雖然這些年，線上教育越來越多的出現在家長視野中，但身邊的很多父母，尤其是去上線下課不那麼困難的爸媽，對線上課堂還是持觀望態度的。但是春節前後這一場突如其來的冠狀病毒大流行，卻將孩子們的假期生生延長，為了<strong>"停學不停課"，各地紛紛推出的"網絡課堂"，讓線上學習成為每個孩子都會用到的學習方式。
當家長們還在因為娃上課不集中精力，課下學習不自覺時，學校卻開始組織孩子線上學習，<strong>這樣的方法真的有效率麼？我想，不少爸媽都抱著這樣的疑問。大寶班上，家長自己組建的溝通群裡，大家紛紛吐槽自家孩子，根本沒有自律能力。<strong>坐在電腦前，一會就走神兒了，這段時間，是真的荒廢了。
<strong>甚至有些極端的觀點，還認為線上教育根本不靠譜。且不論課堂上有老師監督，孩子尚且會開小差，線下除非家長盯著，他很難不用電腦玩遊戲，看視頻。光是長期盯著屏幕上課，也會影響孩子的視力啊！真的是這樣嗎？
線上學習是一種能力
以麻省理工學院和斯坦福大學為首，在線學習即使不是當下的形勢，也是未來的主流學習方法。但是，越來越多的學校將互聯網視為虛擬教室。
隨著開學日期臨近，我家的兩個孩子也開始進行線上學習。老大年級高課業重，在書房用臺式機學習。而二寶則繼續用自己在線學英語時買的pad上課。我每天晚上會檢查一下他們的功課情況。讓我覺得意外的是，<strong>年紀小而且在客廳學習的二寶，卻比老大完成課業的程度更好。我不禁好奇，這是為什麼呢？
二寶從2歲起，就開始跟著軟件學習英文，她<strong>早已習慣了這種方式。並且在這個過程中，我也投入了大量的精力，去帶著她鍛鍊自律和時間管理能力。所以妹妹的表現，比大她幾歲的哥哥還要好。
如果瞭解教育模式的變遷，就會發現，<strong>孩子利用互聯網進行線上學習是一種大趨勢，會成為課堂學習之外的重要補充部分。所以，<strong>在線上高效的學習，也是孩子應該掌握的一種能力。而這種能力就像通過網絡獲取知識，或者通過看書瞭解世界一樣，要從小培養。
我們甚至可以斷言，線上學習能力的差異，可能會造成孩子整體發展的差異。畢竟當頂尖的教育資源也變成可以輕易獲得"公共服務"，<strong>那麼誰用的好，誰更有效率，就成了競爭的主要方面。
"在線學習"的三種能力
在我的朋友中，也不乏對"線上學習"大放厥詞的家長。然而他們不是直接將孩子丟給電腦，自己去做別的。就是僅僅在"線上上課"時監督孩子，坐在旁邊玩手機，只是保證娃看著屏幕就行。
線上教學不但是<strong>對孩子自我管理能力的考驗，也是對家長教育方式的極大挑戰。因此，這個特殊的假期，爸爸媽媽最好能夠深度的參與到孩子的"線上學習"中，用這個契機，來鍛鍊孩子下面這幾種線上學習必須具備的能力。
1、自我管理能力
疫情大環境下的"線上課堂"，只是線上學習其中的一部分。在線學習還包括自己<strong>選擇感興趣的課程，制定學習計劃，並且完成學習任務。更像是上了一個"終身大學"。在這個大課堂裡的不僅有孩子，還有我們自己。
要利用好線上資源進行學習，孩子首先要具備自我管理能力，<strong>知道自己想學什麼、打算怎麼學。曾經在一次聚會時遇到一個"別人家的孩子"。作為一個小學生，和同桌大人暢談戰國史毫無障礙。他媽媽告訴我，孩子對歷史很有興趣，自己已經在線學完初中歷史課了。
2、 時間管理能力
在線課程的優勢是時間比較靈活，可以自己安排時間。但是如果父母不做強制安排，<strong>對於時間管理能力差的孩子而言，簡直如同"放羊"。大寶平時在課上表現很好，作業也能及時做完。但是這段時間宅在家裡"上課"，卻變得散漫起來，經常寫不完當天的作業。我跟他談話時，他告訴我，好像還沒做什麼時間一下就過去了。我就意識到，就像我們在家辦公室遇到的問題一樣，是時間管理出了問題。
3、項目學習能力
這次疫情背景下，廣州市教育局針對家長的疑問，做出來線上學習的示意圖。以直播為核心，將作業和討論列為重要的兩大部分。其實，只要<strong>將中間的直播替換為"學習內容"這就是一個很好的項目學習模型。
家長可以根據這個流程帶著孩子，熟悉"項目學習"流程，而不是僅僅盯著孩子上課，畢竟<strong>學會學習方法，比某個時間段獲得多少知識更有意義。
幫娃提升效率，幾個小方法很管用
4歲以上的孩子，理論上都可以開始線上學習，但是掌握方法，還需要父母"貼身"扶幫帶。提升工作效率的很多方法，也可以簡化一下，教給孩子，幫他們更好地完成線上學習，下面我就拋磚引玉，說幾個我經常在用的小方法。
△、使用"番茄學習法"
孩子注意力時間短，和他們的腦部結構有很大關係，不能一味強求，卻可以日積月累進行鍛鍊。二寶的線上英語課一般只需要15-20分鐘，為了讓他堅持下來。我買了個番茄鬧鐘，<strong>用"番茄工作"將這20分鐘劃分成更短的單元，鍾一響就去活動喝水，然後回來繼續上課。在上課的過程中逐漸地加長每次學習的時間，兩歲半時二寶就能集中精力的完成一節課程。
對待需要更長時間集中精力的孩子而言，一會兒喝水一會兒聊天讓爸媽們頭疼不已。我教給大寶一種方法，<strong>如果學習過程中想要做什麼，可以堅持一下，將想做的事情寫在手邊的紙上，等學完了一起做。這樣他就能堅持更長時間的注意力。
△、讓儀式感來幫忙
有些孩子在家學習的狀態，就是穿著睡衣，碗一推，餐桌上就開始用筆記本學習。但其實這是非常不好的習慣，這樣很難從居家的散漫狀態中走出來，也就更容易分神，一會兒看看玩具，一會兒沙發上攤會兒。
我之前的公司，有一個<strong>work from home項目，全球的員工得以每週在家工作兩天。但公關部的上級要求我們所有人，<strong>即便在家也要正裝辦公，以保持工作狀態。孩子在家學習的時候，我也要求他們換掉睡衣，穿戴整齊，正式的進入學習狀態，這樣才不容易被分散注意力。
△、早晚溝通
對於四、五年級的孩子，當著坐在他們身後的家長，顯然非常尷尬。一方面真的枯燥無聊；另一方面孩子也會因我們表現出的不信任，而產生逆反心理。
因此，老大進行線上學習的時候，<strong>我只保留了早晚兩次溝通。早上吃飯前，我會要求他彙報當日的學習計劃，而晚飯前檢查一下孩子課業學習情況<strong>（有必要的話，還可以幫他一起制定第二天的計劃）。
凌晨媽媽來叨叨：
雖然很多家長都希望孩子能利用假期，用好線上工具進行學習。但依然需要注意的是，線上學習作為一種輔助手段，也要考慮孩子的視力發展特點。不宜過長時間學習，<strong>可以把重點放在線下的思考和討論中，爸爸媽媽可以和孩子一起討論，當好"伴讀"的戰友！
一位凌晨開始創作的二胎媽媽，我手寫我心，點滴都是我帶倆孩子的育兒經驗。希望我的育兒經驗能帶給您一點幫助！
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