男嘉賓一號
德國是二戰敗國，日本也很聰明呀，同樣也是戰敗國。曾經被戰爭洗禮過的國家，土地縮小國民嚴重減員，自然要學會聰明點了，不然它們很快就會，消亡
大自然中的媒體人
首先世界上公認聰明的國家，依次是1.以色列2.德國3.日本4.美國5.芬蘭
德國可以排在第二位是有其獨特的原因的。
從經濟角度：德國在二戰作為戰敗國，雖然損失慘重。但是從本國的經濟發展可以看出德國絕對是世界上最聰明的國家之一。德國的經濟水平在二戰後迅速發展，發展速度突飛猛進，一度成為世界的翹楚。眾所周知，德國工業方面可是佼佼者，德國出產的世界上最先進的汽車及大型機械。另外慕尼黑奧林匹克體育場就是其技術發達最好的見證。雖然損失慘重。但是從本國的經濟發展可以看出德國絕對是世界上最聰明的國家之一。德國的經濟水平在二戰後迅速發展，發展速度突飛猛進，一度成為世界的翹楚。眾所周知，德國工業方面可是佼佼者，德國出產的世界上最先進的汽車及大型機械。另外慕尼黑奧林匹克體育場就是其技術發達最好的見證。
從教育角度：其他國家沒得比，德國的學校非常優秀，包括幼兒園，而且全國都是統一水平，由於教育不收費或收取的費用較低，所有家庭不會因為交不起錢而無法送子女接受好的教育。德國的教育理念同樣先進，對於中國的應式教育我們就不說了，把孩子全教成了沒創造力的人。而德國把對於孩子的教育分成三大塊 社會 家庭 學校，完整健全的教育體系使得國民均受到良好的教育。（具統計，德國從事社會工作的人比工業人員要多，對於外界的認知德國可是個工業大國。所以可見他們重視教育的程度）
希望我的回答可以幫助到你。
親子趣味手工遊戲
關於德國人是否聰明這個問題，有這麼一個經典的問答：
問：你們德國出了康德、黑格爾、尼采、馬克思這麼多睿智的思想家，為什麼這麼多德國人還會被人煽動，發動兩次世界大戰？
答：因為在我們德國，只有5%的人在思考，而另外的95%人在盲從。
如果用一個詞給德國人貼標籤的話，相信鮮少會有人選擇“聰明”這個詞，更多人的選擇應該是“紀律”、“秩序”等詞語。
就好比德國足球隊拿了一大堆世界冠軍，但很少有人讚美德國人的足球天賦，他們讚歎的是，德國隊的戰術紀律和團隊意識，所以德國足球隊贏得了一個“戰車”的稱號。
商業中碰到的德國人，更叫令人苦笑不得，“固執、死板”這些詞往往是德國商人的代名詞，一個經常和德國人打交道的朋友向我抱怨，"德國人的腦袋是方的！”完全不懂得“變通”，簡直令人抓狂。
但德國在各個領域所取得的成就確實令人歎服，對此，大家可能需要真正思考的是，我們平時所定義的那些“聰明”，是否真正的“聰明”，而那些被我們看作傻不拉幾，不懂變通的德國人，或許他們的“固執”，才是一種真正的“大智慧。
因為不懂變通，不會繞道，所以才會專注於解決一個又一個問題，雖然慢，但有效；
因為不懂變通，所以人與人之間的信任度就高，內耗少了，系統運行的而成本也就低了。
洋楊大觀
德國人聰明與其地理位置、歷史因素、宗教信仰有著極大的關係
一．地理位置處於北緯38度左右
該緯度的地區
氣候四季分明
冬春季沒有野生的植物提供人所需的食物
沒有禦寒衣物無法生存
必須通過人的勞作
才能繁延生存
長期與自然作鬥爭
積累了豐富的經驗與知識
促進了智慧的提升
養成勤勞頑強的的習慣
二．德國是日耳曼民族的一支
歷史上多災多難
曾受到草原蠻族的打壓與欺凌
在草原蠻族的擠壓下
漸漸向羅馬帝國的疆域靠近
羅馬帝國並不待見他們
沒有接納他們融入羅馬
反而落井下石
讓日耳曼人成為羅馬帝國抵禦草原蠻兵的擋箭牌與炮灰
日耳曼人在兩邊夾擊下
過著艱難痛苦的生活
錘鍊出不畏艱險
不懼犧牲的品質
那裡有壓迫
那裡就有反抗
日耳曼人忍不可忍
揭杆而起
擊敗了羅馬人
贏得應有的地位
此後日耳曼人分為幾支
為了本支的利益
相互攻伐不斷
進一步磨礪了德國人
德國人漸漸成為能懲慣戰的民族
三．日耳曼人
在受到草原蠻族與羅馬人雙重壓榨下
為了追求心靈的寧靜與快樂
歸依基督
宗教改革後
德國人推崇基督新教
既尊崇上帝
又發揮人的潛力
從數千年的成長中
德國人汲取了
勤奮
好學
守紀
嚴謹
奮鬥
思索
探究
…
等良好品質
故，讓世人感覺
德國人聰明
＃凌遠長著＃
愛之育之
針對這個問題，山人想反問，這麼說有什麼科學依據嗎？如果純屬八卦，山人不敢多言，如果較真，可以說這個問題並不能成立。
人類在生物學的分類上屬於同一物種，在智力上應該沒有差別，如果要強說德國人聰明智慧，山人總覺得有為種族主義背書之嫌，而德國，當年就是因為種族主義給本國和世界帶來了巨大的災難。
人類早已經進入文明時代，個體的表現最主要的是看你持有的是哪一種文化觀念和認知體系，而和你的身理上的素質沒有多大的關係。如果說德國人很聰明，那麼，英國人笨嗎？美國人呢、法國人呢？
在全球化的進程開始之前，人類分屬不同的文明版塊，不同國家或地方的人就擁有不同的認知方式和思維模型，如果雙方用自己的觀念去觀察對方，都會得出對方不是愚昧就是不正常的印象，如果反過來覺得別個國家的人比自己國家的人聰明，這種仰視的態度，是另一種極端、是一種民族自卑感的表現。
德國作為歐洲的一個重要的國家，出現在世界歷史的舞臺上卻是相當晚近的事，但就是德國成立的近一百多年以來，在經濟科技等全方面成就非凡，如果我們不承認什麼德意志的種族優越論，就只能從德國的歷史中去尋求答案。
和歐洲的另外兩個大國英國法國相比，德國只能算是一個後發國家，近一百餘年來的進步，也只能算是一種後發優勢，其社會發展水平和歐洲西部的其它國家也並沒有太大的差異，如果我們用諾貝爾獎獲獎人數來評價一個國家整體的智力總量，那麼比德國人口少2000萬的英國卻有182人，而德國只有108人，德國在汽車，精密機械等領域領先世界，但這其實正是後發國家的特徵，在發達國家的群體中現在的工業大國除了德國就還有日本，而英法兩國早已開啟了去工業化的進程，進入了知識經濟的時代，從這樣的角度看來德國也並不佔有優勢。
讓人們印象深刻的是，德國在科學哲學等思想成就的獲得，更多的是在十九世紀末統一的德意志帝國建立之前，這一點可以從地理條件上來作一種解釋，德國地處中歐，在很長一段時間整個德語地區都是基督教和伊斯蘭教對峙之地，德國的核心普魯士，本身就是十字軍東征的產物，在西方還沒有取得對世界其它地區取得決定性的優勢之前，這個地方就成了這兩大文明版塊的的交流之地，這就為德國的文化繁榮創造了條件，還有就是當時的德國的前身，哈布斯堡的神聖羅馬帝國並不是一個真正的具有集權特徵的帝國，而更像是一種文化的共同體，那種邦國林立的狀態，和古希臘以及華夏的先秦時代最為相似，這段時期也可以說是德語地區思想的盛世，可以認為是古希臘之後歐洲古典哲學的又一個高峰，這確實是到現在為止沒哪個國家能及的。
現在人們把現代德國的強大，歸功於威廉一世和俾斯麥，在山人看來這是一種認果為因的錯誤，德國在統一之後的擴張，正是對德意志過去的成就的一種榨取，這種狀態到了納粹時期走到了盡頭。德國挑起了兩次世界大戰，在這過程中確實也不乏科技方面的進展，但這仍然是對德國過去的文明積澱的一種應用，已少原創性的科技和文化的進展，第三帝國的窮兵黷武，在某些人的眼裡成了德國的厲害之處，但我們如果細數起來，整個一戰和二戰時期最重要的科技進展仍然是英國和美國獲得的，比如飛機坦克雷達等等，這就很能說明問題。
以上是山人的觀點，如有錯誤，請指正！
皓月千山
人類不分人種，從德國人身上看到的是，做事要先做，做不好就改變方法，繼續做，它這個講的是一種概念，反覆做重複做，總會找到一種優先的方法，不求疲勞，不求回報，只不計成本，這也是人類成功最簡單，最笨拙的方法，人類的進步離不開這種方法，就像現在的肺炎病毒一樣，沒有治療的方法的時候，只有過試探，就如愛迪生髮明燈泡，1000多次的失敗，幾千次的試驗，你要我怎麼說？大智若愚
慢慢解答您的問題
先說說中國的詞語“聰明”怎麼理解吧！聰，是指耳朵的聽力很好；明，是指眼睛的視力極佳。聰明可以用在任何民族，任何國家的人的身上。
如果說德國人聰明，我個人認為是德國人對書籍的熱愛，我瞭解的是，德國人（當然是參加統計的“人”，大家可以想想這些“人”的職業範圍）每年閱讀80～90本書。數字不大，但這個數細想下來，一週接近2本。對猶太人和日本人的讀書統計數值也是差不多的。大家可以去網絡查詢，我這裡提供的不一定準確，只說的是我的一個理解。
德國人的家庭基本都有一個工作間，擁有各種工具，他們很多家庭事務（水、電，花園等維護）可以自行處理！家長的以身作則使孩子們的動手能力也得以提升。
德國人的執著也是在生活中一點一滴的培養的。這份執著帶來了未來德國人對待生活和學習的嚴謹和精細，我們可以看到德國的精工機械和自動化設備在全球的使用覆蓋。
德國人對哲學的理解造就了他們對生活的態度。當然，他們的“哲學達人”也借鑑了很多我們中國古老思想的精華。[呲牙][呲牙][呲牙]
個人淺見，希望指正！[祈禱][祈禱][祈禱]
王老師Jason
聰明是個中性詞，德國是多民族國家（德意志區域／主力的日耳曼群族、和普魯士群族）。從歷史上看，日耳曼是號稱歐洲三大蠻族之一，擴張遷移和侵略戰爭是他們的代名詞，通過佔領普魯士，經歷兩次世界大戰，形成了現代的版圖。
具體說，日耳曼人在西羅馬帝國滅亡時進行了大規模遷徙，比如法蘭克人佔據現在的法國並建立了法蘭克帝國，查理曼大帝時鼎盛，開啟了西歐封建化進程。
盎格魯人和撒克遜人則登上了不列顛島，建立數個盎格魯王國，和當地人形成了英格蘭人。英格蘭（England）的意思就是盎格魯人居住的地方。
而留在德國的那些蠻族則形成現在的德國人，所以德國的英文（Germany）指的就是日耳曼。
總之，德國是以日耳曼意志（褒義說聰明 就是企圖心強烈並極有理性組織能力），它依靠民族淵源，連橫歐洲，人力財力利用效率高，發展快，尤其二戰之前，猶太人對德國工商金融航海業貢獻極大，我們熟知德國的精工產業都是那個時代奠定的。可以說如果沒有希特勒趕殺猶太人，德國一直會如同美國一樣的地位。所以說，德國聰明不聰明都很突出（野蠻與鑽營），戰爭失敗即降低了國力又降低了國級。
盛唐飛歌
德國的教育在世界上是數一數二的，德國的學校幼兒園大學建設都是花重金投入，而且全國的標準差不多，
孩子上學不收費或費用很低，不會因為不能上學而失去教育的機會,他們更注重培養孩子的動手能力及創造力.
德國的教育分成三大塊 社會 ,家庭, 學校，特別注重孩子的社會教育，心理教育，孩子，父母,老師三方通力合作。更注重培養孩子的價值觀，德國人普社會責任感強於世界其它國家，德國人一心想著的事是做好工作，為國家創造價值，而不是勾心鬥角，爭權奪利，就因為以上因素，所以德國人相對聰明,聰明是教育出來的,沒有人天生下來就很聰明
汪思能
德國人的聰明是建立在勤奮、務實、正確的認知、良好的態度之上的。二戰後期，德國變成了一片廢墟，國家分裂，經濟崩潰，市場蕭條。但德國人深入反省自己國家的軍國主義教訓，真誠的向受其侵略的各國謝罪，走和平發展道路，破壺沉舟，臥薪嚐膽，踏實工作，勤奮刻苦，聰明的德國人終於又把德國建成了富強的國家！
