梧桐细雨59739146
绩效工资出发点是好的。但执行中却并没有起就应有的作用。
或多或少造成了学校领导与一线教师的矛盾：一线教师认为学校管理人员都减了课的，管理工作没有教学工作贡献大，管理人员凭什么就比一线的绩效更高，有了这这种情绪学校校级领导和中层干部管理工作难度很大。
造成班主任与科任教师的矛盾：科任教师认为班主任有专项的班主任津贴，那么班务工作能推则推，能躲则躲或者干脆就不不闻不问，造成班主任工作很累，都不愿意担任班主任。
这样的矛盾在经济欠发达地区表现得尤其突出，原因很简单，工资水平本身就不高，又没有别的办法增加收入的情况下，大家都盯着绩效这点收入了！
永远的范蠡
你好，欢迎你提的问题。你提的问题是教师工资问题，也是全国近一千万教师，普遍关心的热点话题，更是国家继续推进教师工资制度改革的问题。
一、绩效工资的初衷。是为了激励教师辛勤工作，给优秀、先进教师的经济奖励。由于这种制度存在弊端，为了争优秀，评优秀，引发了教师之间的矛盾，打击了一部分没有评上优秀教师工作的积极性。
二、绩效工资的来源。绩效工资是从每个教师工资中，先扣除百分之三十，在期末考试、评定中，作为奖励二次分配。
三、绩效工资的争议。教师扣留下的百分之三十，一部分均分给各个教师，一部分却用作管理人员的津贴、补助等，无形中教师百分之三十的绩效工资被减少、克扣，引发了教师不少的争议。
四、绩效工资的分配。绩效工资的分配，地区不同，各有所异。目前为止，一种是一线教师平均分配，一种是按照职称高低分配，后者居多。
综上所说，教师绩效工资极不平衡，因此好些论坛，媒体上呼吁取消绩效工资，教师当然拍手称赞。
但是国家的每一项政策，都是有一定的科学依据，尤其是绩效工资政策，执行了许多年，积年累月，教师队伍庞大，遗留问题较多，一时取消绩效是不现实的。
社会经济在不断发展，国家政策、法律都在不断地完善，相信党和政府，一定会有更好的决策，来健全人民教师绩效工资的公平，公正，公开发放，而不是一棍子打死！
以上是我个人的观点，不妥之处，敬请谅解！
春节至，恭祝大家全家身体健康，佳节快乐，万事如意！
冰雨朦朦
这些针对教师绩效工资的建议，确实是治本良策！
于2009年1月1日实行的绩效工资目的就是保障和改善教师的工资待遇，提高教师的地位，吸引和鼓励优秀人才长期从教、终身从教，促进教育发展。其重要意义不言而喻。
可是，在绩效工资考核和分配的过程中，很多地方由于一些人为因素使绩效工资多劳多得、优绩优酬的分配原则几乎荡然无存，造成了极坏的影响。已经到了不治不行的地步。
怎么才能彻底根治绩效工资分配中存在的问题呢？
一、公布各级纪委监委的举报电话、信箱、网址等，畅通反映社情民意的渠道。
二、发现一起，查处一起，绝不姑息。对于在绩效工资考核和分配过程中徇私舞弊的领导人员坚决予以严肃处理：
- 年度考核不合格；
- 撤销领导职务；
- 不予评优评先；
- 取消晋级晋职；
- 通报批评；
- 直至开除；
三、限制校长在学校绩效工资考核和分配中的权力。某些学校校长的权力过大，已经失去了监督制约机制，一些校长的随意性和独断专行让许多教师敢怒不敢言。
四、考核应该以工作量和工作成绩为主要方向。不能因为某些教师是骨干，是优秀，是班主任等等就向他们倾斜，要让大多数教师心服口服、毫无怨言。什么才是硬道理？工作量和工作成绩最具说服力。
五、必须要有全体教师的签名。
六、必须公示。
以上这些办法果真能够实现的话，那一定是解决问题的根本办法。
但愿我的提议真的能够实现！
中小学教育者
我作为一线教师，理解是这样的。
1、矛盾本身并不是怎么分配的问题，而是绩效总数太少了，不够分。在我们学校，名义上确实向一线教师和班主任倾斜，这没有问题。但普通任课教师，满勤一个月奖励性绩效才四五百，班主任累死累活一个月才七八百，校长才拿七八百（白色收入）。
2、次要矛盾是这个绩效从哪来的。财政按职称按人头拨钱，然后学校拿出百分之三十作为奖励性绩效下发。人们会觉得，这个钱是分自己的，而不是因为勤奋工作另外给的。我听说，只是听说，公务员不是这样的，是单独拨钱，作为奖励性绩效。这让人感觉就幸福多了。
3、其他矛盾包括：职员该怎么分，上课不多的教师奖励性绩效比职员少，但觉得自己的钱为啥不能给自己发？
要想改革，我觉得应该在现有工资不变基础上，把那百分之三十还给老师，再拨付学校奖励绩效总额，这个钱不是每个人的，是学校的。学校根据每个人的工作情况进行分配。
短语
我觉得教师不能取消绩效工资，相反应该把绩效工资的比例应该加大。一般对于老师来说，绩效工资是一笔不可少的收入，但是在很多学校其实绩效工资的比例很小。
尤其是在公办学校的绩效工资的比例确实很低，没有起到调节的作用。很多公办学校的绩效工资其实都是保质保量的，
给的也就是教好教坏一个样，容易吃大锅饭，调动不齐广大老师的积极性，所以说我觉得对于绩效工资的比例应该调高，而不是降低，
因为调高绩效工资的比例，教师为了拿到更多的工资待遇水平，就不得不好好教学生。也会把更多的时间精力放在备课和教育学手上。
如果对于绩效工资比例很低，对于很多老师来说这种作用根本起不到调节的作用，那么必然很多老师就不在乎这些绩效工资，
所以我觉得在教师行业还是事业单位行业。应该相应地都把绩效工资的比例调高。这样有绩效工资的督促和调节，才能让更多的老师更加主动的去教育学生。
所以对于广大的老师来说，尤其是对于学校来说，应该把老师的绩效工资的比例适当的在调高。能够保证基本工资同时绩效工资一定要按能者多劳去发放，这样才能让更多的老师去广泛的响应。
公考遴选写作大讲堂
一个老师把学到的，看到的，用到的，领悟到的，融化为一体，释放出五颜六色的光芒，于信号。照亮孩子每一个角落，覆盖最大信号。[祈祷][祈祷][祈祷][祈祷][祈祷]老师才是最大的贡献，不管你是百度，头条，还是微信……这一切规划为老师的贡献，不管他们的收入高低，这也是他们应有的奉献于回报[祈祷][祈祷][祈祷][祈祷][祈祷][666][666][666][666][666][666][666][666][666][666][666][666][666][666][666][666][666][666][666][666][666]取消了基本生活，谁又给大家带来丰富的佳肴[打脸][打脸][打脸][打脸][打脸][打脸][打脸][打脸]
独舞
不可以，教师工资本来就低
作为一名大城市的教育工作者，每个月基本工资4500，绩效不过1000多，有时只有几百，和付出完全不成正比，7点就到教室上早自习，晚上10点还要查寝，根本没有一点自己的时间，绩效本就低，再去掉，只能逼老师都搞副业了，与国家的提高教师待遇也相悖。
L老师的故事
目前不能取消。这是国家对事业单位人员的一种制度设计，从制度层面没有问题，把工作绩效真正的与工作挂钩，能起到正向激励的作用。只是执行中被有的执行人搞变样了，导致作用发挥不好。
乌蒙一叶
希望把教师30%的工资还给老师，不要作为绩效工资发。另外教育局拨资金下来奖励多劳的老师，鼓励老师多劳。
一线老师的教书心得
现在的绩效工资已经失去了激励性。
