Jobin的逆袭人生
与时俱进嘛！我家的三本英文字典分别是88年、95年和2014年出版的，里面收的词和释义都有明显不同呢！
就算小学生课本知识量不大，生活中很多知识也是过去没法想象的。所以，不能以一个知识不更新、不进步的家长的视角来判断。因为孩子面临的竞争对象是他/她的同龄人，不是父母师长。未来是属于充满好奇心和创造力的年轻人的！
现在的小学课本，
1.有些知识点发生了变化，语文、数学都有。比如一些字的读音、笔顺；数学的一些概念、规定等。
2.内容的选择更加贴近生活。比如一些当红明星入选小学教材。
3.科技发展，日新月异。这个大家都有深切感受。
作为父母，如果不坚持学习，不仅可能不知道小学课本的知识，也很可能很快被社会淘汰。
小黑小黑Luo
我是小学老师，现在的小学知识确实很丰富，有一定难度，但是有趣的是:越是有思考，有难度的东西，孩子们越感兴趣，而那些相对简单、机械的知识却引不起孩子的兴趣。可见，知识更多的是，是不是能引起孩子的主观思考。再者，现在是一个信息大爆炸的时代，孩子们获取知识的渠道太多了，孩子们的潜能超乎我们的想象。
郭豫520
比我们小时候的课本知识量是大了不少，内容多了很多，甚至原来初高中的知识进了小学课本，原来大学的知识进了高中课本。
原因很简单，现代社会，日新月异，对基础知识的理解也越来越深入，选择更广了，并且随着发展，知识呈爆炸性增长，小小的课本也只能装其一二。
为什么很多大人未必知道呢？很正常，随着时间流逝，不少大人已经忘记知识的来龙去脉，只是会用而已，用不到的就彻底忘记了。并且大人们已经参加工作，往专业知识方向发展了，没办法在所有基本知识上与时俱进了。
那如果大人要辅导孩子怎么办呢？好好一字一句研读课本，读懂想通，把握课本编写者的意图。慢慢就会觉得有点意思的，现在孩子也聪明，一点就通。
阮老频道
当今时代的小朋友是生活在互联网时期的，他们接触到知识的途径，除了课本之外，还有网络。教材的编写呢，也都是与时俱进的，作为家长的，我们也应该及时的补充知识。不像以前，我们对文盲的定义是不认识汉字，但是，现在对于文盲的定义应该是更大的一个范畴，所以说课本的知识量多是符合现在社会的一个要求的。
爱播音的大橙子
我家娃娃小学三年级，仅就语文说说我的看法。
首先是字词句难度加大了。特别是二类字增多 要求能认，个别要求会写。
其次是内容很丰富，增加了很多古诗词，甚至开始出现了文言文。
最后，加大了写作要求。
原本教书匠
现在比起我们六零后所学的知识那真是太深了，那时上小学，书本上的内容简单易懂，而且做业也很少，课前和放学之后大部分时间都在和伙伴在一起玩，打瓦片，拿子，玩本地主等等，玩得那叫开心，每次玩得都忘了吃饭，等家里人喊才罢休，那时的我们真幸福，几乎没有戴眼镜的。
现在的孩子书本知识深，而且放学有写不完的作业，家长对孩子要求也高，孩子生活的很累，几乎没有玩的时间，初中不戴眼镜都是奇迹。时代不同，所承受的也会不同，对孩子，我只减压，有个好身体，有健全的人格，努力了，就好。
幸福的老园丁
确实是语文课本信息量大。这是不争的事实。不过呢，只要老师好好教，家长就不用那么累。现在老师真的都踏踏实实教基础了吗？一部分是，一部分老师不是。知识是更新换代很快的，但学习方法是可以稳定的。希望老师们尽力，家长也尽力。小学生比较好管理，尽力了就比较容易学好。
中考物理老师
确实有些大，其实小学阶段，主要是培养学生的行为习惯，行为习惯好了，成绩自然就上来了，捣鼓那么多知识，会适得其反，让学生产生厌学心理！
左膝
是相应增加了。以语文为例，不再是死记硬背，主要是阅读理解，培养独立思考能力，海量阅读增加知识的广度、深度和宽度。
新野家教
只能说明家长止步不前了。
