時光瀲灩滴墨盛放1
基本上認同這個觀點，越窮越不讀書，越不讀書越窮！越富越讀書，越讀書越窩！對於窮人很容易形成惡性循環而對於富人來講更容易形成良性循環！
小橋流水70251330
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“書籍是人類進步的階梯”等等，這些名言警句，我們從小耳熟能詳，也是老師和父母經常用來教育我們的。多少人通過讀書，掌握知識，改變命運，實現了自己的理想抱負，成為社會有用之人，成為祖國棟樑之材。
讀書的諸多好處實在太多，不必一一列舉。可是，社會上不知啥時候起，流行了一股“讀書無用”的歪風邪氣，影響了心智不成熟青少年讀書的積極性，部分青少年因此不刻苦學習，將來長大了，知道後悔了，讀書學習的黃金年齡已一去不復返。
有人說，說讀書沒有用的都是窮人，富人都讀書，對此你怎麼看？
我不認同這個觀點，具體分析如下。
一、讀書不分窮人和富人。書籍對待每個人都是公平的，書並不知道讀它的人是窮人還是富人。不管是什麼，只要你善於讀書，勤於刻苦，同樣能從書中吸取知識，不斷充實和完善自己，使自己不斷成長、進步。
二、富裕有精神和物質之分。人的一生是否過得充實、快樂，很大程度上取決於精神方面，當然，物質也必須奠定基礎。人的富裕，我認為可分為精神和物質兩個層面。所謂的“學富五車”是指精神方面的，學識也是一種財富，影響人的一生，武裝人的大腦，指揮人的行動，有什麼樣的思想就有什麼樣的行動，各種科研成果就是這樣誕生的，是有多少錢也買不來的。而現在人們說的“富有”，很大程度上是物質方面的富足，也就是有錢。
三、是否讀好書取決於個人認識。“說讀書沒有用的都是窮人”，我認為不妥。現在社會上貧富差距已越來越小，國家也逐年加大對教育的投入力度，實施免費義務教育，高中及大專以上院校也加大補助力度，窮得讀不起書的很少，“吃不到葡萄說葡萄酸”，即因為沒有錢讀書而說讀書沒有用的窮人已很少，甚至沒有。窮人因為看到父輩們的辛苦，自己從小也吃了不少苦，再也不想重蹈父輩的覆轍，更會努力學習，更會熱愛讀書，讀書是窮人改變命運的最佳途徑，多少窮人通過讀書實現了自己的理想，改變了自己的命運。“富人都讀書”這句話也不妥，富人，就是有錢有勢之人，可能從小就沒有吃過苦，父母為他們提供了優越的物質條件，上最好的學校，窮名牌衣服，吃的用的都是最好的，可能反而還養成只會享受，吃不了讀書的苦的壞毛病，總認為家裡有錢，書讀得好不好都一樣，沒有上進心，社會上什麼“公子哥”，“我爸是李剛”等等之人，不乏家裡有錢有勢，書讀不進去有很多是“富二代”“官二代”，這些人反而認為讀書無用，讀不讀書家裡照樣有錢有勢。
四、凡事都有兩面性。書讀得進去，讀不進去，取決於個人的思想認識，與貧富無關。有窮人認為窮，想改變命運而努力讀書的，也有智力等各方面影響，想讀書而讀不進去的。富人也一樣，也有因為富而失去上進心，不好好讀書的，也有認為有錢有勢是父母的，不是自己，自己將來的人生還得自己去走，父母有錢有勢，不等於自己有，自己將來要有錢有勢，過上富裕的生活，還得自己去努力爭取，於是發憤學習，努力讀書。
總之，書對待每個人都公平，書讀得進去與否取決於個人認識，與家庭貧富無關，窮人和富人都有讀不進書的，也都有讀得進去書，考上自己理想學校，通過讀書實現自己理想的。凡事都有兩面性，不能一概而論。
寒葉930
我特別希望能遇到一些有深度的，值得深究的問題，可是我還遇到，我就在想，你這個問題的意義在哪裡？茶餘飯後，飯後談資麼，對此我怎麼看只是我的觀點，我的評論會對你產生什麼價值呢？我的觀點。
讀書一定可以變富有
你提出了這個問題，你遇到的是這個問題麼？我大膽猜測，你肯定是一個相信讀書沒用的窮人。為什麼我會這麼憤怒呢，哀其不幸，怒其不爭麼？不知道，管他呢，
呼呼，情緒收一下，每天要扮演好一個情緒穩定的成年人。我的回答會對你產生什麼價值呢？改變你對讀書的看法，這也是價值的一部分吧！
首先，我目前是一個窮人，這只是從財富角度講，當然了，收入依然是社會劃分財富等級的標準。我相信我現在是一個窮人，這是自知之明，正如我相信我一定可以實現我的目標：30歲之前被動收入2萬。
無論你是受到鼓舞還是感到可笑，我都要繼續說：讀書是我逆襲的法寶。我在書上看到過一句話，每個人只有一種成功途徑：從愛好中賺錢。在這之前，我一直沒找到愛好，或者說，我一直盯著自己的缺點：內向。
內向是一個缺點麼？今天又看到一本書，內向不是缺點，只是多數內向的人自認為內向是缺點。發揮內向的優勢吧。別慌，我沒有跑題，窮人多內向，讀書可以找到發揮內向優勢的辦法。
我從聽到查理芒格關於讀書的那段話以後，我就特別相信讀書的力量了。我就是這樣的隨風搖擺，誰值得我學習我就向誰學習。
我是一個愛讀書的窮人，我要變成一個愛讀書的富人，你可以見證，也可以一起。
我是讀書教練耿吉超，你如果對回答有疑問，可私信我。
耿吉超
讀書沒有用的都是窮人，富人都讀書，我是這樣理解的。
窮人想把日子過好，讀書可能是唯一的條件。窮人書可以讀好，但在當今社會里，很多人看重利益和人脈關係。比如說，窮人學習很好，畢業了，要工作，因為人脈關係和利益上無法達到這個單位可以做主領導的要求，那當然不會讓窮人進這個單位了。以上也是現實社會里的一種縮影。
富人就不樣了，讀書只是一種擺設和敷衍。書讀不好沒事，花些心思花些錢就可以辦到畢業證書，找工作就更不用說了，人脈和關係肯定比窮人要會處理的好，那麼好工作必定是富人的。以上也是現實社會里的一種縮影。
以上只是舉一個例子找工作，在其他方面，窮人和富人在社會里做任何事情，都會碰到這種類似這種情況，所以說窮人不好混社會，聰明的朋友們，應該看的懂我所表達的意思。
蕪湖網絡詩人
這是一種偏見。除少數上不起學的以外，大部分窮人家的孩子都還是很有出息的。在他們心裡父輩們都很窮，所以窮則思變，除了積極學習功課，還要勤工儉學，為家裡減輕負擔。
富人家孩子勤學上進者也不少，尤其是書香門第，家教很好，真不泛有很多優秀學子。但也有部分富人家孩子，嬌生慣養，不求上進，圖享受，購奢侈品，這與大人太寵愛有關。
所以讀書如何，與窮富沒關係。與家庭的教育，環境有很大關係。孺不教，父之過！
昌正覺正淨
也不盡然啦！
一、很多富人沒讀什麼書。我們看到不少富人教育程度不高，靠開店創業積累財富，有些是炒房子地皮，有些是靠拆遷徵地，這些人很多學歷不高，很早輟學，早創業，勤摸索，再加上運氣好，就變成了富人。在他們看來，讀書對自己並沒有多少用處，可能他們也想讀好書，出人頭地，可是讀不出來，只有靠打拼才變富了，甚至比那些讀了很多書的同學都富有，的確讓讀書人有點尷尬。因此富人也可能說讀書沒有用，也可能不怎麼有雅興讀書。
二、窮人靠讀書改變命運也是一種好途徑。窮人的孩子不讀書，早早打工當然也可能會變富有，但很多隻能幹最底層的活，建築工、泥水匠、裝修工人，這也是為社會做貢獻，值得稱道，但就個人而言，讓願意受苦受累呢？愛讀書會讀書的窮人家孩子，最好的辦法就是老實呆在教室裡，好好讀書，靠好的大學，研究生博士，出來再不濟也是中間階層，不會差到哪裡去。當然極個別讀了北大出來流浪街頭算很稀有的。
三、讀書有其他用途嗎？除了窮孩子靠讀書改變命運，讀書還有什麼用處嗎？我看來作為成人，不管窮富，都應該讀一點書籍，讀書讓我們從縱向的時間維度審視社會認識自己，又可以從橫向維度豐富和補充日常生活實踐的不足。讀書讓人深刻，讓我們思想豐富，詩意地看待人生，而不是僅僅為了生存、繁衍，簡單地體驗生老病死，“生如夏花般燦爛，死如秋葉般靜美”，這就是我們的人生追求，和其他動物的人生意義區分，讀書豐富自己的思想，讓我們不枉在世上走一遭。
愛逍遙2019
讀書增加的不只是知識，還有氣質閱歷和涵養。記得曾經有人說過不是說讀書沒用而是你讀的書還不夠。一個人通過讀書來改變自己，他讀過書增長了見識豐富了閱歷開拓了眼界相當於站在巨人的肩膀上來來看待問題。說讀書沒有用的是窮人，富人在讀書。從短期來看，或許讀書不會給人帶來直接經濟利益。但是從長期來說，這是你人生中不可或缺的一部分寶貴財富。人生而有涯而知無涯也，在有涯的時間充分利用時間讀書。使自己成為有學識有涵養有能力有本事更是對社會有更大貢獻的人。讓自己幸福的生活，從而讓更多的人因為有你而更加幸福的生活。我只想說腹有詩書氣自華，書到用時方恨少！
唐寶楨
感謝遇到這個問題，以下是我的回答。
簡單粗暴地把窮人，富人的認知分類，很像一些營銷號裡的套路。這個世界不是非黑即白的，窮人富人的認知也不是。
我的父母是平凡的，用說“讀書沒有用的都是窮人，富人都讀書”的論調來劃分，我的父母是窮人無疑。但他們是偉大的，“知識改變命運”，“砸鍋賣鐵也要供孩子上學”是他們常說的話。
在我父母的認識裡，讀書是一件美好的事，所以他們勤懇一生只願子女能讀書，上學，成為一個“讀書人”。
像一首小詩裡寫的“父親像一張弓，蓄一生之勢，要把孩子射出大山。”這樣的“窮人有很多，他們並不覺得“讀書無用”，反而堅信“知識改變命運”。
是否認可讀書不應該以金錢的多少為劃分標準，粗暴地認為“窮人富人二元論”。在這個世界上，有洗完手再進圖書館的拾荒老人，也有腰纏萬貫，腹中無墨的土豪。
相信讀書有用，熱愛讀書的人們大多視野開闊，志向高遠，不拘於一時的得失。喧囂著“讀書無用論”觀點的人們往往拘泥於現實生活中的雞零狗碎，一地雞毛。“讀書無用論”是一種畸形的價值觀，本質上來說是一種金錢至上的功利思維。
你的氣質裡藏著你讀過的書。
讀書可以養正氣，正三觀，擴展靈魂的廣度與深度。
陳東東的文字鋪
【有人說：“說讀書沒有用的都是窮人，富人都讀書”對此你怎麼看？】
我認為凡事都有兩面性，但是讀書與不讀書的人生肯定大不一樣。
1.讀書到底有用無用
古人有種論調“百無一用是書生”，為什麼？因為難以學以致用！因為有真才實學的人未必能得到公平的競爭機會！
還記得《范進中舉》麼？多麼諷刺的科舉制度呀，多麼悲催的讀書人呀！那麼讀書到底對什麼樣的人有用？
其實讀書肯定是好處多多的！只不過不同的人讀不同的書，悟性不同，選擇的道路不同，從而形成不同的命運罷了！
比如大文豪魯迅先生讀過很多書，做過醫生還做過老師，最厲害的地方在於靠手中的筆桿搞革命！他把讀過的書變成一種知識力量，從而變成一種戰鬥精神，讓人肅然起敬！
無疑，這樣的人生是熱血沸騰的，也稱之為“有用”！
而反觀現在許多大學生，畢業後碌碌無為，找不到合適的工作崗位，找不到拼搏的動力，明明花樣年華，卻早早枯萎，毫無生機，還經常感嘆生不逢時命運不公！
這樣的人便認為“讀書是無用的”，因為沒能創造效益，也沒能實現理想，更沒有造福他人。
其實讀書多少，讀什麼書也不是最重要的，關鍵是讀懂書，並會活學活用！因為書是死的，而人是活的。
那麼讀書有用沒用，歸根結底，因人而異！
對於“有心人”來說，讀書自然有用，因為可以改變命運，甚至造福他人。而對於有口無心或貪慕虛榮為了讀書而讀書的人而言，讀書只是走形式，根本不能內化出生命的力量！
不能說是書誤了人，有時反而是人誤了書。
2.窮人富人和讀書的關係
窮人和富人的分水嶺其實在於思維，在於心態。
讀書只是一種生活方式，甚至屬於個人習慣，愛好，並非決定性因素，但也至關重要！因為讀書多的人見識自然不一樣，涵養不一樣，為人處世態度不一樣，方式不一樣，從而人生也大不同。
比如《甄嬛傳》裡的甄嬛和沈眉莊以及安陵容三個人是同時進宮的，為何安陵容最後跟甄嬛沈眉莊越走越遠，且反目成仇，有個深層的原因就是她們的家世背景不一樣，受教育程度不一樣，所以根本不是一個階層的，認知和修養以及做人格局大相徑庭！
為何甄嬛和沈眉莊的情誼能從始而終，一直守望相助，因為她們同樣都是大家閨秀，並且飽讀詩書，可以說，她們兩家無論是家世背景還是個人條件上都是旗鼓相當相得益彰！
而安陵容出身小門小戶且在家毫無地位飽受欺凌，所以從小就缺乏安全感，根本無法像甄嬛和沈眉莊那樣，可以淡然從容地面對後宮的明爭暗鬥，所以她的人生終究被讀書少毀了！
如果她也是跟甄嬛她們一路的心性，怕是命運和結局就大不一樣了。
3.讀書有用無用因人而異，不管窮人還是富人，若能始終堅持讀書都將受益匪淺
最關鍵的是讀書和做人相結合 。因為讀書的目的就是為了更好地生活！
含靈美文
這是一個偽命題，我不是很喜歡這些一概而論譁眾取寵，為了提問而提出的問題。如果這樣說的話，寒門出貴子，時下流行語“鳳凰男”這些都是不可能存在的，相反的很多家庭為了改變自己家庭、子女的命運都拼命鼓勵孩子讀書，當然不排除一些窮人富養嬌慣自己的孩子，這是教育方式問題，沒有一位家長願意自己的孩子成為文盲。富人中有紈絝子弟，也有更在拼命更優秀的人在奮鬥。現代社會孩子是否讀書，家長的支持和教育是一方面，環境影響、孩子的天資、興趣、個人品質和價值觀追求可能更有影響。
