三秦汇
虽然是在特殊的疫情环境之下，但是教学的规律也是不容打破的。
我想这应该是教育部门根据之前的停课不停学通知后，全国上学各级教育部门和学校的执行情况而采取的一些调整完善措施。
停课不停学的初衷
教育部发出通知说停课不停学，我想最初的目的也是想让老师和学生在家里也能够不忘学习和工作，同时因为相比于往常时间确实已经拖延了，那么自然要有相应的措施。
而这个措施其实就是让学生在家也能有上学的感觉，于是网络教学就出现了，但其实网络教学对于孩子们而言，真正的效果是不明显的。
学校老师的准备不足
对于学校和孩子其实也是准备不足的，一是对这种教学模式不适应，很多老师都是在传统的教室里上课的，他们习惯的是和学生们面对面的教学，而对于网络这种虚拟的教学方式，很多真正学校的老师是不适应的，因为网络教学和教室实体教学还是有很大的差别的。
二是对教学内容没有充分的准备。虽然很多老师都是经验丰富的老教师，但是突然让他们进行教学还是会有点准备不足的，因为他们可能还没做好教学的准备，可能还在疫情和假期的困惑中，而且又是采取他们不熟悉的网络教学，所以，可能教学的质量不会很好。
新学期内容的学习矛盾
很多老师可能就自然的按照教学安排去上新学期的内容，但这其实是超前的，而且一旦真正开学，可能还要重新开始的。
这就是矛盾，在假期里如果开始学习了新学期的内容，而且这种环境下的学习对学生而言不是都能够真正完成或是掌握的，所以在开学之后，到底是继续上还是重头开始会成为教学的一大矛盾。
结束语
总得来说，教育部的这次通知下发的还是挺及时的，也可能是对之前通知的补充和完善，既然是假期，还是让孩子们接触课外的学习内容或者是以复习为主的内容，如果要学习新知识，还是等真正回到课堂再由老师们来教吧！
萌卉妈
我是今天上午看到教育部的最新通知的，说实话，看到这个通知时我非常开心。我认为教育部的这个通知是非常切合学生实际的，及时止住了盲目跟风开展网上教学的风。
据我所知前几日各地都已经展开了网络教学。甚至有朋友告诉我他读初二的孩子，一天要对着电脑上6个小时的课……实在让人担忧。
再给大家说一件真事：我朋友，一个省重点高中的班主任，昨天QQ被多人举报然后封停了。随后学生让他坦白是他们联合举报的，因为实在受不了从正月初六就开始的网络补课！
网络授课的初衷不还是为了孩子们吗？如果这种教学让学生不堪重负、反感厌恶，那我们就要反思了。
万事过犹不及。今天才正月十一，就算不是特殊时期现在也没有开学，何必急于全面开展网络教学呢？让学生过一个完整的寒假真的不行吗？
我不反对网络教学，但是我觉得网络教学不能盲目跟风，不能搞形式化。最主要的是不要急功近利，要符合学情，要在学生需要的时候开展，不要为了开展网络教学而开展网络教学。
一切为孩子，不是一句空话。作为一名教育者我们一定要把学生的需求放在第一位。不论我们采取什么方式教学，首先要思考这种方式是否适合学生。不论我们安排怎么的教学内容，我们首先要考虑，这是不是学生需要的。
适时、适当地开展网络教学，充分考虑学生的实际情况，不要让网络教学流于形式成为表面工程。这是我们共同努力的方面。
我是墨公子，欢迎关注。墨公子说教育
教育部最新通知，开学日前网上教学不得安排新学期课程，你怎么看？说真话，这个通知来得有点马后炮，太晚了！近日，基于疫情防控的需要，教育部连发三个通知：1月27日教育部发布延迟开学的通知，各个省市也根据实际情况，酌情延迟开学的时间。1月29日教育部又出一个硬核措施，利用网络平台，“停课不停学”。2月4日，教育部新闻办又发布通知，专门提醒各级教育行政部门、中小学和校外培训机构，在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学。9天内连发三个通知，说明什么？“头痛医头，脚痛医脚”，考虑问题欠周祥和欠预见性！
从1月29日发布“停课不停学”通知，到今天又提出要求“不要提前开始新学期课程网上教学”，已经一周时间过去了，各地各学校早就紧锣密鼓的干上了，所以笔者说“有点太晚了”！这一周里，把学校、老师、学生、家长都给忙乎成啥样了：学校忙着招呼有关教师抓紧时间准备新课，立马要给学生线上上课，不得耽误；老师忙着备课、录课、和后期制作课间视频，不会的，还得现学现卖；学生要么实用电脑、智能手机上网课，不具备条件的只能在家里干着急；有条件的家庭还好些，没条件的家长就着急上火、骂娘了，现买电脑现通网络也得有时间吧，何况还啥也不懂？你只是一纸通知就没下文了，没说具体该如何操作，学校领会成开启网上教学模式，也没啥错啊，这下可就苦了不少条件不具备的学生和家庭了！
“停课不停学”已经进行一周了，今天又突然想起来“不要提前开始新学期课程网上教学”，这样的认知和预见性，能是一个国家的最高教育职能部门该有的吗？教育部“9天3个通知”，这是习以为常“拍脑袋”决策了，还是对教育教学太敷衍塞则了，这种常识性的东西，还非得“头痛医头，脚痛医脚”地接二连三下通知吗？作为国家最高教育职能部门，你让笔者说你什么好呢？咱的本职工作就应该是研究教育规律性和本质性的东西，透过现象看本质，连最普通的棋手还得具备“看三步”的能力呢，你这“9天3个通知”，是不是觉得很搞笑？因而，笔者觉得对于这个事情，教育部需要引起高度重视，正所谓“牵一发而动全身”，身为国家教育最高职能部门，每一个决定都不是可以草率下达的，因为它会涉及到千家万户的切身利益！
“亡羊补牢，犹未晚矣”，在一周后能够及时发现问题，并迅速作出整改，我们还是要为教育部勇于改正错误的态度点赞！在笔者三五天前的回答或文章中，就已经指出了其中的问题和玄妙，也算得上能够“看三步”的棋手了；不过咱们教育部可不一样，那可是教育领域中的顶尖高手，跟我们这些小人物比起来，起码要能够“看九步”、甚至能“看更多步”才可以。之所以会出现这种情况，笔者以为有三个原因：①身在局中，千头万绪，容易瞻前顾后，不似笔者旁观者看得清楚一些；②没收常规，认为更稳健一些，可能就错失了良机，这才一个错误导致需要接连几个后手来弥补；③思想上不够重视，没有太当一回事，手上需要忙碌的大事太多了，忙不过来也是有的！然而，身处教育领导最顶端，可没有任何一件事情是小事，一个决定就能引发蝴蝶效应，遍及全国教育领域，须慎而又慎！
综上所述，笔者认为“教育部最新通知，开学日前网上教学不得安排新学期课程”，尽管来得晚了些，却还好能够及时制止、规范几乎泛滥成灾的线上上课：除了不能讲新课，还要注意时间节制，孩子在家上网课时间，每天不得超过3个小时，最好还要分开时间段，比如中午饭前11～12点一个小时时间，晚饭后7～9点两个小时时间，起码有家长陪伴吧；其余时间安排孩子健身或游戏活动。这是在家里，可不是在学校，过多的网课，孩子真未必愿意搭理你！
自在人生wub
昨天，我们学校刚刚安排完了“停课不停学”的工作任务，家长也打电话反映了一些困难，这不，今天找到解决困难的办法了，就是说，原计划我们正月十六学生报到，正月十七开学，在现在到正月十六，学生不要听网课了。
收到家长反映学生在家听网课的困难有:
1、家里没有网线、手机流量太贵。
2、孩子利用手机在网上打游戏。
3、担心孩子的视力受影响。
4、网上听课听不懂。
我觉得，家长反映的孩子在家听网课的问题都提得很好，尤其是有些家长是双职工，父母白天上班去了，好不容易原来把手机“没收”了，孩子现在拿出来听网课，又沉溺于游戏中去了！我的一个学生，在初一的时候感觉脑袋特别聪明，初一下期结束的时候，还是年级前几名，我们老师们心里想，这个学生将来是985、211的料。学生的父母欣喜若狂，于是父亲按照孩子要求，就奖励给儿子一个手机，初二上期期中考试，成绩已经下降到考高中都成困难了。后来查明，这个学生每天晚上偷偷摸摸打游戏，而且还挣了1000多元钱，但是白天就睡觉，根本不知道老师讲的什么。后来学生的父亲把手机“没收”了，许诺每一周给孩子玩手机2个小时，现在终于成绩有所回升。手机游戏害的学生不少啊。
的确，像我们这个农业县，属于丘陵地区，一些学生家里没有电脑，也没有安装网线。 城里的家庭，一般家里都安装了网线，家里也都有WiFi，上网学习是一件很平常的事情，但是，农村地区，很多家庭没有这些设备，用手机往往是包月的流量，包月流量少，如果用手机听网课，流量根本不够用。也有些父母怕孩子上网，把家里的网线拔掉的、停用的都有。
我个人认为，孩子天性活泼，本来天天关在家里就已经很烦了，这个时候要求他们听网课，100%的不情愿。
现在防控疫情严峻形势下，把孩子身心健康放在第一位，珍惜宝贵假期，不过度施加压力，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼，这才是放寒假的目的。
总之，我们有的时候，执行力度过大，或者曲解上级的意思，收到的效果适得其反。
平淡是真oymlq
教育部在之前发出的“停课不停学”号召，也是嗅到了疫情不会短时间结束的苗头，这也是无奈之举。
01
这两天我也很苦恼，作为一线教师，一个星期前我获知“停课不停学”的消息，很是恐慌。
毕竟网上直播课对于很多一线教师或者学生来说，都是新事物。除了某些线上机构，大多数体制内的公办学校，老师学生从来没有接触过直播课，所以对他们来说，无从下手。
对于直播，我也是零起点，所以这两天加班加点开始学习，希望不要拖后腿。
可是现在严禁人员集中，没有培训，线上授课怎么上，上什么？
02
一个星期前，我们已经开始了线上课程的线上培训，我连续加了4个群，每天，群里面1900多位老师在讨论，线上课程授课技巧。恐慌当然有，好处是有很多老师在指导你，所有的问题都会有人及时给予解答。
但是没有抱怨不可能？我们处于城乡结合，我们的家长都是农民，他们会接受这种新事物吗？即使我们很快上手，开始线上直播授课，学生能不能跟得上老师的节奏，新的内容，学不会怎么办？
然而当前疫情蔓延，什么时候能够控制下来，谁也说不准。
如果一直给学生继续放假，老师不予理睬，没有具体的学习引导，家长与学生就会就像没头的苍蝇，无人引导。学生一直休假，大把的时间被浪费，也不是没有可能？
所以我们还是要跟上大节奏，线上授课，必须有。
03
但是显然，很多人在线上课程这方面严重跑偏。
上级领导只安排老师做好上课准备，没有说上什么？
据我所知很多学校已经紧锣密鼓安排，线上授课培训学习已经开始了近一个星期。
老师们根本没有摸清“停课不停学”的真正意图，就开始研究下学期的电子课本，电子教程，估计大多数老师已经大张旗鼓开始备课，准备在直播上新课。
说实话，我也已经开始研究下册课本，思考每一课课件怎么做？但也担心，学生接受不了怎么办？
陕西大荔的一个学校，甚至几天前就顶着疫情把老师们集中到教室里边录课。
录好了直接发给学生，让学生跟着视频上课。
且不说老师们冒着疫情蔓延的危险，是谁给他们这个胆量？仅仅让学生根据视频来上课，学习新知，这样是不是有点形式主义，误人子弟？
如果跟着视频都可以上好课，那还要老师干什么？学生掌握不了怎么办？没有人来辅导，没有人来考核，没有纠错，根本无法得知学生是否真的学有所获。
04
近日，教育部刚刚放出消息：各地原计划正式开学之前不要提前进行网上教学。
这让广大师生长舒一口气，线上教学不授新课，这是对学生的负责，也是对教育的负责。拒绝了形式主义，利用这次机会也让老师学习线上授课，也是给教育开了一扇新的窗户，教师技能得到了很大的提升。
授课不受新，这让广大师生在教学安排上有了很大的灵活性。
（1）1温故而知新。
老师可以加强一些基础练习，给学生学习上有很大自由性，也能进一步培养学生的自学能力。
老师注重引导安排，学生在家学习，老师，在线给学生解答释疑。
把学习的时间留给学生，让学生自己来完成，这进一步培养了学生独立学习的能力。
（2）预习为开课做准备
老师也可以根据下册的教学内容，适当的安排一些预习方面的内容。
比如文科背诵课文，默写单词。
理科可以预习例题，尝试独立完成课堂活动，完成简单的练习。
老师可以安排预习提纲，因为学生经过预习，对教材已有了一定的了解，新课接受得也更快一些。
只等疫情结束以后，老师可以快马加鞭，按时完成教学内容。
这样线上授课，真的达到了停课不停学。既不耽搁的学生学习，又对下册教学有了很大的促进，一举两得。
线上授课不上新课无疑是最好的。
总之，教育部提出的“停课不停学”，其初衷是“延学不停课”，不是要求教师提前网上上新课，而是在延学阶段在当前的疫情形势下被迫开展的止损措施。
希望大家理解并尽快落实。
我是木子老师，一边育人一边成长，期待你的关注。
木子老师说
我认为教育部这个做法是十分合理的，目前全国很多地方并没有到原来规定的时间去开学，提前安排课程是占用了学生的休息时间。按照教育部门的规划，每年的时间是足够让教师上完所有课程的，所以也没有必要去提前到开学，同时提前开学更是影响了老师和学生们的正常休假权益。
但如果是高三年级和初三年级，提前开学是允许的，作为即将要参加高考的一个班级，目前来说是时间紧，任务重的，提前开学可以得到原谅，但其他年级不建议提前开学。
但是目前老师还是有一些事情可以做的
1.提前适应互联网教学工作，由于老师一直在用板书或者ppt教学，互联网直播教学可能还有些不适应，所以老师可以提前适应，到时候可以更好的给学生们上课。
2.老师可以提前备课，安排学生之后的作业。由于是直播教学，必然要提前准备好一切，包括作业啥的，那样可以得心应手，更好的为学生进行授课。
3.如果非得要进行直播授课，可以在征得学生同意后，进行直播授课。想听的同学可以进来听，不强迫学生，当然这种授课肯定是不能讲新东西的，可以把学生们复习吧，寒假学习效率低，复习一下也有利于正式上课。
针对这个通知学生也要
1.合理看待，不要过份拒绝。老师在自己休息的时间来给你上课，如果你不想听，也不要说一些不好的话，不去听就是，总结就一句话，不要过份拒绝。
2.及时做好寒假作业，提前准备好未来的直播听课。寒假作业没写完的同学要赶紧写完，虽然老师看不见，但还是要对自己负责。同时也要提前适应一下直播课程，最重要的是要把心给提早收回来，避免到时候听不进去课。
最后
一定要记得，老师也是在休息，也不是想给你们上课，给你们上课也是想你们成绩好一点。所以要合理看待，不要过份排斥。End -希望各位能够在新学期里取得一个好成绩。加油！
我是教育100分，欢迎您的关注。教育100分
各地学校都推出了延迟开学的通知，然后我们就看到各地方很多学校开始动了起来，要求老师在规定的时间，将自己所承担的课程上传到网上，以便于让学生能够在家学习，好像不这么做，就显得学校不作为似的。
人的焦虑是怎么来的？有的时候可能就是这么来的吧。
我们不能否认，对于学校来说，这样的出发点是好的，学生在家时间长了，不能让他们闲着，而且延迟开学很有可能导致下一学期上课时间缩短，所以提前上课，通过网上课程，让学生上起来，可以缓解这方面的压力。
但是问题也是显而易见的。
首先这样大面积的网课，或者说全员上网课的现象，以前从来没有过，其效果究竟如何？学生的接受程度怎么样？此前没有通过试验，也没有确切的论证过，谁也不知道。此前只有一些辅导机构上网课，即便是学校上网课，也只是作为正常教育之外的补充，不是全员的行为。
没有评估学生接受程度的课程，都是有点一厢情愿的味道。
其次，一个学生一天花上好几个小时用来上网课，他们的身体承受能力怎么样？特别是视力这一块能不能承受？毕竟以前小范围小面积的网课一天不会盯着网络太长时间，对视力的影响比较小，现在大家都来上，每天六七个小时，甚至更长的时间，像坐在教室里那样坐在电脑之前，是很考验学生视力的承受能力的，学生能不能承受？
再者，学生不上课也可以通过其他的方式学习。我不要把学习的定义弄得太狭隘，仿佛只有学习教科书上的才叫学习，在这个时间足够宽裕的情况下，可以把学习定义得更宽泛一些，所有的读书是学习，穿越到社会活动也是学习，参与到生活日常中的实践，也是学习，大家平时不都在感慨忙于奔波于各个培训机构没有时间去做这一块，好了，现在既然时间有了，为什么不做呢？
也许我们平常脚步走得太快了，现在这一突发情况，像上帝用他的一个大手，紧紧的拽住了我们的脚步，不妨就此放慢脚步，开启一段慢生活，平常没有时间做或者想不起来做的事情，这会都捡起来做一遍，或许只是教育部文件给我们提供的启示。
苏小妮
网络课堂能保证每个同学都能参与吗？参与学习程度如何呢？老师对学生的学情了解又有几何？一对多的网络教学能做到因材施教吗？这是当前假期“网络课堂”必须要面对的问题吧。
作为一个一线老师，我知道学生学习的主动性和积极性才是他能一直取得理想成绩的保障，然而，现在，这样的学生真的是凤毛麟角，现实告诉我，我们的学生（包括大中学生）大多数是在学校老师和家长的威逼下在被动的学习，在假期里针对这些“熊孩子”，还玩心很浓烈的他们，没有了老师的追、拿，家长再不能相陪，咱们老师在假期里上的网络课堂于学生而言学习效益肯定是大打折扣的！那么上的新课岂不是白费老师的力气和时间？学生消极的怠工应对也不利于培养其好的学习习惯吧，结果导致老师累，家长急，孩子烦，这个结果肯定不是老师和家长还有学生想要的吧？
2019年1月30日，我要求学生上传年前部分的寒假作业，我给审批，结果三天两个班级共上传47人，每个班五十一、二个学生，对于那些不上传的学生我只有接纳，同时我安慰自己“这是孩子们为我减负”，我还想到在学校里有的同事说他们班级平时就只有一半多的同学在交作业，现在这是在假期里，要求学生交作业，学生（家长）不理你是很正常的，我知道我们的服务有时只能是为有需要的人！
假期延期，教育部让学校“停课不停学”，想法是好的，学校搞网上教学也是基于现实，疫情严重，中考、高考还要继续，说到底，学校的工作越细越好，而
孩子们的学习如果只是流于形式，没有实实在在的效果，那这工作还是不要做的好！所以我认为“”教育部通知开学日前网上教学不得安排新学期课程”还是切合学生实际的，也是明智的，同时我不希望学校的网上教学时间太长，处于复习阶段查漏补缺的学生最重要的是自己去做，有困惑问题的才再找老师寻求老师的帮助呗。
学习永远在路上
教育部在2月4日的时候，发了一条最新通知，要求各地在原定计划开学日之前，不得开始新学期课程的网上教学。
应该说，这个通知发得非常及时，也得到了广大学生、家长、老师的一致赞同。
教育部为什么要发这个通知呢？
大家都知道，因为抗击新型肺炎的疫情，所有的中小学、幼儿园都延迟了春季新学期的开学，什么时候能开学，现在还没有人能够下结论，所以大家都在为新学期做准备，基本上采用的方法就是：线上网络教学。
但是，需要搞明白的一点是，大规模线上网络教学，是为了新学期，学新课使用的，即所谓“停课不停学”，教育部有关停课不停学的通知是在1月底发的，各地原定的新学期开学时间，多数是2月17号，所以正常情况下，还有十几天时间才开学。
可现在，有些地方的网络课程2月初就开了，学生寒假还有两个多礼拜呢，有些学生嘛，你懂的，寒假作业都是在最后几天才赶出来的。这两个礼拜还早呢，有些学生说不定可能还一个字没写。更不要说有些学校寒假作业本身就留得很多。
这突然网课一启动，白天上一天的网课，再留一堆作业，再加上没写的寒假作业，学生基本上从早到晚要连轴转，时间、精力根本不够，没法混了。
所以说教育部的这个通知，是正逢其时。
本来网课就是为新学期新课准备的。
本来嘛，线上的网课就是为了新学期上新课准备的，现在还有足够多的时间，让各地去搭建平台，组织教师备课、录课件。
教育部自己也搭了一个全国统一的平台：国家教育资源公共服务平台，目前正在协调各地、各机构的数字教育资源，也是预定2月17日开课。
但也不知道有些地方是忙昏了头，还是积极的过了头，早早的就给学校老师、学生增加负担了。
现在教育部通知一下，他们反倒尴尬了，课已经上了，如果现在再缩回去，是不是承认自己以前表现太出位，打自己脸了？所以很大的可能性是：已经开课的，仍然没法停下来。没开课的，那就等到2月17日。
结束语
有时候啊，上面的政策是挺好的，就是下面有些歪嘴和尚瞎念经，可苦了老师和学生们了。
超人爸爸说教育
教育部最新通知，要求全国各地不允许在开学日前安排网上教新学期课程，对这个通知我非常赞同，确实应该如此，细分析起来，我认为主要有以下原因。
一是全面开展网上教学对全国各大中小学来说并没有形成统一模式，不便于新学期开学前网上授新课。
最近几天，“停课不停学”被炒的沸沸扬扬，一些不明就理的学校老师和家长们都特别焦虑，因为对于线上教学来讲，大家以往并没有统一的平台和软硬件，加之疫情本身就让大家心不静，这时候搞什么停学不停课，很容易让大家不知所措，不知道该怎样具体去搞，才符合教学要求。因此，教育部通知开学日前不得安排网上教授新学期课程，可以说马上就化解了广大教师和家长的焦虑情绪。
二是在开学日到来之前，根本没有必要搞什么网上在线新学期课程教学。
严格点来讲，每学期的新课，即便推迟一段时间开学上课，仍然能够在期末前完成，只是需要调整了一下教学计划而已。如果在开学日到来之前，就要求教师搞网上在线教学，把新课程启动，很难保证教学效果。一方面是教师缺乏统一的教学模式，另一方面家长们也不一定都能保证孩子在线学校的效果。所以，面对各种不利因素的影响，根本没有必要提前在线授新课。
三是在疫情未结束的特殊时期，应该让家长自行安排好孩子的假期生活。
最近全国各地，除了必须要上班的家庭外，基本上都在各自家进行有效自我隔离防护，在这种紧张的氛围中，大人和孩子都应该自己安排一些室内活动，才能缓解大家紧绷着的神经。如果开学前学校组织在线授新课，恐怕会让每一个有学生的家庭就更沉闷了，因为所有的一切都得围绕孩子上网课让路，如此一来就是上课能让孩子学的专注吗？而家长也必须为监督管理好孩子的学习而时刻陪伴在身边，想想都累。
结束语：看到教育部新发的通知后，相信所有的学校教师和家长都松了一口气，大家会根据自己的家庭实际情况安排具体的事去做。包括搞一些家庭文化生活，活跃家庭氛围，做好亲子陪伴和教育等。至于课本知识学习，家长们也定会自己酌情安排。
