为什么会这样呢？

我想有以下几个原因。

1、国家城镇化的大趋势，导致人口大量的涌入县城和更大的城市。

什么也阻挡不了潮流，在城镇化潮流的裹挟之下，人们都纷纷在城市里买房、就业，农村，只能是逢年过节回去一聚的老家。留在农村的，只有少数不愿动的老人家，年轻人都出来了，所谓的农村空心化，主要就是人都走了，乡村自然就破败下来。没有年轻人，就没有下一代，没有了生源，农村的公办小学自然也就学生越来越少。

接下来的几年，我们国家城镇化率还要提高，进城人口还会继续增长，乡村小学的生源继续下降应该还会继续。

这就是潮流。

2、农村的教育资源明显弱于城市，年轻父母拼命也要给孩子争取一个良好的教育环境。

实话实说，现在的农村学校，硬件条件也是很不错的，国家的投入也非常大。但是城市学校也在大踏步的发展，而且早已从硬件提升转为软件提升。在城市里可以享受更好的教育，活动更多，见识更广，信息量更大，教学更科学规范，对比如此明显，怎么能让年轻父母在农村坐得住？

所以，现在年轻人结婚要求一定要在城市有一套房，最好是优质小学的学区房，让孩子一生下来就和城市孩子在同一个起跑线上，这是起码的条件。

我们这里很多小区房子盖好就被疯抢一空，很大一部分是被刚结婚的农村青年人买走的，这些房子都对应城里最好的小学，就这一点就足以吸引你。

我老家县城的一所名牌小学，由于敞开收学生，有的班级膨胀成大班额，最多的达到一个班90多人，孩子们在教室里挤得根本动不了，老师上课只能用麦克风。即使这样，还是每年都要拒绝一大批想进来的家长。

3、农村私立小学的兴起，对公办小学生源也是一个很大的冲击。

我的老家私立学校非常兴盛，尤其在农村，私立学校生源滚滚，公立学校门可罗雀。

我曾经研究过私立小学在农村为什么能立住脚，后来发现它极大解决了一个年轻父母的后顾之忧。

大家都知道，随着公立小学逐渐向镇上集中，孩子每天的接送成了一个大问题。年轻父母大多在外面打工，没有可能接送；这个任务就交给了爷爷奶奶。所以，每天四次接送，都是爷爷奶奶骑着改装的三轮车奔驰在乡村的简易公路上，安全问题很大，而且非常牵扯精力，可以说是怨声载道，由此带来的家庭矛盾也非常多。

私立学校很好的解决了这个问题。以我老家旁边的一所私立学校为例，学生全部寄宿制，每两周休息一次，校车接送到家门口，住宿有生活老师，吃饭、洗衣、洗澡、缝补衣服都有人管，家长可以探望，可以接回家住一晚上，非常灵活。学费是一学期7000元，比义务教育的公办小学费用自然是高，但是7000块也不过是一个青年劳力差不多一个月的工资，但就此可以解放爷爷奶奶，可以让年轻父母放心，可以减少许多的家庭矛盾，何乐而不为呢？故而趋之若鹜。

两相对比，公立农村小学自然式微。

结束语：国家的城镇化是大势所趋，人口向城市收缩也不可逆转，农村学校的生源越来越少还会继续。不过凡事总有变化，这种状况也不会一直持续下去。随着国家对农村学校不断的政策倾斜，比如农村教师的晋级优先，比如城乡教师的交流体制等等，会使得农村学校在软硬件上都有不同程度的提升，等到进城潮流渐缓，城乡差距减小之时，就是农村学校再次兴旺之时。

晓行致良知

农村公办学校的学生越来越少，是不争的事实。比我老家的乡镇小学为例，我们读书时（20多年前），每个年级有8个班，每个班上有60人左右，在校人数3000多人，十年前，每个年级只有4个班，每个班上50人左右，在校人数1800多，而如今每个年级3个班，每班人数30多，全校人数不足1000人。农村学校人数急剧减少，与多种因素有关。

一、计划生育政策导致学生基数减少。

计划生育提倡独生子女政策，直接导致学生人数减少，这是主要原因。我们读书那个年代，每家孩子几乎都是两个或两个以上。计划生育政策落实后，敢于生二胎的，都是不怕拆房子和罚款的人，像这样敢于生二胎的人很少，每家每户基本上都是独生子女，学生人数自然较少。

二、子女随父母进城务工读书的人数较多。

随着社会的发展，城镇化进程的加快，父母进城务工的越来越到多，子女随父母到城里读书的也不少，这是农村学校人数减少的另一个原因。

三、一部分优质生源转入城里学校。

现在农村家庭也重视子女的教育，农村学校的教育很薄弱，为了让孩子享受优质的教育教学资源，有经济实力的农村家庭想办法让子女到城里学校读书，农村学校中的优质生源也被其他学校挖走。导致农村的生源素质越来越差。

现在农村学校中的很多村小都出现了倒闭潮，原来的校舍不是空置就是送给村上作为村务办公室，在不久的将来，农村学校的人数还会继续减少，大量的教室闲置，老师将面临无学生可教的尴尬境地。

Lance课堂

坐标江西，经济相对较薄弱，近年来农村公办学校学生比起我们那时（2002年）读书的孩子来说，已经少了很多，现在我在家乡任教这种情况也是看在眼里：

一、有关教育人才的匮乏。

虽然说农村小学的教学楼、教学设备越来越好，但是由于地理位置比较偏的原因，许多人不愿意去，即使有一些年轻人愿意去，但也不得不考虑自己未来的事情，种种因素下，农村小学难以吸引、留下人才。老师就是一所学校的灵魂，如果师资力量薄弱，就难以让家长们放心，从而导致很多家长把孩子们往外面的学校送。

二、孩子随着父母一起出去。

因为想要拥有更好的生活，现如今有大量的农村人进城务工，孩子是父母的心头宝，再加上想要亲自教育自己的孩子，所以只要稍微有点条件，他们都会将自己的孩子一起接到身边来生活，这也是导致农村学校孩子越来越少的主要原因。

三、家长想要让孩子接触到更大的世界。

我有个小表弟，当初读完幼儿园就立刻被我舅舅从乡下接到城里来，说实话我们的那个村小的教育还算不错，但是舅舅执意如此。原因很简单，就是希望小表弟的眼界要宽广一些，不要因为日后一点小事就放弃继续求学的心。

四、现在每家每户的孩子都较少。

以前的思想里，就是孩子越多越好，特别是在农村——孩子多了才可以帮忙干农活，所以那时候的农村家庭一家都会有四五个孩子，甚至更多。随着社会的发展，时代的变化，人们的思想也渐渐改变，优生优育的思想深入农村，每家的孩子都不多，农村学校主要是针对一个村子的孩子招生，不像城里的学校向周边的孩子招生，这也就导致了农村学校里的孩子不多。

五、农村里中途辍学的情况相对比较严重。

在农村里还是有许多的留守儿童，家中的爷爷奶奶上了年纪，管教起来会有些力不从心。所以农村中会出现:懂事的孩子很让人心疼，不懂事的孩子很让人无奈的现象，这会出现一些孩子觉得读书没意思而中途辍学的情况，也就导致农村学校中的孩子越来越少。

我一直坚信，读书是农村孩子最便捷的出路。看到父母们把孩子想办法送出去，我祝福；看到学校中各科的老师紧缺，我无奈；看到一些孩子放弃读书，我痛心。希望农村学校能越来越好，希望农村孩子们拥有属于自己的碧海蓝天。

这也是我回到家长任教的主要原因之一，如果大家认可我，请为我点赞关注转发！！

江西培训通

这种状况都是人的虚荣及钱惹的祸；本人在农村学校曾任校长，有一学生家长（是我孩子的要好朋友）对我讲，要把孩子转到市里名牌校，我讲你家孩子在这很好的转学会影响学习，他说没事，我村有钱没钱就上市里上学，我有钱也得让孩子去市里上学 ，不然别人会说我没钱没人；后来我儿子也劝我给他活动活动，于是我通过同学安排在市内小学就读。

用户57650617288

农村公立中小学学生越来越少，这在全国来说都是个非常普遍的现象。我本人就是在农村出生、长大，又考学走出来的，经常回老家，与乡邻亲朋交流农村教育问题。我们记得，80年代初期，在鲁西的很多农村都有小学，那个时候九年义务教育还没有普及，国家对农村小学的建设投入非常少，小学大多数由几个村子共同建设，有的村出地，有的出建筑材料，有的出人工……校舍虽然简陋，但孩子还是很多。我小时候就读的小学学生来自附近五个村，五个年级都全，每个年级一个班，每个班也有二三十个学生。而现在，家乡的小学早就异地重建，服务周边八个村庄。但学校已经没有全部年级了，五年前还有四个年级，现在只有一二年级了。缺少的年级主要是因为学生太少，那几个年级并到镇上的中心学校去了。镇上的初中在我上学的时候还有六七百人，最多的时候达到一千多。但是现在也不过四五百人。这几年，国家投入巨资解决城乡教育资源均衡问题，校舍建得比原来强了很多倍，但学生数量年年呈下滑趋势。农村公立中小学学生越来越少，分析其原因，有如下几个方面：

一、农村大量中青年人离开农村到县城就业定居，孩子也在城里上学。

过去，农村人离开农村，大概只有两条路：升学、参军。绝大多数农民一生都难以离开农村。因为传统农业生产方式落后，实行家庭联产承包责任制后，农村需要有大量从事农业生产人口，再加上户籍管理严格，农民几乎全被束缚在土地上。而近些年，我国工业发展迅速，城市、县城里的工厂越来越多，客观上需要大量劳动工人，继而户籍管理制度放开，农民成为市民，房地产在地方成为产业，在就业定居地买房已成为可能。据粗略估计，一个500人的村庄，至少有300人因升学、工作到了县城，有一小部分去了更远的城市。他们的孩子有的就出生在城里，成了标准的“分不清韭菜还是麦苗的城里孩子”。我的老家是一个二百多人的小村子，现在在家居住的不足六七十人，大都是老年人，五十多岁的就看不到。有些四五十岁甚至六十几岁的人，虽然没能离开农村到城里定居，但也到外面打长工或短工。土地能让他们吃饱穿暖，但不能给他们带来满足吃喝之外的更多经济收入。

二、农村生育率下降，农村儿童数量减少。

六七十年代，我国还没有推行计划生育政策，一个农村家庭有两三个孩子很正常，有的四五个，六七个。八十年代以后，计划生育抓得很紧，很多农民交不起罚款，不敢再多生孩子，多数家庭只有一个小孩。这几年即使放开了二胎政策，但由于农村适婚育龄人口减少，生育培养孩子的成本剧增，仍在农村生活的农民生育孩子的意愿也很弱。

三、原来出生在农村、也在农村中小学读书的学生离开农村学校，转学到县城或城市里的也有一些。

近年，城市中小学在学校硬件条件、师资水平、教学质量、升学率等方面比农村中小学强很多。而高中数量不多，中考仍需要拼成绩。计划生育后的家长们更加重视孩子的教育问题。他们自己可能就是小学毕业、初中毕业，非常了解农村学校的教育质量，深切地知道农村学校和城市学校的差距，不得不舍近求远，把孩子送到城里的小学、初中读书，不至于让孩子早早掉队，连高中都考不上。

四、农村中小学师资水平差是关键。这一点在八十年代并不明显，有的优秀乡镇中学教师水平很高。但是，近年来，大量乡镇中小学优秀教师流失。有的调到了县城中小学，有的去了民办学校。这两年执行的“县管校聘”政策更是让优秀教师包括青年教师调往城里学校有了合情合理的机会。农村中小学剩下的教师大都是年龄偏大、学历偏低、教育教学能力一般的老师，老百姓称之为“没本事”，想走也走不了的。这些老师教育思想落后，观念陈旧，教学方式单调乏味，课堂沉闷，有的老师连普通话都顽固地不讲，学生们根本不愿意听他的课。有的乡镇中学初三毕业班一百个学生考本县重点高中不超过十个人，剩下的要么上普通高中或职业高中，要么永远离开学校到社会上去，或在家务农，或外出打工。这样的师资状况是一个普遍现象，有远见的农村孩子家长为了让孩子有个更好的前途，只好早做打算，通过到城里就业、买房定居等方式把孩子带出来，送到更好的学校读书。

以上是造成农村公办学校学生减少的几个重要原因，希望能引起国家重视。建设新农村，首先农村得有人居住，还要有产业，有人才。既要农村人丁兴旺，又要农民乐业安居，必须提高以农村学校教师质量为支撑的农村教育质量。

顽石呓语说教育

去年回家，路过我曾上过的小学都已经关闭了，教室都变成养殖厂了。回想当初全校可是有200来人呢，十几年不见变的面目全非了。

为什么农村的一些公立学校学生越来越少呢？

1,之前每个家庭平均2—3个孩子，学校生源多，不愁没有学生。现在的家庭平均1个孩子，相比较学校生源少了，一些地方的学校就资源大整合附近的几个学校合并成一个了。

2,现在生活条件好了，很多家长大部分都带着孩子离开了农村到县城读书，这也就造成农村学校招不到学生。

3,现在毕业的大学生，毕业后一般都到县城发现，应聘县城教室岗位。这也导致农村教师少。教学质量不高，直接导致一些家长让孩子去一些县城的私立学校。

农村公立学校学生减少，甚至消失都是时代发展的结果。对资源的整合，教学质量的保证都是必不可少。

生活动画片

前两天放暑假了，我们当地农村的村办小学，也正式宣告结束了自己的历史使命。因为我们当地的农村，没有孩子，再在村小学上课了。而上学期也只剩4个学生，一年级两个，二年级和三年级一样一个，老师只有一个人。

其实这种情况已经持续了好几年。到了今年之后通过调查走访，确实没有在下半年在入学的学生了，而之前的几个学生也都归到镇上的中心小学去了。所以我们村里的小学就不再开办。

其实我们当时上小学的时候，那时候校舍还很破旧，整个操场都是我们学生和家长一起帮着铲平的，房子也是最简单的砖瓦房，连窗户上的玻璃都没有。但那时学校里有200多学生，可能是我们那个小山村有史以来学生最多的时候。

大概是在2000年以后，山村小学的学生就开始慢慢减少。这一方面是因为农村的孩子少了一家只剩一个，另外一方面是随着经济收入的逐渐提高，很多人外出打工将孩子带到了城市中上学。还有一部分人即使没有到城市中，他们也会想着法的改善他们的上学条件，送到县城里或者集镇上去读书。

所以最近这些年农村小学的生源是一直在流失的，而到了2010年之后，外出打工的劳动力更多，人们对于读书的愿望更强烈，更愿意把自己的孩子培养成才，而且因为家庭收入也逐渐提高，有了可以培养孩子的基础。

所以从那个时候起，农村的孩子读书就更少了，绝大多数都搬到镇上或者县城里，并且有母亲陪。可想而知，农村的生源没有了，肯定学校就不会再办下去了，因为这也会浪费公共资源，所以当地的也会考虑到将其合并整合，把更多的资源集中到优势的地方。

这就是农村地区很多村级的小学越来越少的主要原因。当然，如果你有什么更好的意见和建议，欢迎在下面留言评论，说一说您的观点，感谢您的阅读。

止茶

农村公办学校学生越来越少，很大的原因是由于农村教学设施以及师资队伍较差，所以很多学生家长都想把自己的孩子往城里学校送，想获得更好的教学教育条件，其实这也是无可厚非的。

农村的教学环境确实比较差。在我读小学的时候，我们学校总共就才五六名老师，学生最多的时候有100名左右，最少也是我们小学毕业的那一届（我们毕业后学校就关闭了），只开了一个小学六年级以及一个幼儿班，全校学生加起来不超过30人，那么其他同学去哪儿了？毫无疑问进城里读书去了。农村公办学校的老师大多是身兼数职，例如我们的数学老师又身兼科学老师（零几年有科学实践课），并且小学没有英语老师，所以师资力量非常不足，老师的专业程度又不够，大多数学生家长为了孩子更好的发展，就只有把孩子往城里学校送了。

除了农村学校的教学环境较差外，还有就是没有后备师资力量进入农村学校，现在的年轻教师能吃苦耐劳的很少了，因此大家都不愿往农村学校跑，而现在农村年纪较大的老教师，对于现在的数字化教育懂得很少，