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下面我來回答這個問題。

我非常願意給高中生推薦的書籍是作家遲子建寫的《群山之巔》，這本書以龍盞鎮為主要發生地，裡面以安家為幾個主要人物，把人物刻畫的栩栩如生。通過讀這本書，從中可以瞭解的黑龍江壯麗的景色，瞭解到很多很多。整本書以倒敘的形式展現，就是每個章節都有回憶，我覺得這樣方便作者寫作，也方便讀者閱讀。總之，《群山之巔》我讀過三遍，每一遍都有不同的感受，非常推薦高中生讀。

何其樂哉199

適合高中生閱讀的文學作品比較多，暫時給你推薦五本吧，以後有時間再做推薦。

01

《麥田裡的守望者》

十六歲的主人公霍爾頓是個出生於富裕的中產階級家庭的中學生。他離開學校在外遊蕩，沒有任何目標和方向，不知道自己想於什麼。憤怒與焦慮是此書的兩大主題，本書通過他三天的經歷，探索了一個“有著精神病態”的少年的內心世界。反映了二戰後美國青少年孤寂、彷徨、痛苦的內心世界。

02

《鋼鐵是怎樣煉成的》

前蘇聯作家尼古拉•奧斯特洛夫斯基所著的一部經典小說，任何時代閱讀都不過時。小說通過保爾•柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯繫在一起的時候才會成長為鋼鐵戰士。

03

《魯濱遜漂流記》

故事性很強的一部小說。作者是英國人丹尼爾笛福。這本書講述了一個具有冒險主義精神的英國人魯濱遜，在第二次歷險中被困於孤島上孤苦伶仃，生存艱難。但他以非凡的勇氣和智慧，不懈地努力，運用自己所學，經歷千辛萬苦，終於頑強地生存了下來，成為孤島的島主。最終經過28年的等待，重新回到了祖國。緊張刺激的故事情節背後，傳遞出來的是智慧、勇敢、堅持。

04

《一個人的村莊》

新疆作家劉亮程的一部散文集，描述了新疆一個邊緣村莊黃沙梁的人與自然，有梭羅《瓦爾登湖》和法布爾《昆蟲記》的味道，作者也因此被稱為“鄉村哲學家”。睿智而透亮的語言使這本書充滿了無限魅力，已成為鄉村散文作品中無法超越的經典。

05

《活著》

《活著》是餘華的一部長篇小說，據說也是他的代表作。餘華也憑藉此獲得了廣泛的文學聲譽和意大利格林扎納•卡佛文學獎。《活著》講述一個人一生中遭遇“殘忍”的故事，這是一個歷盡世間滄桑和磨難老人的人生感言，是一幕演繹人生苦難經歷的戲劇，並以一種滲透的表現手法完成了一次對生命意義的哲學追問。讀此書可以激發每一個人心底深沉的善良。

蘇拉文字坊

「授人以魚不如授人以漁」 作為高中生，對閱讀感興趣，可以慢慢開始自己創建自己的書單。

推薦一個我自己很適用的辦法，走到圖書館，從A開始，在書架中間來回走，任何你覺得聽說過書名或者作者名，或者你不知道就覺得很感興趣的書，不要猶豫，拿下來看。

然後你讀過10頁你發現你根本讀不下去！那就換一本！不管作者有多出名，多麼好裝X，別猶豫，放回去，換一本來看。不需要一定要看什麼，一定不看什麼，只要你發現你現在想看，就不要猶豫的把它看完。

如果你有一天的時間做這事，你就能發現好多好多你想看的書啊！什麼都不用考慮，放心大膽的看吧少年！

當然如果實在沒有方向，根本不知道自己對什麼書感興趣，那這裡也推薦幾本書。

1、《文言淺說》是一本文言知識的入門讀物，介紹了文言的發展，文言的特點，包括助詞的用法，文言應用範例什麼的。

2、《語文閒談》是趣味性的“閒書”，系統知識的讀物，類似於語文的八卦吧，基本上是小品文。簡短有趣。

3《圍城》錢鍾書 高中看過，但現在感悟理解更多。

4《沉默的大多數》王小波的書都挺喜歡的。

5《解憂雜貨鋪》東野圭吾的書都是情節跌宕起伏，語言流暢簡練的，都可以讀。

6《顧城詩集》顧城的詩是充滿想象力和童心的，是純淨簡練的。放一首他12歲寫的詩，《星月的由來》

樹枝想去撕裂天空

卻只戳了幾個微小的窟窿

它透出天外的光亮

人們把它叫做月亮和星星

有太多好的書，篇幅原因以後再推薦。

夢裡紫砂

高中生閱讀書目

一、古詩文類：

《高中生必背古詩文72篇》

普通高中課程是實現高中階段育人目標的重要載體，體現著國家意志。為弘揚中華優秀傳統文化，教育部推出了“普通高中必背古詩文推薦篇目72篇（首）”。這標誌著古詩文篇目比原來增加了58篇（首）。

為此，全國有經驗的高中語文特級教師、國家級骨幹教師、教學能手第一時間編寫了《普通高中語文必背古詩文72篇（首）》一書，將高中必背的古詩文篇目薈萃到一書之中，註釋，準確、權威，翻譯，好看、生動，一本在手，可以全方位掌握高中必背、必考古詩文全部。

二、諾貝爾文學獎類

1.《孤獨與深思》

本書是由法國詩人、散文家蘇利—普呂多姆創作的詩集。1901年榮獲諾貝爾文學獎。正如瑞典文學院對他的評價：“心靈深處對愛的渴求、無法驅散的疑慮和憂傷，成為他作品中常見的主題。1881年，他被選為法蘭西文學院院士。1901年，瑞典文學院為了“特別表彰他的詩作，它們是高尚的理想、完美的藝術和罕有的心靈與智慧的實證”，把第一個諾貝爾文學獎頒發給他。該書記錄敘述了作家在生活、生命中一個個瞬息的觸動，更多的是對人性的思考，正如這本書的名字。

2.《老人與海》

本書是美國作家海明威創作的一部中篇小說，該部小說是海明威的代表作，也是一部象徵性的小說，它奠定了海明威在世界文學中的突出地位。小說的主人公桑提亞哥是一位老漁夫，他經過重重艱險，捕獲了“一條不止一千五百磅重的大馬林魚”，但這條大馬林魚卻被鯊魚吃光了，桑提亞哥只拖回了一副魚的骨架。

3.《紅高粱》

這是是中國作家莫言創作的長篇小說。《紅高粱》以抗日戰爭及20世紀30、40年代高密東北鄉的民間生活為背景，故事中塑造的一系列的抗日英雄卻都是正義和邪惡的化身。

在小說中，莫言塑造了一個在倫理道德邊緣的紅高粱世界，一種土匪式英雄，他們做盡壞事但也報效國家，他們繾綣相愛、英勇搏殺，充滿著既離經叛道又擁有無限生氣的時代氣息。《紅高粱》從民間的角度給讀者再現了抗日戰爭的年代，展現的是一種為生存而奮起反抗的暴力欲。《紅高粱》是一部表現高密人民在抗日戰爭中的頑強生命力和充滿血性與民族精神的經典之作。

4.《局外人》

本書是加繆小說的成名作和代表作之一，堪稱20世紀整個西方文壇最具有劃時代意義最著名小說之一，“局外人”也由此成為整個西方文學-哲學中最經典的人物形象和最重要的關鍵詞之一。

通過塑造莫爾索這個行為驚世駭俗、言談離經叛道的“局外人”形象，充分揭示了這個世界的荒謬性及人與社會的對立狀況。莫索爾的種種行為看似荒謬，不近人情，實則正是他用來抗擊這個荒謬世界的武器。

5.《百年孤獨》

這是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯創作的長篇小說，是其代表作，也是拉丁美洲魔幻現實主義文學的代表作，被譽為“再現拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇鉅著”。作品融入神話傳說、民間故事、宗教典故等神秘因素，巧妙地糅合了現實與虛幻，展現出一個瑰麗的想象世界，成為20世紀最重要的經典文學鉅著之一。1982年加西亞•馬爾克斯獲得諾貝爾文學獎，奠定世界級文學大師的地位，很大程度上乃是憑藉《百年孤獨》的巨大影響。

三、茅盾文學獎類

阿來的《塵埃落定》，王安憶的《長恨歌》、遲子建的《額爾古納河右岸》都是比較不錯的現實主義作品。還有，近幾年如莫言的《蛙》，劉震雲的《一句頂一萬句》、畢飛宇的《推拿》（被改編為電視劇），都是很好作品，《推拿》更偏重於當下的問題；《一句頂一萬句》其實說的是整個中華民族的孤獨性格，語言生動流暢，富有哲理的同時趣味十足，有些話說的可謂是“字字錐心”，我自己很是感同身受，可能高一的學生對於理解這種文化主題有些難，但是這部小說的故事性很強的，讀起來不費力。

方圓作文一學就會

同學新年好:

高中三年是決定人生的一個關鍵轉折點，願你好好珍惜時光，做足備戰準備，爭取金榜題名。

願我推薦給你的這幾本書，能幫到你，喚醒你的思考，激發你的領悟，提升你的寫作能力。

巴金的《家》、《寒》

錢鍾書的《圍城》

林語堂《京華煙雲》

路遙《平凡的世界》

張愛玲《傳奇》

老舍《四世同堂》《駱駝祥子》

魯迅《吶喊》《彷徨》

沈從文《邊城》《八駿圖》《看虹錄》

茅盾《子夜》

羅貫中《三國演義》

曹雪芹《紅樓夢》

老弟:

畢業了、找到女朋友了、有工作了、有事業了、記得回來關注一下我

分亨一下你的成長故事

謝謝！[贊][贊]

漆琶說

讀書不是限定必讀的，是越多越好，增長自己的知識面。

一、關於思想想修養的書

1、《論語》 《孟子》 《老子》 《莊子》

2、《菜根譚》《曾國藩家書》《傅雷家書》《周國平散文》

3、卡耐基《人性的弱點》、《人性的優點》拿破崙·希爾成功學全書、

二、關於文學修養的書

1、《詩經》《楚辭》《唐詩三百首》《宋詞三百首》《元曲三百首》《李白詩選》《杜甫詩選》《蘇軾詞選》王國維《人間詞話》《泰戈爾詩選》《普希金詩集》《汪國真詩集》

2、《古文觀止》四大名著、《東周列國志》《聊齋志異》

3、魯迅小說集、雜文集、散文集，巴金《激流三部曲》老舍《駱駝樣子》《茶館》茅盾《子夜》沈從文《邊城》《湘行散記》曹禺《雷雨》錢鍾書《圍城》《寫在人生邊上》路遙《平凡的世界》霍達《穆斯林的葬禮》餘華《活著》

4、朱自清散文集、冰心詩文集、汪曾祺菜散文、周國平散文、余光中散文、史鐵生《我與地壇》王小波《我的精神家園》；林清玄散文、餘秋雨《文化苦旅》、亨利·戴維·梭羅《瓦爾登湖》

5、莎士比亞戲劇集、托爾斯泰《復活》《戰爭所和平》《安娜卡列尼娜》塞萬提斯《堂·吉訶德》雨果《尼黎聖母院》《悲慘世界》夏洛蒂·勃朗物《簡愛》、艾米麗·勃朗特《呼嘯山莊》馬珞麗特·米切爾《飄》、加西亞·馬爾克斯《百年孤獨》、莫泊桑、歐亨利、契訶夫短篇小說集《世界經典短篇小說》（盛寧主編）《百年百篇經典短篇小說》（雷達主編）《老人與海》《歐也妮與葛朗臺》

三、關於史學修養的書

《史書》《漢書》《三國志》《全球通史》《萬曆十五年》《明朝那些事》

四、關於傳記

《富蘭克林自傳》《名人傳》《毛澤東傳》《甘地自傳》《馬克思傳》《林肯傳》《居里夫人》

五、報刊與選集

文選：《青春讀書課》

報刊要讀最新的，如此，才能明白“時文”的精義。當代報刊林林總總，但精品而又適合高中生閱讀的也很有限，稍好的如下：《散文》《散文選刊》《散文百家》《雜文選刊》《微型小說選刊》《思維與智慧》《學自由談》《美文》《咬文嚼字》《演講與口才》《名作欣賞》《讀書文摘》《青年文摘》《閱讀與寫作》《文學報》《雜文報》《語林》《散文詩》《文史知識》《古典文學知識》等等。可以閱讀諸如《書屋》《萬象》《隨筆》《讀書》《天涯》《文學評論》《文藝評論》《中國文化研究》等學術價值與人文含量相對高一些的雜誌。

筆墨飛揚的日子

1、《詩經》專題

基本書目是王秀梅著，中華書局出版的《詩經》;或者程俊英著，上海古籍出版社出版的《詩經譯註》。輔助性書目是李山著，東方出版社出版的《風詩的情韻李山講詩經》;或劉冬穎著，中華書局出版的《執子之手詩經愛情往事》，或雷抒雁著，崑崙出版社出版的《還原詩經遠古的回聲》。

2、《邊城》專題

基本書目是沈從文著，人民文學出版社出版的《邊城》。輔助性書目是張新穎著，復旦大學出版社出版的《沈從文精讀》，或凌宇著，北京十月文藝出版社出版的《沈從文傳》。

3、海明威專題

基本書目是海明威著，陝西師範大學出版社出版的《老人與海》，如有可能還可選讀《永別了，武器》。輔助性書目是蒼月著，時事出版社出版的《海明威傳》(海明威傳記版本較多，可多選)

4、中國當代詩歌專題

基本書目是唐曉渡、張清華編著，江蘇文藝出版社出版的《中國先鋒詩30年：譜系與典藏(1979-2009)》;或北島、多多、舒婷、顧城、海子、食指、王小妮、韓東、西川、雷平陽等詩人的詩歌專集。輔助性書目是劉春著，廣西師範大學出版社出版的《一個人的詩歌史》(第1部、第2部)。

5、《論語》專題

基本書目是張燕嬰譯註，中華書局出版的《論語》，或楊伯峻譯註，中華書局出版的《論語譯註》。輔助性書目有朱瑞芬編著，百花文藝出版社出版的《人生智慧海論語今讀》;石毓智著，商務印書館出版的《非常師生孔子和他的弟子們》;李木生著，河南文藝出版社出版的《人味孔子》。

6、莎士比亞專題

基本書目是朱生豪譯，中國畫報出版社出版的《莎士比亞四大悲劇》(專題學習一般只選《哈姆雷特》)。輔助性書目有弗蘭克克蒙德(frankkermode)著，韋玫竹譯，安徽人民出版社出版的《莎士比亞：時代的靈魂》;安東尼伯吉斯(anthonyburgess)著，劉國雲譯，廣西師範大學出版社出版的《莎士比亞》。

7、屈原與《楚辭》專題

基本書目是林家驪譯註，中華書局出版的《楚辭》。輔助性書目有楊雨著，中華書局出版的《魂兮歸來：聽楊雨講屈原》;竇學欣著，中國華僑出版社出版的《大地悲歌：屈原傳》;常森著，北京大學出版社出版的《屈原及其詩歌研究》。

8、《雷雨》專題

基本書目是曹禺著，人民文學出版社出版的《雷雨》。輔助性書目有李春林、耿寶石著，東北大學出版社出版的《圍城雷雨全新解讀》;耿發起、田本相、宋寶珍、王振良編著，天津古籍出版社出版的《雷雨八十年/津沽文化研究集刊》。

9、蔣廷黻《中國近代史》專題

基本書目是蔣廷黻著，上海古籍出版社出版的《中國近代史》。輔助性書目有陳旭麓著，中華書局出版的《中國近代史十五講》;沈渭濱著，上海人民出版社出版的《孫中山與辛亥革命》;潘旭瀾著，百花文藝出版社出版的《太平雜說》。

10、魯迅《吶喊》《彷徨》專題

基本書目是魯迅著，人民文學出版社出版的《吶喊》《彷徨》。輔助性書目有朱正著，人民文學出版社出版的《魯迅傳》;周海嬰著，文匯出版社出版的《魯迅與我七十年》;劉再復著，人民日報出版社出版的《魯迅傳》;陳丹青著，廣西師範大學出版社出版的《笑談大先生》。

11、蘇軾專題

基本書目是曾棗莊、曾弢譯註，鳳凰出版社出版的《蘇軾詩文詞選譯》。輔助性書目有林語堂著，東方出版社出版的《蘇東坡傳》;王水照、崔銘著，天津人民出版社出版的《蘇軾轉》。

12、《紅樓夢》專題

基本書目是曹雪芹著，人民文學出版社出版的《紅樓夢》。輔助性書目有周汝昌著，東方出版社出版的《曹雪芹傳》;王蒙著，湖南文藝出版社出版的《王蒙的紅樓夢》;李劼著，新星出版社出版的《紅樓十五章》。

13、伍爾夫專題

基本書目是伍爾夫著，上海譯文出版社出版的《到燈塔去》。輔助性書目有奈傑爾尼科爾森(nigelnicolson)著，王璐譯，生活讀書新知三聯書店出版的《企鵝人生：伍爾夫》;貝爾著，蕭易譯，江蘇教育出版社出版的《伍爾夫傳》。

14、李白或杜甫專題

以李白為例，基本書目是趙昌平撰，上海古籍出版社出版的《李白詩選評》，或葛景春注說，中華書局出版的《李白詩選》。輔助性書目有閻琦著，南京大學出版社出版的《閱讀李白》;林庚著，清華大學出版社出版的《詩人李白》;李長之著，百花文藝出版社出版的《李白傳》。

15、加繆或者卡夫卡專題

以加繆為例，基本書目是加繆著，上海譯文出版社出版的《鼠疫》，如有可能還可選讀《局外人》。輔助性書目有何豔芬著，時代文藝出版社出版的《加繆傳》;卡特琳娜加繆著，郭宏安譯，譯林出版社出版的《孤獨與團結：阿爾貝加繆影像集》。

16、王安石或者韓愈專題

以王安石為例，基本書目是馬秀娟譯註，鳳凰出版社出版的《王安石詩文選譯》。輔助性書目有梁啟超著，解璽璋譯寫，湖南人民出版社出版的《王安石傳》;鄧廣銘著，陝西師範大學出版社出版的《北宋政治改革家王安石》。

以上書目，基本書目是學生人手一本，輔助性書目則由學生自行選擇購買其中的一本，但對教師而言則是做專題的必讀書目。總體上說，是作品+作者的模式遵循讀其書想見其為人的原則。

語文學習前的準備要做好

高中語文無非就是文言文，古詩詞鑑賞，成語的運用，現代文的閱讀理解和作文等這幾項，所以想要真正的學好語文，就要能夠把這些知識分塊整理，這是學習高中語文的竅門。

只有方便自己的語文學習，才能得高分。所以前期的投資如果做好的話，在語文的學習上就會更加便捷，也會更有效。

而不是自己下定決心想要學好語文，就非常刻苦的翻書又看又背，這樣是非常不利於自己的記憶的，沒有好的程序規範著自己，怎麼才能有效率。

只會一邊浪費著時間，一邊又在抱怨自己的語文成績為什麼沒有提升。而原因僅僅是因為自己沒有拿出一點時間對高中語文知識進行歸納分類，所以小編認為，得不償失。

學習語文要吃透，不能模稜兩可

很多學生學習高中語文就是這樣，大概的解題思路掌握了，就認為自己可以學習下面的內容了。

但往往再次遇到這樣的題型時，還是一樣的不知所措，不知道要如何回答才是正確的。這就是沒有完全的掌握，無形之中只會耽誤自己的學習進度。

因此無論是文言文還是古詩，背誦了就不要再忘記，以免以後還得再做二遍功，這樣一來，語文高分只會離自己越來越遠。

還有就是回答問題的竅門，一般老師都會告訴大家固定的話術，因此只要在這個基礎上進行回答就行了。

但還是要勤加練習，模稜兩可換來的短暫輕鬆會是以後加倍努力學會來的前奏，所以為了以後不那麼來累，語文得高分，這些經驗和竅門一定要掌握。

如何提高高中語文成績

積累重點字詞和成語

雖然這個提高語文成績的方法看上去並不新穎，但是對於想要學好高中語文的同學們來說，確實至關重要的。

語文的文章都是由最基本的字詞構成，因此基礎掌握牢靠，語文成績高分就會是收穫。對於積累方面的秘籍就是，拿個本子，遇到好的或者難的字詞或成語就記下來。

也不用刻意的去背，沒事就當打發時間的翻一翻，看兩眼就可以了。畢竟語文不像是英語這樣的科目，不背就什麼都不認識。

串聯語文詞彙

很多的學生不明白這一點是什麼意思，小編為大家解釋一下。所謂串聯詞彙就是將大家自己積累的高中語文的重點詞彙連在一起，成文章。

並不是絕對的一定要成一篇文章，而是在一句話中能夠出現這個字詞並且語句通順語義符合邏輯即可。

這樣不僅一邊鍛鍊大家對字詞成語的掌握鞏固，而且還加深印象，更重要的是一邊還練習了寫語文作文。這絕對是語文高分的重要秘籍。

盧克的異想世界

張抗抗的《牡丹的拒絕》是我最喜歡的一篇她的文章。

馮驥才的《俗世奇人》挺好玩的。

餘秋雨的《文化苦旅》《山居筆記》挺好的，不枯燥，帶你思索和文化的薰陶。

劉墉的一些作品也不錯，講了一些生活中和世俗中的小道理《肯定自己，超越自己，創造自己》等

鮑爾吉原野的一些很有哲理性

史鐵生的《命若琴絃》《我與地壇》

龍應臺的一些文章也不錯。

國畫水墨畫創作

一、中國經典文學著作

1.《論語》/[春秋]孔子：東方人的“聖經”，垂範千古的儒家經典

2.《老子》/[春秋]老子：中國道家學說的開山之作

3.《莊子》/[戰國]莊周：以汪洋恣肆之筆，寫驚俗駭世之論

4.《孟子》/[戰國]孟軻：睹斯人風標，養浩然之氣小說

5.《詩經》/[商周]民間：中國先秦時期的百科全書

6.《左傳》/[春秋]左丘明：先秦史學和文學的最高成就

7.《史記》/[漢]司馬遷：史家之絕唱，無韻之《離騷》

8.《資治通鑑》/[宋]司馬光：歷史與文學的完美體現

9.《中國大歷史》/[當代]黃仁宇：縱橫捭闔梳理千年歷史，三言兩語點破王朝利弊

10.《三國演義》/[明]羅貫中：三個帝國羅曼史，成敗興亡笑談中

11.《紅樓夢》/[清]曹雪芹、高鶚：一部百科全書式的奇書

12.《吶喊》/[現代]魯迅：對現代中國歷史命運的洞察

13.《家》/[現代]巴金：青春是美麗的

14.《子夜》/[現代]茅盾：都市空間·時代性·革命現實主義

15.《駱駝祥子》/[現代]老舍：舊中國北平城裡一個人力車伕祥子的悲劇故事

16.《邊城》/[現代]沈從文：邊地風情的長軸畫卷

17.《圍城》/[當代]錢鍾書：一位智者對人性的洞察與調侃

18.《花季·雨季》/[當代]鬱秀：為中學生寫中學生的小說揭開新的一頁

19.《繁星·春水》/[當代]冰心：微帶著憂愁，微含著哲理

20.《射鵰英雄傳》/[當代]金庸：自此後再也無人懷疑金庸的小說巨匠地位

21.《塵埃落定》/[當代]阿來：傻子與智者的交匯，先進與落後的融合

22.《古文觀止》/[清]吳楚材、吳調侯：便覽古文發展的最佳範本

23.《朝花夕拾》/[現代]魯迅：中國現代散文中的經典作品

24.《朱自清散文精選》/[現代]朱自清：真和美的結合

25.《梁實秋散文》/[現代]梁實秋：淡淡的氛圍，自有一種韻味

26.《畢淑敏散文集》/[當代]畢淑敏：養心的妙藥

27.《文化苦旅》《行者無疆》/[當代]餘秋雨：借山水風物，探尋中國文化

28.《西廂記》/[元]王實甫：穿越時空的愛情經典

29.《牡丹亭》/[明]湯顯祖：一出還魂續緣，衍出人間至情

30.《桃花扇》/[清]孔尚任：借離合之情，寫興亡之感

二、外國經典文學著作

1.《紀伯倫散文詩選》/[黎巴嫩]紀伯倫：忙碌現代人的一片憩息心靈的家園戲劇

2.《魯濱遜漂流記》/[英]笛福：英國文學史上的第一部長篇小說

3.《匹克威克外傳》/[英]狄更斯：真實地描寫了十九世紀初的英國社會

4.《簡·愛》/[英]夏洛蒂·勃朗特：世界女權運動的圖騰柱

5.《傲慢與偏見》/[英]簡·奧斯汀：十九世紀初英國的關於愛與價值的經典故事

6.《歐也妮·葛朗臺》/[法]巴爾扎克：《人間喜劇》中的代表作品之一

7.《巴黎聖母院》/[法]維克多·雨果：善惡美醜的鮮明對比

8.《紅與黑》/[法]司湯達：法國批判現實主義文學奠基之作

9.《莫泊桑短篇小說選》/[法]莫泊桑：寶石上的各個校面，共同折射出燦爛的光芒

10.《約翰·克利斯朵夫》/[法]羅曼·羅蘭：真正的英雄的描述

11.《少年維特之煩惱》/[德]歌德：拿破崙遠征埃及隨身攜帶的書

12.《契訶夫短篇小說選》/[俄]契訶夫：從最平常的現象中揭示生活本質

13.《復活》/[俄]列夫·托爾斯泰：偉人暮年心靈的穩健和悲天憫人的大氣

14.《鋼鐵是怎樣煉成的》/[蘇聯]奧斯特洛夫斯基：理想主義的旗幟與人生的教科書

15.《老人與海》/[美]歐內斯特·海明威：一個人可以被毀滅，但不能被打敗

16.《歐·亨利短篇小說》/[美]歐·亨利：美國的莫泊桑，美國生活的幽默百科全書

17.《飄》/[美]瑪格麗特·米切爾：那場隨風而逝的戰爭

18.《麥田裡的守望者》/[美]塞林格：一本“大大地影響了好幾代美國青年”的書

19.《堂·吉訶德》/[西班牙]米蓋爾·臺·塞萬提斯：騎士風尚的飄逝

20.《百年孤獨》/[哥倫比亞]加西亞·馬爾克斯：再現拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇詩歌

21.《雪萊抒情詩選》/[英]雪萊：冬天來了，春天還會遠嗎

22.《普希金詩選》/[俄]亞歷山大·普希金：常讀常新

23.《泰戈爾詩選》/[印度]泰戈爾：哲人絕唱，詩界豐碑散文

24. 《莎士比亞全集》/[英]莎士比亞：世界文學最輝煌的殿堂名人傳記

25. 《名人傳》/[法]羅曼·羅蘭，傅雷譯，譯林出版社2000年版

26. 《居里夫人傳》/[法]艾夫·居里，左明徹譯，商務印書館1984年版

27. 《梵高傳》/[美]歐文·斯通，常濤譯，北京出版社1995年版

28. 《拿破崙傳》/[德]艾密爾·魯特維克，梅沱等譯，花城出版社1999年版隨筆雜文

29. 《經典常談》/[現代]朱自清：瞭解中國古代文化典籍的入門指南

30. 《蒙田隨筆全集》/[法]蒙田：探索心靈與世界的距離

Grace英語老師

從問題裡，一個身份是高中生，一個是閱讀需求幾本文學作品。文學作品對人影響力最深遠的是學生時代，特別是中學階段。畢竟中學不是實用主義特別突出的地方，實用最多的結果無外乎靠分數成績說話。在這裡，高中生已不是小學生，需要家長或老師來推薦閱讀，我們且把高中生的角色淡化，淡化成一個讀者，有理解能力的讀者。一個追求自我成長的讀者，特別是文學愛好者，想要在閱讀上有更多的收穫和成長，他的閱讀路徑多半是關於自己和世界之間的心路，形象點來說，環繞地球很多圈後依然能迴歸原點，發現自己所處之處，所達之處。出發即是抵達。從推薦的角度，是基於具體讀者的出發點的，不能一味的推薦某個群體，比如高中生。差異才是真實。而在個人作為讀者的閱讀成長史上，堪稱經典的作品是值得閱讀的。獨特和超越這兩個屬性是作品生命力的最強音符。另外，從高中生的角度，文學較能滋養學生的心靈，與之相得益彰的也有心理學、美學、哲學等。不一定要侷限於文學作品，對文學作者而言，生活中的人事物都是文學所描繪所揭示的對象。文學即人學，善於從文學作品中發現人心和人性之光。跳出高中生的角色，從人的精神成長需求出發，以一個更高的標準去判斷和選擇好的作品，去做一次慢下來的閱讀。

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