XXH大吉大利
已通知，不讓授課趕進度。爾可用複習的方式，作習題，鞏固以前學的知識，把基礎打牢。並強調守防病的各項規定，在家如何健身等。
A敖華
直播教學對大多數老師來說，是一種全新的教學模式。由於以前很多老師基本沒有接觸過，所以各學校的專業老師給教學人員進行了短時間簡單培訓之後，老師就開始直播上課了。但從最近一些高中老師、家長和學生的反映來看，直播教學的效果遠遠比不上在校學習。
從老師這方面來說，直播這種教學方式非常便捷，教學的場地不受限制，只要有網絡，用電腦、手機在家就可以開始直播教學。並且有些學校安排了課程表，老師做好準備之後，就可以按時間開課了。
但是現在也有一些問題。①大多數老師沒有接觸過這種教學方式，所以在操作技術方面還需要不斷的摸索和提高。②在教材內容安排方面，由於今年情況特殊，老師的教學內容上能使學生很好的配合這就是個大問題。因為學生沒有統一的教材，在學習過程中肯定會受到影響。③在時間安排上，很多老師習慣了40分鐘或者45分鐘一節課的課時安排，現在的直播教學大多數超過了這個時間，所以在時間有效利用這一方面就比在學校差多了。
從家長和學生方面來說，接受直播教學也是一個比較新鮮的事情，學生一開始還是有興趣的。
但從最近家長和學生的反應來看，還是有一些問題的。①有些家長擔心，學生每天長時間眼睛看著屏幕長達五六個小時，對視力有影響。②這個教學過程中，老師與學生的互動非常少，一個方面是因為老師操作不熟練，另外還會受到網速影響或者教學時間限制，互動很難有效進行。③有些學生學習習慣不太好，在進行線上學習過程中，注意力不太集中，自覺性不太好，如果家長監管不到，聽講的效果並不理想。
最近教育部提出了在原定正式開學日之前不得進行線上教學的要求。線上教學 作為一種應急方案，是為了保證正式開學日之後“停課不停學”，提前提出這個方案，是為了讓老師提前精心準備，也是讓學生家長提前準備。 現在正值寒假期間，如果老師能充分準備，相信在正式開學日之後進行的直播教學效果可能會好一些吧。格超梅上
如何看待課堂教學直播呢？
課堂教學通過網絡直播，打破了教學常規、現實習慣和人們的思維常態，有人覺得新鮮可行，有人尋思挑刺，都很正常。但最終遭遇很多網友的口誅筆伐，甚至課堂直播被緊急叫停，所有上傳視頻也一併下架的結果，又出人意料。從反對直播教學的聲音看，除了對直播教學需要做進一步的改進和規範外，反對者狹隘、落伍的思維，事實上對直播教學起到了阻礙性的作用。
對直播教學反對的聲音包括這麼幾點：一是謀利性；有人認為直播教學是“借直播斂財”；二是安全性；有家長擔憂，班裡都是小孩子，如果被別有用心的人隨便截圖，瞭解孩子的信息後，有可能存在安全威脅。三是作秀。有人認為“能直播的往往不是課堂實錄，是公開課，是作秀課。”用攝像頭來替代教師營造課堂教學秩序，是“懶政”的體現，不利於教師在引導課堂教學、提高學生自律方面進行探索。
這些反對直播教學的理由，都沒有涉及到教學效果，難免避實就虛。就直播老師謀利而言，3次直播獲得的禮物兌換成現金僅有12元，其中貢獻最大的“土豪”是同一課題組的一位同事。一旦直播教學時間長了，人們習慣了，直播老師獲得的打賞會被逐漸淡化。當然，這筆額外收入的真正問題，還在於對直播教學缺少規範和明確。家長對安全性的擔憂有一定的道理，只不過其擔憂是建立在家長自信不足基礎上的。
如果直播教學能夠營造更好的課堂教學秩序，教師精心備課，認真授課，學生專心聽課，積極發言，就提升了教學效果，更容易實現課堂教學的目的。這與“懶政”沒有半點關係。直播教學反而走出了一條老師主動求進取、學生參與課堂互動收效大的新路。
利用網絡直播教學，利大於弊，是大勢所趨。如今，“互聯網+”在小學教學中，僅限於學校老師將家長、學生拉進群裡，滿足家長、學生諮詢、答疑的願望，公開直播課堂教學還十分罕見。直播課堂有助於本班學生、家長對新知識的理解和把握，有助於老師精心備課、認真教學，接受家庭的監督，對其他班級或學校的學生也有一定的影響。教學資源開放共享，能讓優秀老師脫穎而出，有利於教育公平和實現更廣泛、普及的教育理想。
從長遠看，直播課堂教學重點在規範、優化。規範、優化直播課堂，應具體問題具體解決，從反對者的聲音中思改進。譬如，對安全問題，直播課堂可以將視頻直接對準教師講課和個別學生的互動發言；對直播打賞收益，教育部門要先於發聲，提出具體意見。儘管學校教學與時俱進，使用嶄新的科學技術，吸收先進的教學方法和技巧會有一個過程，但總體上看，直播課堂教學不會因為爭議或反對而銷聲匿跡。
高中數學關明老師
特殊時期，就要用特殊的辦法！
因為疫情緣故，各大中小學校不得不延遲開學時間，學校不能正常開課，因而網絡授課呼之欲出……
不論是中小學，還是大學，都在討論和採用網絡教育的方式，給學生上課，以彌補不能按時上課所帶來的缺憾！
前幾天，清華大學上了一堂特殊課程，五萬人同上一堂課，聲勢浩大。
老穆記得清華大學校長邱勇的講話內容，學校將利用信息技術手段開展線上授課和線上學習，鼓勵教師探索與線上教學相適應的答疑、考試、考核方式，高質量完成相應教學任務。
不得不說，清華大學帶了一個好頭，老穆要為其點贊！
關於中小學網絡授課，大部分人還是支持的，只不過大家有如下幾點顧慮:
【1】不少學校提前上課，加重學生課業負擔。
為此，教育部已經做了提醒，學校不得在原定開學日前講新授課內容……
【2】網絡課程是好，但由於缺乏互動性和監督性，會影響教學質量。
尤其是家長上班了，沒人監督，怎麼辦？
【3】學生的眼睛會受到一定的影響，畢竟每天要上好幾個小時的課。
【4】一些農村地區，網絡不發達或手機流量不夠，怎麼辦呢？
當然，老穆相信這些問題，師生們和家長們都能夠克服……
【結束語】
哪有十全十美的事情呢？
在這個特殊時期，教師的網絡授課已經很棒了，我們就不要過多議論了……
朋友們，你們對此有何看法？歡迎大家在下方評論區留言！
老穆說語文
從原則上我是贊成老師通過直播的形式進行教學的，因為我們現在真的不確定停課的時間有多久，如果僅僅是一週的話，真的可有可無，但如果繼續延期呢？我們還是必須要提前做好應對的。
但是直播教學並不是簡單的連線，還要注意更多問題的處理：
1、線上教學時間的把握，比如現在還沒有到正常開學時間，那就讓孩子們多玩一玩，不要急著現在就上線教學，換成誰都有厭惡感。要等到正常開學時間以後進行。
2、教學時長的把握，直播教學被家長詬病最多的地方可能就是對孩子視力的影響，大部分家庭可能都是手機給孩子看，那麼小的屏幕如果長時間觀看的話，對視力影響非常明顯，短短一週都有可能出現近視問題。所以，學校的視頻教學必須分時間段進行，每次40-50分鐘，即便是在上課過程中也要提醒孩子休息5分鐘，這樣才能最大限度保護孩子視力。
3、視頻直播教學必須要充分考慮孩子們的各種差異，有基礎的差異，有家庭條件的差異，有父母素質的差異，如果一刀切的按自己的思維在上課，很有可能導致兩極分化嚴重。尤其是要照顧好那些家裡網絡不好，終端不流暢的學生，可以輔助電子稿給他們補充學習。
4、直播教學不要一哄而上，要知道很多學校是不具備條件的，不能通過一個手機就玩起直播教學了，尷尬的設備和條件，會使得老師語無倫次，甚至是沒法講清楚知識內容，這樣一來就容易讓孩子做無用功。沒有條件的暫時就不要實施，通過各種群也是可以輔導作業的。
5、視頻直播教學不要涉及到新課內容，教育部對於這個問題是一直在強調的，因為現在的線上教學只是臨時應對，全國各個地區，各個學校都是存在較大差異的，如果開始上新課則可能會導致教育不公平出現，所以新課還是留到正式開學後進行。如果學期時間不夠的話，也是可以壓縮週末和暑假來進行彌補的。
總的來說，從目前的i情況來看，進行直播教學的準備是有必要的，但必須要進行慎重操作，對孩子的各種影響只要規定到位，應該是可以最大限度減少的。實在沒有條件的，可以讓老師把教材的前面兩個單元拍照給你，提前搞搞預習課也是不錯的。
大家覺得呢，歡迎在下方留言討論！
美蛙英語
因為肺炎學校延期開學，為了孩子們在家也能好好學習，老師們忙著直播，可是家長又開始糾結了:拿手機看直播到底好不好？會不會傷害眼睛？會不會前功盡棄？
家長方面
家長的擔心不無道理！正在還在假期，很多家中限制孩子使用手機！現在老師搞直播，學生必須拿手機看，這是不是和家長限制孩子使用手機做法相互矛盾？
另外老師直播課程，最少也是一個小時起步，一天三四個科目，就是四五個小時，孩子的眼睛能不能吃的消？是不是假期學習這麼一段時間，會對孩子視力造成影響，甚至戴上眼鏡！
學校老師方面
延期開學，學校領導要求各年級，各任課老師積極開展在線課程，直播課程助力學生的學習！可以說老師開直播，上網絡課程也是在工作！老師不服從上級領導，就會受批評受處分！
綜上:
第一:直播課程，為學生學習提供了便利，對於想要學習的同學，這是一個好方法！我們家長也要支持老師！如果老師不直播，學生想學習怎麼辦？
另外，關於手機的問題，手機是一個工具，現在學生利用手機來學習，這和打遊戲是不一樣的，這和家長限制學生玩手機不衝突！
最後，看老師直播課也不會讓學生近視！這個家長可以放心！一次看太長時間看手機電腦屏幕，的確會讓眼睛疲勞，乾澀，所以孩子學習的時候就需要家長監督，確保手機和眼睛的距離要遠一些，直播結束，及時的讓眼睛得到休息！
肖老師英語課堂
因為疫情，推遲開學的時間的可能性很大，而且推遲多長時間誰也說不準，所以為了孩子，有關部門決定停課不停學，採取網上教學的措施，於是很多學校的老師開始用直播教學。
線上教學確實能夠減少延期開學帶來的學業耽擱，但也面臨著很多的困難，是否能取得良好的效果就不得而知了。
一，通過網上直播，學生能否一心一意的在家學習。
家裡和學校相比，會缺乏學習環境和學習氛圍，缺乏監督，缺乏師生互動，所以學生的注意力就難以集中或持久，學生就易偷懶，所以網上教學對一部分自覺性強，學習態度好的學生會起到效果，但是對於自覺性較差的同學作用是微乎其微了。
二，通過網上直播，如何檢驗學習成果。
學校學習，老師會通過佈置作業，批改作業，檢查背誦等形式檢查學生學習效果，會通過課下輔導來查缺補漏，這些在網絡中就無法做到，所以，教學效果會大大的打折扣。如何檢驗學習效果是個難題。
三，網上直播，老師各自為戰，備課的質量會打折扣。
在學校，同學科的老師會有意無意的集體備課，討論教材，商討難點和重點，交流學生的學習情況和態度，力求教學能取得最佳效果，這些在網絡中無法做到。
另外，老師是否能夠熟悉掌握直播軟件，以及一些農村家庭的學生，網絡硬件能不能達到要求都是個問題。
但是，面對疫情這種特殊情況，線上教育確實能夠緩解一部分的學習壓力，是現階段解決孩子學習問題的一種好辦法。但是開學後，對於這部分學習內容，老師應該查缺補漏，加強檢驗和輔導。
空谷幽蘭27
我認為直播教學勢必成為一個趨勢。直播教學可以減少課堂上因為座位、同桌等造成的影響，減少同學們上學走路的時間。而且便於同學們課後回顧複習，以及老師檢查作業。
對於視力的影響，我相信通過技術的發展和更新，這方面的傷害一定會降到最小。
而對於電子產品的時間控制，我認為學習和玩遊戲的區別是是很大的。學習需要動腦並保持專注。但對著電腦屏幕，能否長時間的保持專注，怎樣保持專注，這的確需要好的解決辦法。
現在很多培訓機構，以及一些學校已經有一套比較成熟的直播教學系統。這之後怎麼安排教學時間，以及直播教學和傳統課堂教學怎樣結合等將成為新的值得討論探索的問題。
十月L10
不支持。其實真正會看的人很少，都是形式走套路。不如讓學生徹底玩累了之後，自發的回到學習中去。
大俊豬豬
兩害相權取其輕
兩利相權取其重
特殊時期特殊法
你我多多理解吧
老師在盡職盡責奉獻
廣大老師在假期期間，盡職盡責的錄課直播，他們犧牲了自己的休息時間在為學生做貢獻，為了保證學生的學習質量和學習成績，所以我們應該對這部分教師給予感謝。
還在玩手機家長去監督和控制
現在確實有這樣的問題，很多孩子藉著學習的機會玩手機，如何才能杜絕這樣的問題發生這裡需要的就是家長的努力，家長一定要在學習時陪著孩子，同時監督孩子的學習，還要在孩子學習的時間段內製定好科學的時間表，不能讓孩子長時間地盯著電子屏幕去看，做到勞逸結合。
教學效果還需要廣大家長的配合
很多學生和很多老師都是第1次接觸網絡課堂，所以有的時候，老師會有一些失誤和不足，學生們在面對這種網絡課堂的時候也會表現出不適應。
這時候就需要家長去從中調解，把學生的問題意義的幫助解決，尤其是面對孩子不會的問題的時候要耐心的給予解答和陪伴，安撫孩子的焦慮的心。
