张艺黄冈
闲着无事，在APP上刷到一个网友的提问：“校长：学生打左脸咋办？忍到，再打右脸呢？反正老师绝对不能还手，你怎么看？”
看到这个问题就觉得有点搞笑，这样的问题问得有意义吗？如果这校长是挖挖机学校的，说出这样的话，在年度考核评议的时候，绝对会给他打上一一个大大的不称职，前且还会出面动员其他老师，给予其不称职的评价结果。堂堂的一校之长，居然问出了如此荒谬的问题，实在有些可笑！
所以说，网友问题中描述的场景，在现实教学实践中根本不可能出现，这种假设不会成立。
如果真遇到发疯的学生，打了咱的左脸，咱会冷静而理性地对待，不会施之以还击。不过一定不会再给这个学生扇咱右脸耳光的机会了。这是一种自信，这更是一份自尊。
可能有些老师在被学生的耳光袭击之下，会恼羞成怒、不计后果的拳脚相加，以扇耳光或者其它形式报复学生，但是挖挖机不会，会一如既往地站稳师风师德和道义公理的立场，以自身的力量制止住学生的现场暴力。然后通知家长，报告学校领导，在学校的主持之下，与家长共同察明原因、教育学生，直到学生承认错误、心悦诚服为止。
（1）严格恪守师风师德，爱生如子，宽严适度，尊重、平等对待班上的每一名学生。
（2）注重掌握学生思想动态，密切关注学生所言所行，对有情绪的或性格孤僻的学生，坚持“多条腿”走路，家校联动共同化解思想症结，帮助学生轻装上阵。
（3）讲求教学及管理的方式方法，不因自己的工作疏漏而损及学生，不因自己的方法粗暴而激怒学生，不因自己的主观歧视而惹恼学生。
（4）加强襟怀涵养，不断拓宽自己的包容度。当与学生之间的情绪和矛盾激化的时候，率先反省自身，若自身存在过错的，光明磊落地表示歉意。若是学生的单方面错误，只要不是原则性问题，多多给予包容，以容错的心胸去感化学生的转变。
（图片源于网络，若有不妥，联系速删）
教育挖挖机
客观的来说吧！也别完全说打不还手，因为我是一个学生家长，小学的孩子真的都不动手，而且老师还超级厉害，以吵骂为主，前两天我女儿她们班里面还有一个男生被老师吵的，准备跳楼，就是老师一直吵一直吵，孩子手都举起来了，老师说有本事你打我呀，小学六年级的孩子还是有约束力的，他觉得这样做是不对的，还是去死吧！都迈出去一条腿了，老是风一样的冲上去拽着了，然后全班冲出去把它给捞回来，一般打老师都是初中生，初中生正叛逆，没那么好管，这也是真的，但是我觉得跟小学老师狂吵也有一定的关系，现在教室里面孩子多，老师管不过来，也是真的，因为小学老师不是和风细雨的教育孩子，他没有那种耐性，都是以吵为主，我也不是替初中生开脱的，可能他们会觉得吵，打才是一种处理的办法吧！关键是农村的孩子全部拥进城市教室里面，人太多，老师也确实管不过来，你看小学打老师的，几乎没有，都是被老师打，打惯骂惯了，初中开始打老师了，他长大了吗
用户1876047255145
我孩子的学校实行学分管理，一学年二十分，抽烟，玩手机等一次十分叫家长。打架，旷课等一次二十分，学生直接就被开除了。内务不整，作业不写，不按时就寝等二到五分不等。想好好学的都能留下，调皮捣蛋不学习的早早就开除了，老师只管教好书提高成绩就行，省心的很。
东大门5423
在回答问题之前先来讲段“笑话”吧！一位校长在全校教职工大会上，再三强调让老师们上课一定要严厉得管好自己的课堂纪律，千万不能让学生睡觉或拿手机打游戏。期间就有老师问校长。
老师:万一把学生叫醒后，学生打老师怎么办？
校长沉声道:忍着！
老师:难道就这么忍着被学生打，不能还手？
校长怒道:学生打你左脸，那你就把右脸也伸过去让学生打，直到学生气消。总之老师是绝对不能还手的，除非你不想干了！
老师听后沉默了，其他老师也沉默了，随后大家都在心里默默地告诫自己，他睡他的，他玩他的，学不好那是他的人生，他的选择，自己上好自己的课就好了。
这样的“笑话”是否与校长所讲的话相似？这就是当前我们的教育现状:老师不敢管不敢教，一旦惹怒了一些学生，很有可能飞来板砖。日前四川仁寿县的一名学生在校园内骑自行车被班主任教育了几句，随后拿着板砖把班主任打进了ICU。西安周老师因为金老师收了学生末手机而无辜被杀，像这样的例子并不是绝无仅有，更不是山村危言耸听。
谁也不知道意外和伤害谁会先到来，对于这“笑话”其实一点都不好笑，出了问题把责任推卸给老师，难道家长和社会就没有责任和问题？对于学生的家长，并不是学生单方面的责任和义务。只有大家齐抓共管，才能教育好孩子。你觉得呢？
山村老师看教育
我是寒石冷月，当我看到这个问题时，以我的性格，假如我是老师的话，校长给我说学生打你左脸，让我忍着。如果学生再打，竟要求我给右脸，反正我不能还手。你们猜，我会接下来会怎么做？
我会使足了劲，给校长一个大耳光，打完之后我马上说，校长如果你能忍住，我就一定以你为最好的榜样，我绝对会不折不扣地落实你的指示。请问，现在你是否还需要把右脸给我打？反正用你的理论是你绝不能还手。哈哈，这叫以
其人之道还治其人之身！我亦无它，唯效仿尔。
当我说完上面的话时，我认为这纯粹是开了一个玩笑。有这样的校长吗？从理论上还真没有，因为这已经涉及到大是大非原则了。如果一个老师连自己的自尊心都不能维护，如果一个老师任由学生践踏尊严，并造成身心伤害，那这个人根本不配当老师。没有人格尊严的老师能获得学生的尊重吗？显然不能，只会把你看扁了，看得一文不值。
然而在现实生活中有没有这样的校长，还真有，只是不过是极少数罢了。为何有校长会持这样的观点，宁愿让老师受窝囊气而连大气也不敢出呢？原因很简单，就是不想让打老师的学生家长找到学校，给校长添麻烦。为什么老师挨了打，家长还要到学校闹呢？原因也很简单，因为能打老师的学生家长，一定不是什么好人。
当我们用一个简单的逻辑推理把问题理清之后，我们才会发现为什么近些年有了“校闹”，究其原因就是老师们被当做面团一样对待，面对违反纪律的学生，只要批评或稍有点惩罚，家长就会闹到学校。而遇到麻烦的老师往往又不得到校长的撑腰，结果就成了风箱里的老鼠——两头受气。
时代发展到今天，师道尊严已经衍生了重重危机，好在教育部联合五部委已经出台新规，要严肃整治“校闹”家长。目的就是为给广大教师合理的惩戒权，绝不允许个别家长将手伸进校园，伸入课堂，无端干扰老师对学生的正常管教 。因此，如果还有校长再像题主所讲的这种情形，请你大胆向有关职能部门投诉与举报，绝不能让这样的校长再干去了。
寒石冷月
如果真有一个校长这样对老师说，老师完全可以把校长给怼回去。正如很多老师同行说的那样，真想扇扇这位校长的耳光。跪着的老师怎么来的？不就是这样忍着出来的吗？
过去，确实有很多老师在这样的理念下倍受折磨，甚至因为与学生家长之间的矛盾而放弃了自己的生命，实在是非常可惜。
学生与老师之间发生矛盾，我们需要克制自己不乱动手，需要我们彼此尊重。
普通的矛盾就用语言可以解决。当学生与老师发生矛盾时，普通矛盾老师需要看到自己的情绪，不要因为学生的过激语言而动手，也不必在语言上争个长短。我们老师需要体会到事情的关键节点，这个节点就是在我们克制情绪之后才能让理智把事情分析清楚。
有多次跟学生之间发生矛盾，初入教师一行时没有克制情绪，找不到事情的关键，说出来的话经常引起师生之间的冲突。但后来慢慢把情绪克制住后，理智能快速帮助我梳理出事情的关键点，以及用恰当的语言、语气切中学生的话语中的要害，进而将学生劝解下来，大家继续回归到和平共处上来。
一旦师生之间的矛盾是强烈冲突，学生做出危害老师、同学人身安全的时候，不要手软，一定要果断制止学生的不良行为。人的生命为大，出现危及生命的行为时，一定要果断干脆，否则就会留给大家更多遗憾。这样同样保护了学生，也保护了老师，更保护了更多的人。
忍，可以，但忍无可忍的时候，无须再忍！
童教雷鸣
一方面，这个校长是在自保，因为老师打学生出了事，校长要担责，好不容易混上去，自己没犯啥错，却因为下属老师的事被牵连免职受处分实在是冤，所以，宁可下属挨打挨骂，你也得憋着，因为你一动手，我就不好过了。
另一方面，这样的要求也是在保老师。作为老师，教育学生上课挣工资，有家有室，上有老下有小，因为一个学生，因为一点小事，因为要在成绩上争个你死我活出人头地，激起心头无明业火，对学生大打出手，不把人家的心肝宝贝当人看，整出事来受处分，停职，甚至开除出教育系统，丢人现眼，打碎饭碗。作为同事，怎忍心看你四处奔波求职，所以好心把你来劝，劝一遍，好言好语，心平气和，你弄气使性听不进去，那只得危言耸听，恶语相加，恐吓威胁，使出各种各样的手段。就这，有些老师依然是明知故犯，往好的说叫“负责”，往坏的说是“傻蛋”。最最的关键是，你这样劝说他，他不领情也就罢了，还要骂你当领导的不管不顾不给老师撑腰，“自私软蛋”。
唉! 老师们，你说你是神经还是可怜?
相逢19175
我第一眼看到这个问题，我都忍不住我的暴脾气，真想直接呼校长一个大嘴巴子，考验下校长是否能忍住，打了他左脸，然后看他是否主动把右脸给递过去。
可是等自己平静下来，细想想，觉得校长说得也不是一点道理都没有。就在平时，老师批评了学生，就连个罚站，都有家长找来跟老师理论，投诉了，挨批评的一定是老师。学生打老师可以，可是老师要是还手，那么后果就严重了。动不动就给你扣个体罚学生的大帽子。
如果没有出大的问题，老师就给学生和家长赔礼道歉就行了。如果学生出了大问题，你说，你这老师还能当的安心，不给折腾的死去活来。
校长的意思就是能忍则忍。因为和学生的冲突，老师怎么也不会是胜利者。你打了学生，好像是出了口气，但是后面咋处理，人家家长会投诉你，会来学校闹事，会进医院进行检查，上级会找你谈，压制你去给人家赔礼道歉，支付药费。你能说个“不”字吗？除非你辞职不干。
这就是教育的悲哀。不是校长无能，说出这么怂的话，是形势逼人呀。
两个学生打架，老师拉架，造成和其中一个学生肢体接触，人家家长不依不饶，最后逼得老师投江自杀；老师教育在校骑自行车的学生，结果被学生拿板砖敲击头部，住进了ICU病房。老师按规定没收孩子的手机，结果孩子把另一个老师给捅死了……
这些例子还不够老师警醒吗？所以校长才有了上面的话。大形势如此，现在就是保护这些未成年人，加上家长的溺爱，推波助澜。现在的小霸王们，根本就不是老师能够管理的。
大家还记得齐齐哈尔是那个硬气的女副校长吗？因为学生在走廊大声喧哗，副校长进行制止，可是人家学生根本就不理她那一套，于是反生了口角冲突。后来女校长说了那句话“校长我不当了，也不能惯着你”。最后的处理结果是，女校长因为和学生对骂，免去了副校长职位，并调离了原单位！
对骂已经很失老师的身份了，你在和孩子对打，估计连老师都没得做了。
这么看来，这位校长还是在保护老师们呀。老师们千万别冲动。否则道歉赔钱是轻的，还有丢饭碗的危险。
跪着的老师，教不出站着的学生。没有惩戒的教育不是完整的教育。目前中小学生管理处于两难境地，有的教师对犯错误的学生不敢管、不愿管、不再管，已经严重影响了教育效果。教育惩戒权不是教师需要，而是学生需要。中小学生心智不成熟，认识不够全面，是非善恶有时区分不清，自控能力较差。只讲大道理、循循善诱往往很难收到良好的教育效果，适当的教育惩戒可以帮助学生形成规矩意识。
只有老师有了受到保护的惩戒权，校长才可以硬气地维护老师，如果没有，就是校长也惹不起这些无法无天的孩子们及后面的家长。而只能给老师们说“打了你左脸，你就把右脸伸过去。”
真是悲哀呀！
这是我的一点看法。你对校长说得这就话怎么看，教师该不该有必要的惩戒权，欢迎大家留言分享您的观点。
浅浅的教育
在一般情况下是这样。在特殊情况下，老师不仅要还手，而且还要一招制服行凶的学生，使其无力攻击为止。例如，前不久才发生的学生用砖头袭击老师后脑壳的情形，这个时候，老师不仅可以还手，并且应当比学生快、狠才行。这个时候，班上的任何一个学生都有权力用各种方式一招制服行凶的学生。
用户8507398028719
校长说，学生打你的嘴巴，忍着，如果再打，给他右脸。那我再补充一句，打累了怎么办？歇歇再打。很奇怪，这样要求老师，不觉得有点太窝囊了吗？
现在孩子少了，家长当然视作掌上明珠，使劲的宠着，溺着，让他们不知道天高地厚，无视纪律。但作为老师，我们除了传授知识以外，还不是要教他们作人吗？如果让这些孩子凌驾于老师之上，无法无天，为所欲为，甚至打骂老师，如果是我，宁愿被开除，也不愿这样无尊严的呆着。
如果我被学生打了，我要把他叫到校长办公室，让校长做主并做出适当处理。如若不然，就到教育行政部门讨个说法。当然，前提是必须自己占理，如果你污辱了学生的人格等，那就什么都不要说了。
其实学生的无赖行径，虽然是家长所惯出来的，跟老师也是有一定关系的。怕家长闹事，不敢严于管理。学生有了错误，不敢批评教育，怕学生出事惹火烧身。家长惯，学校惯，惯出来一个草头王，这个后果报应到了老师身上，只是挨打，而报应到学生身上，恐怕就不是挨打了吧，蹲大牢也是有可能的。
更悲催的是，学校为了麻烦，不敢向社会的不良现象做斗争，只是让老师一味的忍。这样，委屈了老师，助长了社会的歪风邪气，让教育处于一个非常尴尬和无奈的境地。
