有的甚至沒有教師資格證書。有的輔導班營業手續不全，隨便找個出租屋，就辦起了輔導班，非常的不正規。正因為不正規，所以不會長久。

二、考教師編的可能性：從事輔導班教師工作有利於將來考在編教師。

一是養家餬口。教師也需要生存，也需要養家餬口。但是，他們沒有考入教師隊伍，或者是在成功取得編制之前，他們需要努力工作掙錢。畢竟每天都需要為家人和孩子的生活著想，不可能不工作而在家待業。也存在一種人，他們能力一般，自知不可能考入教師，但是又有一定的文化水平，想通過辦輔導班掙錢養家，把輔導班當成了自己的職業。

二是考取教師。很多人從事輔導班工作，是為了考取有編制的教師做準備。從事輔導班教師工作，可以鍛鍊自己的教書能力，平時也可以準備考試，兩全其美。有過教師經驗，在教師面試的時候，會更加的自然，更利於自己考取成功。

因此，對那些有能力的輔導班教師而言，考取是必然的，也是他們的目標。

三、考教師編的重要性：在編教師優勢明顯。

相比於輔導班，有編制的教師優勢就非常明顯了。

一是穩定性高。在編教師，是事業單位工作人員，屬於國家公職人員範疇。在編教師工作非常穩定，除非你犯了嚴重的錯誤，否則飯碗不會丟掉。另外，工資也穩定，教師也是吃國家財政，工資每月按時撥付。隨著工齡和職稱的變化，工資也在不斷地上漲。

二是發展前途好。教師和醫生一樣，教齡越長，工作經驗越豐富，教學水平越高。很多學校，都是採用老教師帶新教師的管理思路，由老教師擔任學科帶頭人，帶領年輕教師工作，幫助他們提高教學水平。在編教師，發展的前途很好，教學成績高，會提高職稱，從而得以實現工資上漲，職務提高等等。

三是社會地位高。隨著社會的發展進步，人們越來越重視教育，越來越尊重教師。教師的社會地位非常高。每一個學生家長都喜歡與教師交流溝通，也非常尊敬教師。從教師節，家長們送給老師的錦旗和鮮花就能看出來。而對於輔導班的老師，總是給人一種散兵遊勇的感覺，非常的不正規，更不像是老師，家長對他們的尊重和認可相對要低一些。

綜上所述，儘管輔導班老師有時候能夠拿到10000萬元的工資，但是他們為了更好地生活，仍會選擇考取在編教師，讓自己的工作更加穩定可靠。

職場百靈鳥

這是當前最為普遍的現象，個別老師在輔導班一個月上萬元收入左右，可以說是正常不過了，關鍵是他們還有正式編制。

我有一箇中學同學，玩得特別好，他考入農村小學正式編制職工，後來又考調進入城區，進城沒有幾年，後來聽其他的朋友說開了一個英語培訓班，我還不相信，後來看他的朋友圈，天天發的都是英語培訓，才知道是真的。他這個英語培訓班不得了，誰知道怎麼會有如此多的小朋友學英語，後來隨著生源不斷髮展壯大，搞得火得很，一個月輕輕鬆鬆一兩萬元的收入。關鍵是他平時還拿著4000左右的工資，然後利用下午或晚上的時間進行英語培訓。這上課培訓都不受任何的影響。

所以我認為，你有個正式職工的編制，拿著一份穩定的工資，覺得自己過得舒適，夠用就足夠，不參加或不搞任何副業也是可以的，但是如果你覺得這點穩定的工資還不夠你日常開銷，你也可以去嘗試一下。

因為正式職工所有的福利都是有的，而搞培訓不一定有，但是很多老師在拿著亞軍爭冠軍之心，而且兩者都是雙贏，何樂而不為呢？

蒙彩小學數學課堂

哥們我就是這樣滴，原來幹著輔導班加託管，一個月進賬10000多，後來學校搞延時放學，生源直接腰斬，慢慢又有所回升，去年這種輔導機構查得很嚴，想辦證吧，標準又太高，根本投資不起。這時知道自己事業編進面試了，心想考不上就繼續偷偷幹著，考上了就不幹了，後來就考上了。現在挺有歸屬感，安全感，專業內工作很順手，由於我是碩士，比本科還能高個幾百塊錢，但是相比起輔導班來，錢上緊張多了，現在特別害怕花錢，每個月還要還3000的房貸，這工作真是好聽不好活啊。。。

魯北第一狠人兒

這個問題我已經經歷過，之前我在培訓機構做了四年，現在還是回學校上課了！

個人認為：

1.你一萬的工資並不是穩定的，機構有淡旺季，淡季工資沒那麼高，而且一般機構食宿自費，工資高消費也高，真正攢不到多少錢。學校雖然工資低但福利待遇好，工資基本都可以存下來。

2.機構工作不是長久之計，我機構很多老師只是作為一個過度，考上編制馬上離職。

3.隨著年齡的增長，越發覺得工作穩定重要性，會面臨著買房結婚，這也是一方面原因。

謝成21

事情是兩面性的，公辦教師的工作量也是很大的，也有很多公辦老師辭職去輔導機構的。就以我所在的二線城市為例，一個能力強的輔導機構老師一年的收入是公辦學校教師（灰色收入不算）5-10倍，人家拼10年也差不多買兩套房了，接下來輕輕鬆鬆的在大機構代課也很過的的很瀟灑

關鍵字: 崗位 編制 輔導班