紫氣東來Alice

教育是一種公共資源。義務教育階段，每個學生應該均等地擁有教育的權利，均等地享受受教育的機會。

在職教師有償輔導會使教育功利化。教師可能在利益的驅使下淡漠本職工作，導致課堂教學質量下降。有的老師為了一己私利，甚至會故意在課堂上有所保留，變相誘導學生參加課外輔導。在職教師有償課外輔導是有損師德德行為。

在職教師課外輔導的營利性，削弱的是低收入者的受教育權利，損害的是教育的公平性。

家裡經濟條件差的孩子，負擔不起課外輔導費用。又因為學校老師翫忽職守，他們在學校接受的教育資源質量下降，他們在受教育方面的劣勢進一步加深。

在職教師有償輔導之所以有廣闊的市場，根本原因在於教育資源分配不均衡

今天的中國教育仍然以應試教育為主，課堂教授內容與升學考試緊密掛鉤。教育資源往往集中分佈在幾個重點學校裡，這就意味著大部分學生不得不通過上課外輔導班爭取更多的教育資源。進行有償輔導的在職老師大多都是重點學校的資深老師。他們深諳應試教育之道。參加他們的輔導班往往提分最快，最能滿足家長對孩子成績的要求。

優質教育資源的稀缺和分佈不均，與家長對教育資源日益增長的需求之間的矛盾，催生了課外輔導產業的發展，為在職教師課外盈利創造了機會。

出臺政策嚴禁在職教師有償輔導是整頓校外培訓產業的一個切入點。

嚴格規範贏利性培訓產業，有利於遏制教育不公平的進一步拉大。

職場火鍋

看到這個問題我有一種深深的無力感。

我不知道題主是什麼心態，

我就是學生家長，孩子在老師那裡補課。

個人覺得，老師犧牲週末休息時間給學生補課，收取一定費用還是合理的，只要雙方都是在自願的情況下。

如果有家長覺得老師這樣做師德有問題，完全可以不讓自己的孩子去補課。

但是有些家長自己捨不得花錢，又要斷別人老師財路。

舉個例子。

我這有個家長，女的，發現自己兒子班上的數學老師在外面租房子給班上學生補課，於是偷偷拍下一些學生出入的照片，還假裝跟學生聊天並錄音。然後打教育局電話舉報。

教育局怕這個家長打市長熱線什麼的。立馬勒令這個數學老師所在學校給出處理意見。

學校很快就處理了這個老師，不僅全校通報批評，而且退還所有已經收取的費用。

這個家長乾的事情，簡直就是損人不利己啊，真的是看不慣老師師德敗壞？可能更多是嫉妒吧。嫉妒別的孩子家長願意花錢去補課，自己的孩子就可能落後。

要老師奉獻的時候，總把老師高高舉起，扣上師德的高帽。想牛耕地，又不讓牛吃飽。

我一直不理解的就是私立學校週六周天都補課，也收錢，那些人也是老師。怎麼就沒人問候他們的師德？

我想更多的人想的是“不患寡而患不均吧”。

公立學校大家都不交錢，老師就不能額外收費補課。

私立學校大家都交了錢，老師就可以光明正大的補課。

同樣是老師，差別怎麼就那麼大呢？

陳呵呵語文

我是一名家長，但是我的職業是一名教師，關於在職教師給學生有償收費補課，我會從家長教師兩個角度來回答你。

作為家長我的孩子有補課需求，交給老師相應的費用我覺得是和理得。生活在農村，家庭條件還不好，孩子要想以後工作，生活要想有所改變，考入好的大學是一條好的出路，上好大學就得讀好高中，讀好高中就得上好初中，上好初中小學階段就不能落下，所以只要孩子成績不理想就會為孩子額外報個班來提高成績。 其實我們很無奈，我們只想讓孩子長大後能成為對社會有用的人，能依靠自己生活的好一些。所以我們只會考慮補習後效果如何，不會太考慮老師應不應該收費，畢竟現在是知識經濟付費時代。

作為老師，我對在職教師給學生有償收費補課的做法是痛恨得，因為一些老師的做法，不僅給自己還給這個群體帶來很多負面影響。利用教師的便利條件，謀取利益，這種誘惑會使教師不能安心工作，給其他老師一個壞的榜樣，應該堅決制止，有一個取消一個的編制，但可惜的是在職教師辦班的情況越來越多。

晨夕365

對於老師的話題，網上議論最多的大概就是這個補課問題吧。我是在職老師，我來談談這個問題。

在職老師給孩子補課，如果是免費補課，那你覺得家長不會反感吧。其實不然。

有一天我班裡學生排著隊放學，走到自己班裡放學該佔的區域，等待孩子家長來接孩子。有的家長來的晚，為了安全起見，我在那裡待的時間就稍長了一會。也就聽見了家長朋友的真實議論。

另一個班的數學老師放學時留下了幾個孩子，因為這幾個孩子題做不上來，老師就單獨給他們在講解一下。其他孩子走了，這幾個孩子的家長就在那裡等著。

可是就是這幾個家長的想法也不一樣。有的家長就安靜的等著，覺得自己孩子學不會，老師費心的在裡面教自己的孩子，自己多等會心甘情願。表現出來的也是感激不盡的意思。

而其中一個家長就開罵了，那老師不按時放學，叫自己在那裡等著，你不餓孩子還餓呢……

這還是老師義務免費給孩子補習一會，家長朋友們的態度都不一樣。

在說天下哪裡有那麼多免費的午餐吃。老師在學校教，那是他的職責所在。校外再教就不屬於職責所在了。這年頭還有免費為你服務的行業嗎？

有的人就說了，老師就是教學生的，學生不會，是你本事小，能力差，你教不會就應該免費負責把孩子教會，還掏錢去補習班，這道理不通！有沒有這麼想的家長？

老師教的好不好，有沒有完成自己的教學任務，不是你一家孩子說了算。我們自有我們的考核辦法，我們看得是班級整體的成績，如果班級整體達到了應有的水平那這就是個合格的老師。

因為孩子間存在差異，有的孩子學東西很慢，有補課需求，家長又沒時間或者沒能力幫助孩子進步，那這時家長會很樂意老師的補課行為，有償是意料當中的事情。不想欠人情，拿錢能解決的事情最簡單。

家長最反感的是老師強迫孩子去自己的補習班裡上課。為了自己利益的最大化，本來人家不想去的，家長有時間也能夠輔導孩子的也明裡暗裡要人家去他那裡掏錢補習。

如果不去天天找你麻煩，不是你孩子這不行，就是你孩子那不好。每每留下你家孩子，要不就是把你孩子座位調到最後……有了這一系列的手段，家長心裡雖然很不滿意，但是為了孩子，為了省心，也就忍氣吞聲的送孩子去了補習班。效果還不如在家裡學的好呢！

像這種有償家教就是人人喊打的，也是令家長朋友最反感的行為。其實作為老師我們也很瞧不起這樣的老師。就是因為有這樣的老師，他們這樣的行為給全國的老師招罵。

現在從上到下都明文禁止老師有償家教。一舉報一個準。如果你孩子的老師真有這種強迫你孩子去有償家教的行為，你儘可以打舉報電話，一舉報一個準。

如果你不舉報，說明老師不是強迫你的，你也願意去，那就是周瑜打黃蓋，一個願打一個願挨。也別前頭積極送孩子去補習，後面就罵老師。

我是老師，我可以為老師同行們開脫，不代表我就認同他們的行為，也不代表我會有償家教。我就是以我老師和家長雙重身份來客觀的談談這個問題。也不知道我說的對不對，如果我說的不對歡迎網友朋友們批評指正。歡迎友友們留言！

淺淺的教育

我女兒小學班主任是一位極有上進心的老師，一個年組三個班級，她們班排第二都回家嚎啕大哭，，只是從上二年級起就開始以各種理由讓學生上她家補課，我女兒也去了幾天，當我知道學奧數舉一反三隻講前三道題，真正想學的兩道難題她根本不講，我閒浪費時間果斷退了出來，她雖有不滿，不過我孩子實力太強，逢年過節，我也會給她買禮物，所以直到今天我女兒還是她一直引以為傲的學生。

我女兒初中班主任教語文，是市裡優秀教師，教學槓槓的，人品槓槓的，多少機構去聘請都請不動，哪怕孩子上大學，老公車禍吃官司也始終堅持原則，絕不私下授課，更不收禮，是我屹今為止最敬佩最感激的老師，不管看了多少有關教師負面報道，只因為她，我相信凡是能夠學業有成的孩子，在成長路上一定都離不開那些優秀老師的引導認可。

我女兒初中物理老師教學水平全市排名第一，不需要招生，都是學生家長主動找他，我女兒聽同學私下都在他那補課，也湊熱鬧聽了兩節課，回來告訴我跟課堂講得一樣，沒意思，然後找老師拿錢回家，他老師也不以為意，我女兒課問問題，他該怎麼答還怎麼答。最近，我們常常在戶外運動中相遇，比以前更加了解，是一個極為隨性灑脫之人，撇開家長與老師的關係，其實是不錯的朋友。

所以，做為家長，對在職老師有償補課，我並不反對，因為這種現象既然屢禁不止一定是有需求有市場，與其讓某些家長浪費時間浪費錢財找那些不專業老師補課，還不如找自己知根知底的老師補課，但我非常反感老師利用職務之便明示或暗示學生跟自己補課，所謂君子好財，取之有道，但絕不可為了錢財誤人前程，那叫不義之財。

語曦若昕

孩子學校老師堅定的說不用補課。可是看到親戚家孩子因為常年補課，本來成績很一般的孩子，進步到年級前列，我也動搖了。經親戚介紹，孩子找的都是在職老師，因為在職老師在考點重點方面，掌握的更好，也更貼近考試大綱，這方面是機構老師無法相比的。老師們都是一些名校的老師，業務方面確實非常精湛，即使在一所特別好的學校裡，也不可能各個學科都給配備一流老師，而是搭配開的。但是一對一輔導班可以試聽，不滿意的老師可以換掉，直到滿意。雖然一天一千多的花費很高，一個假期要花費我大半年的收入，但是真的很值，孩子的提升很明顯。

老師們利用休息日額外付出了自己的勞動和心血，改善一下自己家庭的生活，無可厚非，跟師德也扯不上關係，畢竟現在房價，教育，醫療都是花錢的大項，而工資有限，為什麼就要因為錢而委屈自己的家人和老人孩子呢？難道老師迫於生活壓力，去擺攤或者工地打工，就比去輔導班發揮一下業務特長，師德高尚嗎？

而且經觀察分析，婚姻裡男方事業超過女方的多。在老師裡邊，現在女老師找的對象最差是個男老師，一般在婚姻方面都嫁得比較好，所以願意補課的很少。但是男老師最好就是再找到一個女老師，男老師家庭條件方面整體會遜於女老師。所以補課的男老師會多一點，為了生活和家庭，可以理解他們的辛苦。

一葉錦書

我家孩子還沒有讀小學。但有對龍鳳胎侄子侄女在讀小學，說說我看到的情況。

這對雙胞胎兄妹在同一個班，一個數學成績中等偶爾能偏上，一個數學考幾分。然後他們家長就到老師那裡報名了補課，補課一個月後的一次小考，平時考幾分那孩子數學考了80幾。家長欣喜若狂。但到期末考試的時候，這孩子依舊只考了幾分。後來家長問孩子原因，原來他們補課的時候，老師會透平時小考的題。背下來就好。可是就這樣，我弟他們還是選擇了繼續補。為啥？一是孩子確實需要補而自己教不好；二是老師確實比外面的機構便宜；三是覺得好歹老師熟悉自家孩子情況；四是怕老師區別對待自家孩子。

所以，師德？哪有錢重要。在這個逐利的社會里，有師德的可能生活得並不滋潤。況且，在大家都這麼幹的情況下，老師就並不覺得這是有失師德的事。反感嗎？不適是有的。因為老師他利用了自己的學生資源變現，甚至很可能為了補課費降低課堂教學質量。可是，你說取消？可能家長要花更高的金錢和時間成本去選擇社會上良莠不齊的補課機構。

所以，當有償補課群體性出現，那就不再是教師個人的問題了，而是應當思考是不是某些體制上出現了偏差？

遇見陳小先生

二十多年前，兒女都為高中學業著急，有時晚上急哭。我曾急得問孩子，到廠裡找大學生來幫上上課怎樣?還是被孩子拒絕了。後出差，在南京書店買到了不少書，後面也有講解，答案之類。背了好多回家，樂得孩子不行。快考大學前，孩子說，晚上學校請了高手來講課，要交費的，我覺得有必要去聽課，交吧。孩子高考後，開心地說，聽課十分有收穫，至少多得五，六十分了。包括先做會做的，列弍一步也有分，老師捉到了好多題等等。我是求老師開小灶都沒門。也靠學校補課出了倆大學生。不錯，有人說老師補課收費不對。那可以不去，讓急需求助孩子去。當然有人又說老師上課不講關健的，補習才講。收費才講。我個人認為，你孩子願學很重要，凡是會急哭的學生都會希望補習自己課程上的不足，其實一堂課下來，為啥有人不及格?有人滿分?不及格想補個課不行麼？老師還是公證的公開上的課。並不是留下重點沒在上課講。區別還是學生各自智商，粗心有關。可以利用教師水平，為學生補習功課。自由報名，勞動光榮，別打國家公辦牌，難道非要私立，私教才合情理?

元元125021907

在職教師校外有償補課這是教育部明令禁止的行為。作為家長，我非常反感。如果有的教師認為老師工資待遇低，可以辭職去培訓機構任教，或者自己辦培訓班掙錢。這樣的人吃裡扒外，能教的好學生嗎？老師在學校拿一份工資，外面掙著外快，這不但加重了家長的經濟負擔，也是國家教育資源的浪費。

這些老師是在變相利用學校的教育資源為自己謀私利。如果不是教自己的孩子，怕得罪老師，哪個家長會心甘情願的讓自己的孩子去任課老師那裡有償補課？課上都學不好，參加有償補課就能學好了？ 這是老師課上沒有好好教呢？還是交了錢效果就好啊？

想當年我們上學的時候，學校是一個充滿正能量，純潔的地方。老師自己批改作業（這本來就是分內的事情），給學習成績不好的學生免費補習功課。中學升學率高了，學校會給老師發獎金獎勵。

我通過任課老師瞭解到，之所以造成現在這種情況就是因為學校沒有了獎罰制度，教好教壞一個樣，老師沒有幹勁，而且工資待遇和社會物價相比不高，所以就去校外補課掙外快，補貼家用。衡水中學，毛坦廠中學的老師為什麼這麼有幹勁，就是因為他們的收入直接和學生的成績掛鉤，班級成績倒數，老師也要被淘汰；班級成績好，老師就能發財。

總之，要想改變現狀，只有建立起科學的教師考核制度，並且和獎金掛鉤，優勝劣汰。學校根本不需要監督，也不需要擔心老師是否盡職盡責，只看最終成績就行。

樹人園丁

這個問題得從兩個方面去理解，這個補課 行為是教師要求的還是家長主動的，如果是教師要求的，我不僅反感而且鄙視他；但如果是家長主動尋找老師，且孩子也有必要補課的，我覺得給一點報酬也是應該的，所以要具體問題具體分析，不能一概而論。

第一種情況，我記得我家孩子上小學時，就有一個女老師變著法子收學生補課，首先她給學生步驟很多的作業，第二天檢查發現沒完成或有錯的就批評學生，還會用體罰來羞辱孩子。之後叫來家長，並且會說，你們家長輔導不了孩子可以送我家去，我領的幾個孩子作業很快就完成了。其實，作業量她已經做了調整，在他那裡的孩子作業量要比其他學生少很多，就這樣不少學生下學後就去他家寫作業了，節假日更不用說。這樣的老師掙錢不要臉，毫無師德可言，是教師隊伍的敗類。

第二種情況，如果老師沒有強迫學生補課，是家長根據孩子的實際情況，認為確實需要補才找到老師補課，那麼，利用節假日給孩子補一下課，這樣犧牲了老師的休息時間，並且付出了一定的精力，此時家長主動付給一些報酬也是可以理解的。（但教師在學校利用課餘補課就不能收費了）對於這類教師我覺得既不批評也不鼓勵。

關鍵字: 補課 有償 教師