今天，我想聊聊新年裡學到的第一個力量性名詞——“逆行者”。
逆行者：一般指的是對英雄的稱呼，他們默默無聞，為城市、為人們無私奉獻，不求回報，值得獲得每一個人的欽佩。
放在此時此刻此地，神州大地上，就有無數正在戰鬥的“逆行者”。
再往前，我想起一個另類的“逆行者”。天生患有罕見的神經類疾病，導致他會不由自主地扭動脖子和發出怪叫。儘管總是受到周圍異樣的眼光，但是歷練出驚人的意志，成長為一名受人愛戴的教師。
因為缺陷，世俗鄙棄；因為缺陷，回饋社會。他叫布拉德·科恩，也是豆瓣高分電影《叫我第一名》的主人公原型。影片上映於2008年，是一部典型的人物傳記片，但我認為更是一部勵志教科書，鼓勵我們成為“屢敗屢戰的逆行者”。
《叫我第一名》
布拉德·科恩（後稱bobo）患有先天性的妥瑞氏症，導致他無法控制地扭動脖子和發出奇怪的聲音。這種怪異的行為，更是讓他從小不被周圍的人理解，在學校里老師經常批評他，同學們更是對他冷嘲熱諷，就連他的父親也感到失望透頂，甚至拋棄了家庭。
只有母親一直是他的堅實臂彎，母親的堅持與鼓勵，讓他能夠在正常人的生活裡艱難前行。然而面對這個不能理解他的世界，bobo一直在痛苦的漩渦裡掙扎。直到在一次全校大會上校長在眾人面前巧妙的讓大家瞭解了bobo的真實情況，讓他有了成為一名關愛學生的教師的堅定夢想，即使因為這個病症讓BoBo在尋求教師夢想的道路上遭到眾人懷疑，屢屢受挫，但他始終堅持著自己的這份夢想, 為了找到一個願意接受自己的學校，不拋棄夢想，不放棄信念，默默的努力。
而曾經曲折的人生道路在他的堅持下也開始慢慢好轉…
影片短短的95分鐘，以插敘的方式講述了布拉德從少年到青年的重要事件，亦是“逆行者”布拉德“屢敗屢戰”的成長曆程。
1、【對抗】即使受傷千百遍，也不會向妥瑞氏症低頭。
敗：
儘管受到父親、老師們、同學們責難和嘲笑的壓力，bobo仍然無法控制自己發出怪叫。一天，母親在醫學典籍中發現兒子的症狀叫做妥瑞氏症，更讓人絕望的是這種病無藥可醫。真相面前，母子二人痛哭流涕。
相比經歷多年的誤解，水落石出造成的傷害更大。
戰：
母親和bobo沒有就此放棄，而是積極地去參加妥瑞氏症患者互助會，希望可以學習如何對抗妥瑞氏症並且更好地生活。結果“同伴們”抱怨自己不能去電影院看電影、不能去演唱會聽音樂、被家人藏起來怕鄰居看見怪症狀。一患者家人甚至勸說bobo母親讓小孩輟學回家待著吧，他們不會有出路的。母子二人發現，“妥瑞氏症”家庭根本沒想過嘗試被人接受。
母親立刻帶著兒子離開了互助會，年僅12歲的bobo說道：“那些人向妥瑞氏症妥協，但我絕對不會放棄。”
當人們的不理解惡化成持久的偏見，甚至露骨的人身攻擊時，最令人悲哀的不是患病本身，而是患者本身放棄抵抗。
三國李康的《運命論》提到：“木秀於林，風必摧之。”說的就是要想偏離群體的統一認知，就可能會遭受滅頂之災。“那些人”沒有踏出過一步，只因為怕到頭來被摧毀的結局。貝多芬說：“我要扼住命運的咽喉，絕不讓命運所壓倒。”科恩選擇與同類們的“背道而馳”，在順流而下的船舶間，撐著一頁孤舟逆流而上。
這一次之後，他領悟到人生的哲學就是永遠正面迎戰對手，哪怕是大多數人這樣做認為是錯的。
“逆行者”法則一：不要輕易從眾，永遠正面迎戰對手。
逆流而上。
2、【接納】不要拘泥於自己的缺點和短處，專注於每個人都有值得挖掘的優點和長處。
敗：
bobo堅信只要努力，就能戰勝妥瑞氏症，結果“心有餘而力不足”。就算利用咬筆、自我意志等方式努力地剋制自己，還是會發出怪叫、擾亂課堂，招致老師的責罵、同學的嘲笑、校長的勸退。
只能一次一次，重新開始，換新學校，交新朋友，循環往復。
戰：
直到遇見麥爾校長，那一段深刻的教育，不管重複看幾遍，還是讓我有想哭的衝動。
一天，bobo再次因為擾亂課堂，被老師請到校長室去，麥爾沒有請家長，也沒有責罵他。還說下午學校有一場交響樂音樂會，希望bobo可以參加。bobo直說自己不想參加，因為他會影響音樂會的進行。最後bobo去了，也像他預料的一樣，音樂聲伴隨著怪叫聲，完美地喪失了美好的氣氛。音樂一落下，大家都盯著bobo，麥爾更點名道姓：“大家聽到的怪叫，是布拉德·科恩發出的。”然後讓bobo走到舞臺中央問話。
麥爾：“科恩，你覺得怪叫會令人討厭嗎？”
bobo：“是的。”
麥爾：“那你為什麼要怪叫呢？”
bobo：“因為我患有妥瑞氏症，我的大腦有問題，所以會發出怪叫。”
麥爾：“你能控制住怪叫嗎？”
bobo：“不行，這是一種病。”
bobo：“沒有藥可以醫。”
bobo接著說：“我知道大家不喜歡怪叫，我也不喜歡。我壓力大的時候會更嚴重，比如你們不能接受我無法自控，但是大家都接受我，我就會那麼嚴重了。”
麥爾：“我們如何幫助你呢？在場的每一個人。”
Bobo說：“我只希望大家別用異樣眼光看我。”
真相大白後，現場鴉雀無聲。等到bobo走到人群中時，他緊張地又開始怪叫，但是這次會場響起了熱烈的掌聲。
麥爾的教育藝術在於，沒有用同情弱者的方式，呼籲師生們體諒bobo，而是讓大家認識真相，一起鼓勵正在同病魔鬥爭的同學。
所有人接納了bobo，bobo接納了妥瑞氏症，也在他的心裡埋下了關於未來的種子。他說自己說：“我知道將來不管會怎樣，無論我有沒有妥瑞氏症，我都要當一個老師。”
自此以後，困擾的疾病進化為bobo心裡“積極的心錨”，比如bobo會稱呼妥瑞氏症為“夥伴”、“大象”等，幫助他將精力集中到熱愛的教育事業。思維大師傑里米·拉薩路也說：因為解讀事件的方式趨於多元化，所以你可以盡情發揮，從最能激勵你的角度去解釋事件或處境。
“逆行者”法則二：用積極的心態，用天馬行空的思考，接納你的對手。
敗：
再見面，bobo已經是一個樂觀、懂教育、能夠心無旁騖的大學畢業生。沒有展示出過程有多難，但我知道，離不開艱辛和堅持的色調。萬事俱備，他開啟了找工作的日子。
bobo的面試過程可以說是“屢敗屢戰”的高潮，第一次被迫坦白了，失敗；第二次坦白了，失敗；第三次隱瞞了，失敗；第四次、五次……
即使自己表現得像個普通人，面試官們還是隻關注得到他妥瑞氏症的一面。
接納
3、【感恩】“尺有所短，寸有所長”，也能是“尺有所長，寸有所短”，自己也是社會價值的創造者。
戰：
失望的bobo打電話給母親，抱怨自己受到不公待遇。母親說如果你抱怨妥瑞氏症，我只認為你認輸了。然後bobo醒悟過來，自己只是要找到一家賞識自己的學校。於是準備好簡歷後，連續投了24所學校。
結果學校都陸續開學了，沒有任何消息傳來，自己也沒有錢了，就像自己的希望一樣。
bobo正躺在沙發上頹廢時，繼母黛安突然到訪。看到如坐針氈的bobo，黛安說：“你有教學的天賦，這不是克服了妥瑞氏症的障礙，而是因為妥瑞氏症。”
勝：
第25所學校，繼母點撥後的bobo面試時說“自己最好的老師就是妥瑞氏症”，所以他的教學理念更注重關注學生長處和優點，而不會盯著學生短處和缺點。功夫不負有心人，學校向他伸來了橄欖枝。
一年後，布拉德·科恩被選為佐治亞州年度最佳新晉教師。
這場勝利，不只是科恩的勝利，也是妥瑞氏症的勝利，因為他們彼此成全，彼此認可。妥瑞氏症證明自己不只是破壞性存在，科恩證明自己不只是干擾性存在。心理學家瑪蒂·萊利的暢銷作品《內向者優勢》就曾提到：內向是一種很普遍的個性特徵，它不是一種疾病，也不等於孤僻、冷漠，但你也沒法改變它。但是內向的人大腦會比較敏感，更喜歡自己思考問題，也能像外向者一樣創造偉大的成就，比如比爾·蓋茨、阿爾伯特·愛因斯坦、達·芬奇們。
妥瑞氏症、內向性格只不過是不明來源的原罪，但是萬物皆有數。
“逆行者”法則三：專注於挖掘自己的優勢和潛力，即使是困擾自身的缺陷。
感恩
本文總結：
如果你想要看完關於科恩的《叫我第一名》，那麼請準備好耐心，因為詹姆斯·沃克演繹的怪叫，像現實中的布拉德·科恩一樣“煩人”，但是戲裡戲外的人生同樣精彩。
“逆行者”科恩：
1、沒有認可“同類”的裁定，選擇正面對抗對手，努力地融入正常人的生活。
2、沒有認可社會的裁定，選擇積極接納對手，與妥瑞氏症和諧共處。
3、沒有認可社會價值觀的裁定，選擇共情感恩對手，屢敗屢戰直到找到施展才華的歸屬地。
借用布拉德·科恩先生的獲獎感言，送給大家：
“如果科恩先生可以做到的，我也可以做到。”
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