用户3962382824407
学习美术，对于孩子来说，要根据孩子的兴趣爱好，也要根据孩子的自身条件，如果孩子爱学，自身条件也可以，那对孩子的帮助是巨大的。
第一能提高孩子的观察能力。任何一种物象都有外在结构和内在结构两个方面，画画是通过平面的手法表现立体的形象，所以画画的人的观察力一定要强，白石老人为了画虾就是把虾养在笔洗里，时刻观察虾的活动状态，通过长久的观察思考和训练，所以他画的虾栩栩如生。
第二，提高孩子的想象能力。美术作品是画家的主观意象，是画家的思想修养学识性格脾气等等的综合反映，孩子画画也是自己通过观察世界，通过自己的想象能力，用学到的艺术手法表现自己理解的世界，通过画画，孩子的想象能力一定能得到长足的提高。
第三，提高孩子的审美能力，一个人的审美能力对一个人的一生是很重要的，一个人心中有美，活着才有趣味，人们的生活也是一个不断追求美的过程，一个审美能力很好的孩子，其内心也是丰富的，更能感知生活中美好的事物，无异其生活也是美的。
就简单说这几点，仅供大家参考，有不同意见欢迎指正。
悟心长乐
学美术可以培养孩子的兴趣。兴趣是最好的老师，当然在他小在孩子小的时候呢，尤其对于兴趣的培养很重要。比如我朋友家的孩子，小文文她小的时候学过一段美术，然后对美术很感兴趣，可是也没有认真的学，没有深入地学。当她长大了以后上了高中，学习成绩不是太好，那么这时候她就又捡起来美术这个专业，经过不太长时间的练习，就达到了一个很不错的水平，那么后来就考上了一个很不错美术专业学校。如果不是她小时候对美术产生兴趣这个基础，可能后来她的画画水平也不会提高的这么快的。
涛锅a
大家好，虽然我是英文老师，但是我觉得画画对一个人的想象力的培养还是很有好处的。小的时候没有这方面的条件现在当了二十来年的英文老师，课堂上我还是喜欢用绘画的方式，比如讲解时态的时候，学生一下就听懂了，可是每次都被学生说，我只能说绘画不是point，重点是帮助你们记忆，所以绘画肯定有好处！
非全国知名英语老师
您好！
很高兴来回答您这个问题。首先，美术是肯定有必要学的。
美术通常是指：绘画、设计、雕塑、建筑艺术等。孩子学习美术也是先从“儿童画”开始接触，从幼儿时期就可以开始培养。
学习美术对孩子有着广泛的影响。能培养孩子的观察力、动手能力、想象创造能力、集中注意能力、审美能力等各方面的综合能力。因为它是“视觉艺术”有利于孩子心智的发展，样、手、脑并有能促进身心的发育成长。有利于孩子思维能力和多方面能力的发展。
孩子通过对事物的观察，分析不同对象的区别和差异，寻找造型美、色彩美、自然美、人文美、生活美结合心中所想，随心所欲的用绘画的形式表现出来。提高他们的审美能力，陶冶他们的情操。
孩子今后不管从事什么职业，通过对美术的学习培养起来的观察力、创造力、思维能力等都能在各个领域发挥着重要作用。
江坤绘画
学美术就是学绘画，而绘画必须是心，脑，手同步进行，它会让人心灵手巧懂得审美，不能成名成家也能在孩子成长过程受益甚多，例如工程制图或电器制图过程中考虑并应用美术理念，他所制出的图会布局合理一目了然并具美感。再如，用于制作，他的动手能力强，他所制的物品因含美术概念富有艺术原素。总之美术能溶入各行各业，饮食，家具，工业制造，服装，工程建设，文学创作ⅠT产业等等。不管做什么行业溶入美术理念，他的业责就不会差。本人学过美术，在我日常工作中生活中经常应用到美术理念受益非浅，业余视频编辑就很得心应手。感谢阅读，欢迎指正[大笑] 以下本人以前作品，
雪豹249837900
美术是一种表达，是一种安静，高层次的表达。
小孩子从小接触美术，能培养孩子对生活和作品的感受力、欣赏力、表现力。
绘画的过程，是孩子对物体的观察，是提升观察力的一个很好的方法。使孩子能增强记忆力，对孩子全方面发展有不可估量的作用。它不单是一个单一的绘画过程，它是一种孩子能力的提现，是一种综合的社会实践活动。
每个孩子绘画，都是孩子内心的写照，孩子的喜怒哀乐都会表现出来。通过绘画，孩子可以发泄情感，缓解情绪，使心情会变得更加愉悦。
孩子的美术学习，对孩子其他学科有很大的帮助。所以说，美术是有必要学的，是人生一乐事。孩子多一门艺术，就多一种表达方式，将来就多一次机会。
但是，不是所有的孩子都喜欢美术，对美术有兴趣。这里，家长老师要正确的引导，培养孩子学美术的兴趣。如果孩子在老师家长的引导下，对美术还是没兴趣，那不防放弃，鼓励孩子寻找自己喜欢的学科。
我还是希望更多的人学美术，我是受益者，我很快乐。
剪纸李老师
回答当然是必须的，天赋加努力， 是艺术道路不可缺少的必要元素，首先来看看天赋，天赋就是天分，是成长之前就已经具备成长特性，在某些事物或者领域具备天生擅长的能力和执念。
从心理学角度分析，天赋可以是隐藏在神经最深处的“潜意识”，在无意识形态下的某种兴趣，因好奇而兴趣，因兴趣而喜欢，因喜欢而无疲惫感，从而事半功倍。达到某领域高峰。
非遗涡阳莲花落
美术分很多种，关键就是两大类:一:儿童创意美术，这类的课程对于3-8岁的学童影响最大，趣味性的教学形式，可拓展的想象空间。培养孩子的兴趣，耐心，专注力。对儿童的启蒙引导很重要。也是孩子后期走专业路线必不可少的引导过程。二:专业性比较强的美术，随着孩子年龄的增加，由写意转化成写实，技法上的规范，这时候画出来的东西显而易见对孩子的自信心提升很大。从另外一种角度看，不走专业路线，孩子多了一门绘画技艺，对孩子的生活观价值观会很大的不一样。平时休憩时分，画一些小画。也是非常惬意。
屁屁老师
常听有人说，“学画画有什么用啊 ？”\r
“你又成不了画家，学它有什么用”\r
每当听到这样刺耳的声音，我的心里都得动荡一次\r
作为一名实实在在的美术生\r
让我告诉你，学画画有用，很有用，待我细细讲来\r
民以食为天
吃跟美术有什么关联？乍一听好像没什么关联，但是仔细想想，关联很大中国人在吃饭上讲究“色、香、味”俱全\r
所谓的色不是单指颜色，而是事物的色相\r
再深一点说就是美术上的颜色搭配\r
色相好的食物很容易引起人的食欲，相信这样的一盘食物放在你面前是不是顿时有食欲多了呢！
森眸暖光
孩子是否有必要学美术，这要具体结合孩子的实际情况而定。
首先要观察评估孩子“八大智能”中的“视觉空间智能”是否天赋异禀
视觉空间智能强调人对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系的敏感性很高，感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力比较强，表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将他们内心感受、视觉创意表现出来的能力。就是小孩子能比同龄人更准确地感觉视觉颜色、形状、空间，并把所知觉到的通过涂鸦绘画表现出来。这方面具有优势的孩子在学习时更多是用意象及图像来思考的，就是我们常说的“右脑思维”。
而视觉空间智能又可以划分为“形象空间智能”和“抽象空间智能”两种能力， 前者为画家的特长，后者为几何学家、建筑学家特长。
第二：要看孩子的自主兴趣和专注度
如果孩子有视觉空间智能方面的优势，一般都会主动去口头表达或涂鸦，家长只要配备一些简单的绘画工具，不要给孩子任何干涉，让自己去天性发挥，不管画什么，不管像不像，哪怕涂满家里墙上也不要去打压。如果孩子能为此专注下来并持久，那么就恭喜你了，你就可以在这方面重点培养了，就要学了！
而这样有天赋的孩子，就要慎重选择启蒙老师或专业机构了。
学龄前启蒙阶段，一定是启发孩子思维潜力，充分释放孩子的童感。家长千万不要选那种自己看起来好看、貌似很专业的制式化教学机构，或图便宜选择那些还没大学毕业、非正式美术专业的所谓兼职美术老师来教，那种千篇一律的依葫芦画瓢会式的教学反而压制了这种孩子的灵感，会严重耽误了孩子的天性发展。到8-9岁阶段，这个时候孩子基本具备成人思维了，就可以朝专业美术路线去深造了。
当然，不是每个孩子都具有这方面的天赋，我们教孩子学画画，也不一定是为了培养画家，
在学龄前，只要条件允许，都可以当多一种兴趣让孩子去多尝试多体验。遇到有素养的老师执教，都会通过绘画对孩子的心理、情操、人格、艺术等多方面进行引导和美育，通过开放的、互动的教学来提升孩子的想象力、观察力和创造力，以点带面，从而促使孩子综合素养发展。
以上都是我陪伴孩子的切身体会及孩子的画作，希望对大家有所启发帮助。
