教育家蒙特梭利说：如果我们要拟定一项育儿原则的话，那么，第一个原则就是必须让孩子参与到我们的生活中来。
如何参与？给予孩子做家务的机会至关重要。应当让他们感受生活，并在家务劳动中学习生活技能，提高解决问题和独立生活的能力，从而体验自身的价值感，培养责任心。
哈佛大学一项长达20年的研究表明：爱做家务的孩子与不爱做家务的相比，成年后的就业率为15:1，收入比后者高20%，而且婚姻更幸福。
让我们来看看下面例子。
李子柒与A君
李子柒
她幼年父母离异，6岁父亲去世后，便和爷爷奶奶共同生活。她和爷爷一起做木工，给乡里的各种红白喜事帮厨。陪奶奶做饭，庄稼成熟时还下地干活。
不幸的是，五年级时，爷爷去世了，她只能与奶奶相依为命。14岁，她独自进城打工，历经艰辛。
22岁时，得知奶奶病重，她毅然回到奶奶身边，照顾老人，并开始创业。
2016年起，她开始制作古风类美食短视频，如今，成为家喻户晓的网络红人。
她似乎无所不能，种菜、做菜、酿酒、种花，刺绣、做衣服、编花篮，修桥、做梯子、秋千、竹床、沙发……
她做的各种佳肴野味，令人无限神往，竹筒饭、富贵虾、松鼠鱼，玉米粑、南瓜饭，剁椒鱼头、麻婆豆腐，牛肉酱、红宝石番茄酱……
她还格外孝顺奶奶。为奶奶做桂花坚果藕粉，种棉花为奶奶做棉被，摘鲜花给奶奶戴上，在花间月下陪奶奶喝酒、吃饭……
她的收获，同儿时的经历密切相关。爷爷奶奶曾教她的农活，一件件，一桩桩，都深深地刻在记忆中，让她成为一个心灵手巧、生命力极强、又懂得感恩的女孩。
A君
他生活在一个充满爱的知识分子家庭中。父母奉行“学习至上”，只要孩子埋头苦读，从不让他沾染任何家务。
A君一心只读圣贤书，学习成绩也名列前茅。不料，高考那年时运不佳，没能进入理想的大学。此后，他不思进取，工作、生活方面都得过且过，也没什么朋友。婚姻失败后，他便和父母住在一起，心安理得地成了“啃老族”。
有一次，年过八旬的父亲病重住院，他只照顾了几晚，便不愿再管了。这时，父母才明白他们从前对儿子的教育方式不对，但悔之已晚。
教育学家和心理学家曾告诫说，替孩子做每一件事的父母其实是在犯错误。
从小不做任何家务，被父母过度保护的孩子，抗挫折能力较弱，自理能力差，依赖心强，大多缺乏责任心，自私自利，人际关系不佳，甚至影响他的整个人生。
做家务，好处多
从小做家务的孩子，一般都心灵手巧，生活自理能力强，责任心强，善解人意，也拥有更融洽的人际关系。
孩子从事家务活动的好处，主要有以下几方面：
1. 提高孩子的动手能力、解决问题和独立生活能力，增强他们的自信心
我们养育孩子的目的，就是让他们成为一个身心健康、积极乐观的个体，有一定的知识和技能，并具备生活自理能力。
孩子自出生之日起，同我们之间就是一个渐行渐远的过程。我们终将老去，无法呵护他们一辈子，因此，在他们学习之余，有必要让他们感受生活，尝试各种家务，为今后的独立做准备。
陶铸说：劳动是一切知识的源泉。
任何家务，都有一定的技巧，蕴含着智慧，都需要动手、动脑，想办法怎么做得又快又好。如果遇到困难，用什么方法和工具去解决等。
每当克服了困难，或将一种家务做到熟能生巧的时候，孩子的自信心也会随之增强，并体会到劳动的乐趣。
2. 缓解大脑疲劳，开发大脑潜力，提高学习成绩
学习的间隙，让孩子做一些力所能及的家务，不仅能使大脑得到放松，保护视力，还能开发大脑功能。
孩子在做家务时，手指会有一些复杂而精细的动作，能使大脑血流量增大，让孩子的思维更敏捷。
日本脑科学专家、诹访东京理科大学教授筱原菊纪指出：看似繁琐无益的家事，可训练大脑的工作记忆，属于高层次的智能活动，能活化掌管情绪、判断和推测能力的前额叶皮层。
适当的家务，还能提高孩子的学习效率，减少他们玩手机和游戏的机会，使他们能更合理地安排时间，学习时也更专注。
中国教育科学研究院对全国2万个小学生进行的家庭调查也表明，做家务的孩子比不做家务的孩子，成绩优秀的比例高27倍。
3. 有助于培养孩子的责任心。
我们要让孩子明白，他们是家庭的一份子，有责任为这个家贡献自己的力量。可以根据孩子的年龄和能力，让他们固定承担一部分家务，强化他们的责任感。
孩子上学时，我只要求女儿周末洗碗、做早饭。寒暑假期间，则会让她做更多家务：一天洗两次碗，早上蒸馒头，中午有时下水饺，晚上蒸好白米饭，喂猫、洗自己的内衣，偶尔学着炒菜。
一开始，女儿不太情愿，慢慢地，她到了某个时间就会做相应的家务，一边做，还一边听听音乐，哼哼小曲，自得其乐，越来越积极地承担自己的责任。
当孩子习惯在家里承担责任后，在学校或今后在工作岗位上，自然能主动担负起更多的责任。
4. 培养孩子的感恩之心。
如果孩子不做任何家务，即使父母再苦再累，他们都无法体谅父母。只有当他们体验过，才能明白父母的辛劳，才会珍惜，并感激和报答家人的养育之恩。
不少父母只知道赚钱养家，给孩子创造良好的生活条件，孩子理所当然地享受着这一切。他们根本不知道赚钱不易，也不会体谅别人，只知索取，不愿付出。这样的孩子长大后，只会自私自利，不顾他人。
如何培养孩子做家务？
教育家蔡元培说：“家庭者，人生最初之学校也。”
相比知识的学习，实际生活能力的训练更是教育中不容忽视的根本。
美国总统奥巴马入驻白宫时，曾为10岁的马莉娅和8岁的萨莎现制定了家规，其中有些是与家务相关的，包括：自己的事情自己做，例如，冲麦片、倒牛奶、设置闹钟，自己穿衣服、铺床，叠被子、保持玩具房的干净等。
奥巴马相信，孩子从小学着做家务，对她们以后的成长会很有帮助。
作为父母，我们应遵循“以身作则、积极引导、合理分工、鼓励肯定”的原则，培养孩子做家务的习惯，让孩子逐步掌握各种生活技能。
1. 让孩子做力所能及的家务
人民日报曾提出过一个《孩子学做家务年龄表》，家长们可以参考：
- 9-24个月：可以给孩子一些简单易行的指示，如：拿汤匙吃饭，把脏尿布扔到垃圾箱等。
- 2-3岁：扔垃圾，帮家长取东西，帮妈妈挂衣服，使用马桶，整理玩具等。
- 3-5岁：喂宠物，铺床，准备餐桌，饭后收拾碗盘；把干净衣服放进衣柜，把脏衣服放到洗衣篮；准备第二天要穿的衣服，将自己的毛巾挂好等。
- 5-6岁：准备上幼儿园的书包和要穿的衣物、鞋子，学会收拾房间等。
- 7-9岁：在家务中掌握独立自主能力
在父母的帮助下洗碗，学习烹饪，做简单的早餐或煮面条；学习使用洗衣机、吸尘器、电饭煲等家用电器；保持卧室整洁，定期打扫；旧物改造，进行手工创作等。
- 9-12岁：在家务中掌握社会能力
参与安排家庭聚会，写邀请卡，为宾客准备礼物；参与组织家庭节日活动，购买节日用品；参与拟定出游计划和攻略，定期组织家庭会议等。
2. 耐心指导孩子，传授各种家务的方法与技巧
每一项家务，最初对于孩子而言，都是一大挑战，父母们一定要耐心，亲自做示范，告诉孩子怎么做，要注意什么。
几个月前，我曾教过女儿套被套，以为她已经学会了。前两天，她自己洗晒好被套，并将被子塞了进去。
晚上睡觉的时候，她说：“妈妈，我把被子的方向套反了，所以被子就短一截了。”
我说：“没关系的，重新套一下吧，不然被子长度不够，脚会露出来的。”
于是，她只好把被芯取出来，我再仔仔细细地教她套被子。
“把被套平铺在下面，再把被芯按照被套的方向铺在上面，然后找到被套下面的拉链，把它打开，把被芯放进去……”
她已经有一些经验了，稍加指点，很快就套好了。
3. 创造机会，让孩子尝试“小鬼当家”
有时，我们可以制造一些机会，在孩子的能力范围内，让孩子独当一面。
去年暑假，我和女儿好朋友的妈妈约好，让她们共同准备晚餐。她们事先商量好每人烧什么菜，我们也分别耐心地告诉她们该怎么做。
到了约定的那天，一大早，她们一起去菜场买菜；中午，一起炒了个蛋炒饭；下午四点多，就开始洗菜、切菜，后来，烧了番茄蛋汤，炒了青菜、白灼基围虾等。
我们第一次吃到这么多孩子烧的菜，心里特别激动，充满幸福。有女儿真好！
4. 树立勤劳、独立的榜样，影响孩子。
父母要以身作则，做好榜样，整理好自己的房间，积极主动地承担家务。
如果孩子很抵触做家务，可以让他们多接触勤快的小伙伴，从伙伴身上受到启发，慢慢地学会做家务。
《原来美国妈妈这样教孩子》中有这样一个小故事。
蔡宁的妈妈突然发病，她和先生得马上回老家，只能把五岁的儿子托付给美国邻居维达。当她第二天去接儿子回家时，见他头发乱糟糟的，脸也没洗。
维达抱歉地说：“我以为他会自己穿衣服和洗脸的。”
这时，蔡宁看到维达三岁的女儿自己用刀切面包，吃完还把碗碟收拾到水池里，她深受触动。
第二天，她向维达“借人”，让小姑娘到家中小住。儿子在妹妹的影响下，短短的几天，就学会了穿衣服、洗脸和刷牙，让中国妈妈省了不少心。
5. 多鼓励、肯定孩子
没有人天生就会干家务、爱干家务，尤其当孩子刚开始做，尚不熟练的时候，如果大人一见孩子出错就批评他们，很容易打击孩子，让他们觉得自己笨，甚至产生自我怀疑。
相反，如果他们取得了一点进步，就受到鼓励和肯定，必然会提高他们的信心，甚至激发他们的探究欲，思考如何能做得更快、更好。
在许多方面，父母都是孩子的引路人，多表扬他们，能使他们放松身心，激发潜力，大胆尝试。
结语：
美国的洛克菲勒家族传了六代，代代精英，其原因之一就是承袭了家规，从小让孩子记账和做家务。
有学者经过40多年的研究发现：从小参加家务劳动的孩子，解决问题的能力比较强，并且，成年之后的工作效率更高，人际关系也比较融洽，生活也更幸福。
因此，为了孩子的将来，我们应当让孩子承担一些家务，培养孩子的责任心，提高他们的综合能力，使他们逐渐成长为能对自己负责、对社会有所贡献的人才。
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