導語

我們每一個人都想做一個更好的、更厲害的人，但是每一個人又在現實中活得那麼一般，活得那麼平常，有時候我們感覺自己真的有潛力，去做一下更好的自己。

但是由於拖延等等一些壞毛病，我們又不能隨心地去做，那麼怎麼樣去做一個更好的自己，做一個更厲害的人呢？下面我們將從七個方面分析。

第一部分

時間

對於時間，首先我們是應該從當下出發，活在現在連結過去與未來。這點我們需要向孩子學習，你看孩子們是那麼珍惜當下的美好。

同時，我們在不同場合要有不同的時間視角。比如說我們工作的時候要抓緊每一點一滴的時間去投入工作，而去一個景點遊玩的時候就要用另一種悠閒而欣賞的心態去花費這一段時間，畢竟我們不能所有的時間都像一根繃緊的弦兒一樣。

除此之外應當由當下向過去與未來延伸。有可能這樣說，跟大家說有一些。因為現在是需要抓住的，只有抓住現在才能夠將自己的未來過得更好，因為一件以前是已經過去的，所以不必再追憶，只有把握當下，才能夠擁有一個更好的明天。

你可以試著對5年後的自己提問題，問問以後的你五年之後過什麼樣的生活，對我們人生來說，五年意味著一個階段，三年兩年太短了，而過長的時間又太長，五年，正好是一個階段。

我們一生基本上能有十幾個到20個五年，那麼每一個五年提出一個計劃，那麼我們就會通過計劃來倒推我們現在應該做的事情。

我們總是重複地再抓起沙子，為什麼這麼說呢，因為我們的時間不一定花得值得做的事情上，太多的時間被我們浪費了，那麼如何判定一段事情是否是值得做呢？

書中提到有收益值和半衰期兩種概念，有的事件是高收益值長半衰期的事情，有的是高手一直短半衰期的時間，有的是低收益值長半衰期的時間，有的是是低手一直短半衰期的時間，我們應該少做短半衰期的時間，而是應該去多做長半衰期的時間。

什麼是長半衰期呢，主要是當下看不到反饋但長期十分有益的，比如讀書，比如學習一門容易讓你睡著的知識課。而短半衰期的是反饋明顯的，可以讓你自己爽的，比如玩遊戲。

我們要多讀經典，那麼為什麼呢？因為歷史就是長半衰期作用的結果，通過經典我們可以找到真正能積澱下來的東西。區別於這個時代的噪音，經典沉澱下來的才有可能是真理。

第二部分

選擇

我們每一個人都是糾結的，因為在對待某些問題，我們找不出更好的答案，那麼怎樣做出更好的選擇呢？你的問題出發，以人生最高目標作為第一原則，這遵循了第一性原理，也就是扒開事物的表面，從事物的本質來分析。

比如說你想要嗯，正如埃隆馬斯克去做一個電動電動汽車，他的朋友們都說這不可能，因為鋰電池太貴了，而馬斯克卻不這樣認為，他卻認為這個電池他，他就認為這個電池就是有問題和一些化學物質組成嗎？

它的成本並沒有多高，而其他所用的成本就是一些人工費，這些都是可以削減對吧，所以有這個機會，那麼我們以人生最高目標作為終極用問題出發，你就比較好，很容易將將事情做好，同時我們有更高的標準才會有更更好的選擇。

一個不想當將軍的士兵，不是好士兵，如果我們有一個宏大的理想，那麼我們對選擇也就不會那麼糾結了。你真心渴望的什麼要內心真正渴望的東西，並將它們發揮出來，那麼在你決斷的時候就會少一些困局。

為了做出一個更好的選擇，我們還應該逃離隱含假設的牢籠，發現人生中更多的可能選項。

按照我們的慣性思維思考問題，那麼一個問題的選擇總是固定的，那麼我們通過一個逃離一個牢籠，可以將自己的選擇相對比找出更優，從而找出更好的選擇新的思維框架，就提供了探尋新的可能。

其實除此之外，你還應該克服天性中的選擇弱勢，因為某些人，他們是遺傳的，有一些選擇恐懼症，那麼最這個就需要主動地去訓練。

第一步就是從源頭開始梳理，想想你為什麼要去做這個選擇。第二步是基於重新定義，也就是你把一個問題要重新的通過第一性原理將它展現出來。那麼你就會對做選擇有更高更好的依據。第三步，羅列因素中進行篩選，將一些你所看重的因素羅列出來，然後並將他們打一個分，通過分數可以選擇更優的解決方案。

人生是持續而反覆的構造校正選擇可以做出建設性的改變。因為成就我們每個人的方向選擇，正如我們人生道路上的岔路口嗯，向左或者向右，有的時候會出現截然相同的那截然相反的後果。

我們不要因為預測的規則而放棄個人的追求，要時刻想著你心裡所要的事情，有的時候預測的計劃是不足以正確的，所以應該通過你自己的內心做出一定的選擇。

重新選擇的時候其實並不用的著，全部推倒重來，因為曾經的想法中做出而的選擇和努力一定會留下深刻一些印記，我們通過這些基礎可以從半路選擇，而不是從頭開始。

第三部分

行動

小蘇在更好時代裡曾經也說過，執行力才是最重要的。現在才是最好的時機，其實我們每個人不管做什麼，不管做到怎麼樣，只要開始就好，更多的事情我們嗯，我們的失敗並不在於努力，而在於沒有開始其他的事情也是這個樣子。

其實我們的生命的意義就是把一切的未完成變成以完成，而變成以完成的先決條件，就是自己去做。

一個人的最小化可行產品，給我們以下幾條指導意義。產品不是過程，而是結果，產品不是鎖在自己保險箱裡的東西，而是能被其他人使用和檢驗，產品能獨立的世界產生影響，他能創造出正常的價值，使你受益。

每一個人對每一件事情都永遠無法完全準備好，所以你還在怕什麼，努力去做吧。有的時候我們在做的過程中會得到很多人的批評沒有問題，我們把批評當作一種信息對待。

你可以不把它噹噹做正面信息，但是要把它當成促使你正向行動的一個反饋，而不要只將它作為自己生氣的一個原因而去找一些藉口去抵制它。

我們從工作的核心區開始，然後逐步分解，像庖丁解牛一樣，我們知道發多少，還會有一個曾一個層的，如果說一件複雜的作品，一個人去那直接用一層圖層去做，有可能連最高級的設計師，都難以去呈現。而將每一個細節做成每一個圖層，這樣將任務分解掉，就會輕而易舉。

我們需要對不同的認知類型的工作進行分層處理。就像我們對待時間那樣，有的時間我們需要緊急認真對待，有的時間我們需要悠閒地去玩耍。

那麼事情也是一樣的，工作也是一樣的。不同認知類型的工作，我們要去區分對待，只有這樣才能將自己發揮到更高的層面。

同時，我們區分對待之後要集中處理同一個性質的工作。對於行動，我們有一個重要的理論，不是三思而後行。而要三行而後思，其實這個這個理論也是也是希望我們先去做，然後再去想在實踐中通過覆盤積累智慧。

行動先於思考，是有很大的價值的，因為你不做永遠都不知道嗯，事情是困難或者容易。就像小馬過河，聽了再多媽媽的話或者說其他動物的話他都做不到最好，因為他並沒有自己去實踐第一步。

第四部分

學習

如何成為一個高段位的學習者？首先找到一切學習的嚮導。好的學習者首先要向自己提問，這是學習的終極奧義，也就是提問想想當初嗯，在你們班上會提問的同學現在是不是過得都很不錯了？

而那些只知道自己勤奮的學習而不知道提出一個問題的同學，他們估計好不到哪兒去。

因為自己所提出的自己所提出的問題是自己真正的無知，但在問題的牽引之下有條不紊的去儘量尋找答案，而從而解決問題，然而你就會學習，學習到你需要主動建構知識，第一需要訂立計劃。第二需要實施學習。第三需要回顧和整理。

不論你提出過什麼問題，都可以探究下去，但我們可能對我們以前上學的時候有時跟老師提出一個問題，他也不知道該怎麼回答，但是你要相信他不能回答，但這個問題不可能無解，一定會有人知道。

無論一個什麼樣的問題，都可以探究下去一個問題，只要探究下去，那麼你一定可以有所收穫，而你有所收穫，就一定會對你未來的某一個時間拿到這個收穫的反饋。

學習，千萬不要只做信息的搬運工。我們要通過解碼深入事物的深層，俗話說外行人看熱鬧，內行人看的才是門道，那麼我們慢慢的都要將自己成為這個內行的人，通過將簡單的事件解碼，深入看到事情的本質。

如果說自己不能夠深層理解，那麼我們就需要不斷擴充自己的知識系統，比如說你拿著錘子，那你看什麼都是，那麼旁邊有一個螺絲釘，你還是用錘子一錘一錘地將螺絲釘打進牆，那後果可想而知，不僅費力而且不好不討好，雖然說進去了它還會掉出來。

因為你沒有用正確的方法，而這個螺絲釘需要的知識體系也就需要的東西是一把螺絲刀，你通過擴充自己的體系就相當於擁有一把螺絲刀，就能輕而易舉的解決你面前的螺絲釘問題。

深度學習，你不只是瞭解還要做到掌握，精通就不必要了。有一個80%的定理，其實任何一個人學到一個領域的80%的知識都可以不是費很大的力氣都可以得到你通過比較深度的學習得到80%的知識，那麼你在這個行業就可以超過很多人，那麼你就可以在此行業說得上話。

技能才是學習的終點，這是我們學習的最終目的學了，學了半天自己用不上，也是沒有用處的。你能夠調動的知識有多少，只有這些才是真正為你所有。

將知識當成一項技能操練。我們學習的最主要的目的還是去用。俗話說，學與組織用就是這個道理，那麼你能夠調的知識多少，正好是學以致用的檢查。

分離的知識難以解答真正的現實。我們現在都提倡碎片化學習，而隨便或學習得到的分立的知識是難以解答真正的現實。

我們需要通過一個系統將不同的知識發生作用，將它們串成一個圓環，那麼這樣的話，你才能為你所用，才能使知識真正的變成你有用的東西。

第五部分

思維

向未知的無限逼近，修煉思維成為真正的利器。人的大腦是有限的，也是無限的，大腦需要斷、舍、離，簡化是清晰思考的前提。我們大腦不像電腦處理器，不能同時處理多個問題，我們只有把一切的問題簡化、簡化再簡化，才能使自己的思考更加清晰，才能更加地將自己的大腦利用得更加好。

如何過濾沒有價值的信息？第一精選可信賴的信息源，第二是不追逐當下流行或過熱的信息，第三少看觀點和評論。第四是定期閉關屏蔽外界紛擾，第五是培養簡潔的表達能力。

適度的簡潔意味著更豐富的內涵。有的時候我們雖然簡潔了，但是並沒有把最重要的最重要的東西丟掉，而是將問題更加實質化，這是非常重要的意義。而且將一個東西濃縮，就相當於將豐富的濃縮信息灌注到了一個小的容器中。

需要迎接靈光乍現的時刻。我們每個人好像都有一些時刻，那是靈感非常強烈的時候，那就是我們靈明光乍現的時候。其實靈光乍現並不是說你普通的意識可以做到的，而是你的潛意識，你要用足夠多的養料餵養的潛意識。

關閉不可能的聲音才會有新的可能，因為有好多東西被我們世俗的觀點說是不可能的，比如說我們以前都說汽車如果汽車沒有油怎麼會走呢，然後現在我們的純電動車都已經做了出來。

還有我們以前說人類上天這怎麼可能，那都是天堂，在天上住的可都是神仙，我們凡人沒有這個待遇，然而現在我們的人造人造太空飛船早已將太多的宇航員送上了天，還有送了下來對吧。

所以說不要不要講一些不可能的東西出現在你的大腦中，他們是耽誤你的行程的。有的時候隨機和混亂，為我們帶來靈感，這就可以解釋我的桌面為什麼總是那麼混亂，我多總是不收拾我的桌面了是吧，還因為可以帶為我帶來靈感呀。

思考可以有自己的形狀，我們的大腦，我們剛才說我們大腦不是不像電腦一樣有那麼大那麼強大的處理效果，但是我們可以將思維化為圖像，那麼這樣就可以更加深入地理解一些東西，這樣就會更更加的更加簡潔的知道我們思維想表達的東西。

盜夢空間這個電影我們大家都看過是吧？非常燒腦，但是如果我們如果說做一個圖做出來對吧，那麼我就很簡單的可以理解他，然而這些東西如果你只有從你的腦子裡想象的話，是非常的困難。

其次，我們還要突破自己工作記憶的限制，因為我們我們的記憶是非常有限的，那我們通過訓練可以突破自己的限制圖像，可以參與思維的推進，創造，通過我們畫些圖相來進行思維的體諒，通過思維的提煉可以進行一個探索，這是一個探索空間的方式，可以尋找不同思路的交叉和綜合。

世界上沒有輕而易舉的答案，世界上只有少數的人能做，做到周密的思考，這個人是你嗎？如果說不是你，那麼你就需要好好訓練，簡單的矩陣可以發現更多的思考盲區，我們通過用筆寫下來的方式可以檢查我們思維的漏洞，因為通過紙和筆寫下來的時候就不會那麼膚淺和簡單。

通過複雜的圖表，然後我們可以看到更具體化的思維，無限憧憬可以擴充你的思維。清單是傳遞的一種高效的方式，清單可以加上利落清單可以減少信息的冗餘，現在可以將不同質的數列的一起，只要這些事物在某一方面具有一致性清單可以作為行動指南，它本身就是一個可操作的工具，清單可以用作培養行為習慣，一定要用好自己的清單。

第六部分

努力

努力是一個人最需要的學習的，要不斷優化你的努力方式，努力需要有效的策略，我們要去努力，而不要瞎努力，那是沒有用的。

即使是普通人，也有獨特的優勢，上帝為你關上一扇門的同時，必然會給你打開一扇窗，每一個人都有很高的天賦，但是每一個人所能做的事情都是和別人不一樣的。

在我們的生活中沒有突出的長版，是最危險的一種行為，專注發展自己的優勢，才能是非常必要的。專注一個領域走到最後，如果說你遵循了一萬小時定律，通過了非常非常多的努力，那麼你可以將一個領域做到吧前25%，那麼這就夠了嗎？

並不是，你需要通過自己的努力將它做到更好，這樣你才能確立你在這個領域的地位。你是差不多先生嗎？那麼你就，非常不對的一種生活方式，你需要絕對不能苟且，從如此，才能將事情做到極致，你只要做將事情做到極致，才能做到更好的自己，才能成為一個更加厲害。

你需要把事情做到極致，但不代表你需要將凡事都做到完美，因為完美實在是太難了。很多人都是想著什麼，要不什麼事情都做不做，要不什麼事情都做到最好。

專注堅持和一絲不苟是非常好的東西，但是如果刻意去追求，這個有可能使你會浪費更多的時間，你的時間和事情的完美程度，不是正比例關係，而是一個指數關係。

你很容易就把一件事情做到50%，而做到80%，你需要花費2到3倍的精力而從80%多到90%，那麼你可能需要付出10倍的努力，那麼你為什麼不用10倍的精力去做其他的事情？

我們為了使自己變得更好，那就需要不斷地為自己提出更加困難的挑戰高難度，為了激發無限的潛能，這個是非常正確的，就像我們去蹦極，沒有人會想得到，自己會有潛力，能去從那麼遠那麼高的地方去跳下去

但是我們如果說到了那個境地的話，就感覺不太害怕，很簡單的就去跳下去了。我們構建自己的一個挑戰需要一個階梯，而不是一步青雲一步登天的狀態，那樣是非常困難的。

我們需要構建自己的挑戰階梯，一步一個臺階地往上走，那麼這樣你就不會太費力，而且自己的接受程度也會高一些。我們有了挑戰，就要去堅持去做，將挑戰進行到底，我們需要不痛苦的將堅持進行到底，那麼怎樣去做呢？

當然了，我們需要熱愛它，我們找到自己的興趣並將它深入下去就能做到，就能將它做好。

意志力只是一個神話，不要想一直立志延遲意志力，那只是一個幌子，沒有人去能將自己不喜歡的事情堅持到那麼長一個時間。因為努力而來，自己感感興趣的事情我們自己努力了，我們會更加熱愛它，就更加成為自己更深厚的興趣。我們能把被動的事變為主動，掌握事情的主動權。

第七部分

成功

成功者都是唯一的，我們需要創造成功，而不是複製成功。學生和學霸都不是好選擇，我們要做一個主動探索的學習者。小蘇經常說一個道理，就是這個時代發展非常迅速，每一個人都需要是一個終身學習者，因為事情發展的太快了。

你能想象二十年前還沒有手機嗎？電腦也才剛剛興起，但是現在我們人手一部，這是多麼快的一個發展進程，而且手機是一個開放的東西，手機現在我們有微信和QQ。

但是你能想象五年之前他有，五年之前QQ微信沒有這麼多的功能，然而你能想象得到以後的微信和QQ將會發展成什麼樣嗎？這些都是我們不可以想象的，所以我們需要，保持一個持續的學習能力，要做一個主動探索的學習者，要將學習，進行到底。

其實我們目前的標準化教育是有一定風險的，嗯，因為我們的教育時間是非常長的，然而非常幾年甚至十幾年的教育已經能教育出出來之後已經很難適應現在這個知識飛速發展的時代。

只有我們才沒有說過，從被動要作為主動學習也其實也是這樣，從被動學習，我們要主動變為主動探索，不要讓別人逼迫著你才會學習，你越來越大，就會發現越來越沒人逼迫你，你可以去幹你想幹的所有的事情。

所以你要變為主動探索，不是說只要把你擔當，不是說是把你工作的領域探索完畢就可以了，你還要他做其他的領域，因為21世紀將是一個需要全面發展人才的這樣一個契機。

怎樣從大學走上社會怎樣從大學走向社會，其實真實的世界並沒有說明書，任何人的經驗都只是適應於他那個時代不一定是原因，而你只有通過探索和實踐以及加強學習認知才能過好你的時間。

獨特性，是最好的競爭力。有人說我怎麼跟別人不一樣啊，那就對了，每個人和他人都是不一樣的，而這不一樣地方正是你和他人的競爭力，請堅持你的與眾不同，併發揚你的與眾不同。

只有這樣，你才能慢慢走向更好的自己，找出自己與別人不同，你才能更加個性的立足於這個社會，只有你獨一無二才能不可取帶，否則你和別人都一樣，那麼是吧？如果說別人都可以理解你，那麼你得普通成什麼樣。

儘量要去做酷的事情。你可能會說，我肯定不做酷的事情，我要去做賺錢的事情，其實這是不對的，財富和酷是兩個獨立的價值。有錢人可以酷，酷的人可以也可以貧窮，絕對不存在有錢了就可以變酷這樣的事情。

如果說有一個人中了500萬，他本來就是一個窮人，好吃懶惰，但500萬在一段時間之後他完全會花完，他還是過以前的生活，然後如果說一個有富人思維的人，他雖然說中了五百萬給他沒中一樣，他該過什麼樣的生活還是過什麼樣的生活，對不對？

其實不酷是我們生活的常態。不酷，相當於索然無味，重複無價值或者價值被掏空的事物。如果我們只做不酷或者無味的事情，那麼我們生活樂趣何在，價值何在？

完成酷的事情往往意味著重新發現事物的價值。我們酷酷地發現了新的事物的價值，相當於加入了我們探索的因素，那麼這樣我們就成為了更好的自己，我們應該去從小事做起，並在小事中發現大的世界，開展你的思維思想，並進行一個思考，讓思想和行動相互激發。

最後希望大家成為最好的自己。

-完-

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既可以得到人的尊重，又可以幫助很多需要幫助的人。

既可以孝敬自己的父母，又可以光宗耀祖的

更可以給後代一個好的平臺，自己在這個過程中也可以充分的展示自己，發揮自己的價值。人嘛，這輩子不能白來世上一回吧，但是呢，一切都是天意吧，盡最大努力做好自己，在該努力的年紀努力，不要辜負自己。

愛自己，愛家人，愛世人……

我還得修煉吶

Cui安安

曾經有一個夢想，就是做一個大英雄，可以懲惡揚善。

廣西啊君哥

厲害人也是普通人，普通人也可以厲害呀。

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關鍵字: 風格 普通人 特點

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