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幼兒園肩負雙重責任，既要替家長看護好孩子，又要負責孩子的心理發育，單純看成只是看護有失偏頗。
蒼松9009
…應是種地媽咪寄託娃兒的看護園才對，，
…記得我從半歲起，整個日出期全在竹筐裡和苞谷葉纏綿，那真情感的哇呀可是靈魂深處的吶喊，，
一把鼻涕兩行淚，
啼畫蒼穹不知累，
如今山歌盡高音，
唱懷情深老母恩…
不笑牙疼
幼兒園就是替家長照顧孩子地方。自從我那個年代幼兒園興起，讓孩子識字做題。但我不提倡。為什麼哪？3歲到六歲是孩子成長快的時期了，但大腦記憶力還不行。所以這麼大點的孩子記住所有學的東西不可能，而且對孩子的手不好，因為太小骨頭軟，容易變形。而且等他上一年級時，容易產生不學習的情況。因為在幼兒園學過了，還感覺學習累厭學的印象。所以幼兒園就是替家長照顧孩子玩的地方，讓他識物的地方，讓他自由快樂生長的地方。而不是學習的地方。個人見解。以為我知道在幼兒園學習很累。
裝修設計領域者
我的答案是不對。幼兒園雖然解放了家長上班時間問題但更重要的還是為了幼兒的身心健康發展具體原因如下：
1.首先幼兒園的任務是解除家庭在培養孩子時受時間，空間，環境的制約，讓幼兒身體，智力和心情得以健康發展。
2.幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。
3.幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育(性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識)。
4.幼兒教育具有啟蒙性，是幼兒認識周圍世界、啟迪其心智的作用。幼兒園教育對一些基本的生活和“做人”所需要的基本態度；和能力，如衛生習慣、生活自理能力、交往；能力等都有幫助。
5.幼兒園是小學學習的基礎教育，可以提高幼兒在小學學習的能力。
所以以上這些是最主要的，而解決家長上班的時間是微乎其微的作用。
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泊頭佳仔
您好！我是育兒有計的smile老師！我來回答一下您這個問題！
首先，幼兒園確實可以為上班家長的孩子提供照顧！但卻不能認為幼兒園就是專門為家長上班的學齡前兒童而建立的兒童看護行業！這種看法太片面！
幼兒園是對幼兒實施教育的專門機構！1951年，我國政務院《關於改革學制的決定》中規定:“實施幼兒教育的組織是幼兒園。”1996年，國家教委發佈的《幼兒園工作規程》規定:“幼兒園是對3週歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。”
因此，幼兒園是以3週歲至去小學前（6週歲或7週歲）學齡段兒童為對象；幼兒園是社會公共教育機構；幼兒園對幼兒實施保育和教育！
可見，幼兒園並不僅是為家長上班的學齡前兒童提供專業看護！幼兒園不僅是看護孩子，同時也要提供教育，是教育系統中重要的一環！
希望我的回答對您有幫助！也可以關注我：育兒有計！我會不定期更新育兒知識！讓我們一起來做一個睿智的父母！
育兒有計
不對。
那按你的觀點那些不上班的就在家看孩，就不用去幼兒園了對嗎？你的這個觀點只能害了孩子，毀了孩子，孩子從小去幼兒園，即學到了知識，又融合到集體生活，在一起學習、在一起鍛鍊、在一起活動，養成獨立自主的良好習慣；還能養成講衛生、守紀律、互相團結、互相進步、健康茁壯成長。
只要孩子生活在良好的學習環境，從小受到良好的啟蒙教育，這也是每個家長最盼的，也是每個做家長的最大願望。這只是我個人觀點謝謝關注！
陪你同行63240527547
2-3歲正是寶寶智力發展的關鍵時期，而且如今年輕父母大多有自己的工作，不能全天候照顧孩子，因此寶寶一到適齡年齡就把孩子送上幼兒園，由老師來教育和照顧。那麼，上幼兒園有什麼好處？
上幼兒園意味著社會活動範圍的進一步擴大，要獨立應對外部世界，對每個幼兒來說，剛上幼兒園的這段時間都是比較艱難的過渡期，會出現一些焦慮緊張的情緒反應，甚至出現發燒、睡眠不好等反應，家長要做好心理準備和寶寶的入學準備工作。
如果決定要送就要堅持，不要因為孩子一時的難過和哭鬧而打退堂鼓，既要體貼照顧孩子的反應，又要與孩子一起度過成長的重要轉折期。如果擔心孩子上幼兒園不能適應，可以帶孩子多參加親子活動，接觸更多的小朋友，鍛鍊孩子對於集體生活的適應能力。
如果年齡過小、身體不夠強壯、氣質比較敏感、自理能力差的孩子是不適宜入園的。過早地將孩子送到幼兒園，一旦孩子無法適應集體生活，會在孩子心靈深處烙下傷疤，影響孩子的健康成長。.應視孩子的心智是否成熟到能夠暫離家庭單獨融入新環境來決定。從某種角度來說，孩子心理上的適應比身體上的適應更加重要。
另外，2-3歲,是幼兒語言發展的爆發期，是各種優良品質形成的關鍵期。在幼兒園的大環境中，接受專業幼教老師的有序教育。與眾多小朋友在一起快樂玩耍，能學到許多新東西。對寶寶語言的發展，多種優良品質(尤其是：團結友愛、分享物品、獨立能力……)，智力開發、良好行為習慣等的培養很有好處，這是家庭獨家教育無法完成的，無可比擬的。千萬不能錯過了培養教育孩子，開發潛在力的黃金期。
上幼兒園的最佳年齡
專家認為，寶寶在兩歲半到三歲都適合開始上幼兒園，因為兩歲半的寶寶的身體免疫力已經有所增強，對於進入新環境和改變作息習慣不會感到焦慮和身體上產生不良反應，他們已經有足夠強健的身體應付這些環境的改變。
而且這個時候寶寶經過了一段時間的培養，已經有了一定的獨立能力，寶寶的智力，理解能力和語言表達能力也都達到了一定的水平，同時兩歲多的寶寶，主動探索的需求非常大，幼兒園提供的家庭之外的探索環境，正好可以滿足寶寶的探索心。
大家上過幼兒園的會發現真的還是不一樣。
我是建國
幼兒園的主要任務是：實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體智，美，德全面發展的教育。幼兒園同時為家長參加工作，學習提供便利條件。
懿笑大方
幼兒園是專為家長上學齡兒童建立而建立的兒童看護行業，對嗎？你怎麼看？我覺的你這種說法有偏見很幼稚，幼兒園是為不足上學年齡的兒童，一種倍養學習紀律簡單識字的有效過程，增加小齡兒童各項前期上學準備期熟悉鍛鍊的手端，從小讓孩子瞭解到上學後有各種過程要學習完成，比如紀律，思想品道做人基本知識要點等一系列思維貫注，當然在這期間把孩子送進幼兒院，家長可以騰出很多時間按時放心上下班，完成他的事業向社會做出有利貢獻，這樣做有利於家長給孩的倍養成長，對社會安定團結也起到穩定作用，幼兒園是從心靈上道德品質是孩子第一道關口，引導孩子從小貫注好的思想善惡之分，良善有別，總的來說是育兒教童的第一步要點，幼兒園遂小任務堅巨擔子重，教師光榮而辛苦忍勞忍怨，修樹澆水施肥一定會開花結出更好的果子，供社會有用棟樑之才。
不老的酒
學前教育與學前看護是兩個不同概念：題主單純把不到令學前兒童進入幼兒園僅僅是為了看護好孩子，為家長騰出身子參加工作，這也太偏面和簡單化了。為什麼幼兒園的工作人員不叫保姆而叫老師呢？如果單純只為看護，那就叫保姆，工作是隻管孩子的吃，喝，拉，撒餵養而已。而幼兒園是幼兒早期教育的必經間段，是整體教育的一部分，為此，國家專門拿出經費開辦幼教學校，每年為社會培養大量幼兒教師，去從事幼兒教育事業，同時，教育部門還規定，沒有經過幼兒學校畢業的幼兒還不能直接進入小學上學，上小學一年級必須有幼兒學校的學業證明。因此說，幼兒教育是一項不可忽視的學前教育系統，而不是簡單化的只為解輕家長負擔的事情。
