北京故事
我们都是从学生时代过来的，学习不好的特别害怕开家长会就像考试考的不好不想让别人知道。
现在学生的攀比心里比以前强，心里上会受到歧视，讽刺，嘲笑。给孩子带来不必要的困扰。有时候考完试老师不公布答案也是对学生的一种心理上的保护。
独宠我208
我是零点小课堂，这是我在悟空的第298条回答，很高兴为您答疑解惑！
先说一下，为什么老师公布成绩被批评，不公布成绩又被质疑，这是一个无法理解的问题！前些天我在的一个微信群就发生了这样一件事情，期末考试刚结束，一个老师把学生的成绩发在了微信群，紧接着就一堆家长在说这件事，认为不妥，甚至是向校方反映了这件事情，学校本身已经要放假了，依然对这位老师进行了批评教育。家长认为不妥的理由是这样的：伤害了那些成绩较差的同学的自尊心。
我承认这些家长的做法并不是完全错误的，但是有一点就是这事家长交流群，并没有学生在，所以我不知道真正的是伤了哪一位的自尊心。
这些天有一部电视剧《少年派》挺火的，林妙妙得了倒数的时候，大家有看到妙妙妈当时参加家长会的表情吗？是的，坐不住，根本就是晴天霹雳。当然，孩子脸上也是挂不住的，这能说明什么？因为这些人脸上挂不住，所以考试就像是偷偷摸摸一样的进行了吗？那么高考过后自己孩子与别人孩子拿到的通知书不是一个档次的，又应当如何？
我是不明白一点，现在的孩子怎么都变得这么脆弱。想想自己读书的时候，从来没有说哪位老师会顾忌学生的自尊心而不公布成绩的。相反，成绩公布出来自己也就能知道与其他同学之间到底有多大差距，还需要多少努力才能跟得上。
当然，不公布成绩也有另外一种原因的可能，那就是学生们考试的不是很好，学校并不希望家长们质疑教学质量。
最后我说的是，我认为既然考试那就需要有分数，有排名，也希望各位家长能明白的一点是，孩子没有大家想象的那样脆弱，对孩子过度保护其实也是一种伤害。
以上就是我个人的一些简单看法，希望能对您有所帮助，欢迎大家在评论区留下自己的宝贵意见！
追求无境，能而有为！我是零点小课堂，感谢所有粉丝的关注和认可，期待为您解答更多的问题！
零点新潮流
我读小学和初中的时候，学习成绩比较好，当时每次公布成绩都是我最期待和最惊喜的时候。
但正是因为成绩好，所以我才有这种期待的感觉，而对于那些排名比较靠后的同学，将成绩公布出来是一种噩梦。
一、不公开，孩子的成绩有以下好处
01
保障了孩子的尊严和隐私
当你被老师念出是最后一名的时候，我相信你也不会觉得光彩。人都有尊严和羞耻心的，不会有人想让大家知道他考了最后一名。
对于一个还处在心智发展时期的孩子来说，尊严和隐私的重要性会比成年时更值得重视。在这个重要的成长阶段，如果他们觉得自己受到了侵害，那造成的伤害是不可逆的，也是永久性的
02
保障了家长的一个颜面
老师一般都会在家长群里公布孩子的成绩，并对少数孩子进行表扬，但如果把这些所有孩子的分数都公布出来，那些垫底的孩子的家长，就会不开心了。
有的家长能正视自己孩子垫底的事实，但并不是所有的家长都能做到如此心胸坦荡。家长和孩子一样，同样具有羞耻心，虽然是自家孩子，但是他们也真心希望他们比别家的孩子强。在家长之中也存在着一种隐形的较量，所以不公布成绩可以很好的顾及到家长的颜面。
03
不会挫伤分数不理想的孩子学习积极性
当把成绩公布出来之后，部分成绩不理想的孩子可能学习的积极性会受到挫伤。如果控制不好，同学之间还会存在相互嘲笑、相互对比的现象。这对于尖子生来说没什么影响，但是对于那些分数不理想的孩子来说，就是无法逃避的灾难了。
二、不公开成绩同时存在的弊端
01
起不到激励的作用
我以前，为了等老师公布成绩，经常睡不着觉，因为我觉得这个排名能让我的自尊心和虚荣心得到满足；同样也是为了证明我的努力得到了回馈。
所以成绩的公布，起到了很有效的激励作用，对于那些排名靠前的人来说，可以大幅度提高他们的积极性。但是这样做也会造成“马太效应”，优秀的学生会更加拔尖，排名垫底的同学，会更加一蹶不振。 
02
家长和孩子不能及时的了解其学习情况
唯有老师公布成绩，家长和孩子才能及时知道自己的学习状况，以及自己的成绩在班级里的排名。了解到该情况后就可以针对性的做出解决措施和方案。比如数学成绩在班里处于平均水平之下，就可以对于数学进行针对性的复习、练习强化，达到提高分数的目的。
只有知道了自己的学习状况，才能对自己的学习状态有更深的了解，也才能对今后的学习做出一个较长远的规划。 
03
减少考试的意义和作用
考试目的就是为了决出前后、分出高下，如果不公布成绩单，那我觉得考试的意义就不大了。考试：一是为了检测知识的巩固性，二是为了练习，但最后的目的还是为了提高分数而服务。没有排名就没有激励，所以分数就不会提升，不公布成绩的话，考试的意义就不复存在。 
三、总结
事物具有两面性，不公布孩子的成绩对于部分孩子是有好处的，但是对于那些排名靠前的孩子失去了应有的激励，可能他们在以后的学习中就不会有太高的积极性。 
所以老师在公布成绩的决定时，应想出一个两全其美的方案，比如说只公布前10名的成绩，后面的成绩，可以单独发送到孩子和家长的手上。但如果去兼顾到每一个人，的确是一个棘手的问题，但是办法总是有的。
我是鱼井，教育领域创作者，我有独到的观点，期待你的关注。
鱼井
这是一个让人进退两难的问题。
作为老师，当然想方设法，希望通过多种行之有效的办法，激励学生努力学习。可是每次考试，成绩好的就那么一批人，大多数人都会觉得自己没有考好。作为家长，孩子成绩偏前，家长当然喜不自胜；考得不好的，要么就在微信上接连的问“老师，娃考得这么差，怎么啦？？？”或者“老师，你看有什么好办法？”，甚至于一次成绩考不好，会影响一个家庭近期的幸福指数。
有的孩子学习很好，但是心理素质不好，如果看到老师公布的成绩，本来觉得自己没考好，这一公布，那么多人都知道了，便整天忧心忡忡，直接影响了后面的学习，这样的孩子在班里占多数。
洋洋是我们班的一个优等生，但是心理素质却一点也不好，按她的成绩，考重点应该问题不大，可是，她却整天忧心忡忡：“老师，你说我这次成绩能考上吗？我担心我考不上咋办？”她的这种心态经常直接导致答卷因为紧张而导致简单的问题出错。
但同时也有一部分学生，对学习永远持懒散的态度，成绩公布与否就像今天有风还是没风都不会影响他的心情。
前一段时间，我们班里从西安转来一个女孩，按理，从省城转来的学生，学习自然不会差，但是，这个女生的到来，着实让班里的差生们高兴了一把，因为，连着三次测试，她都稳居倒一。
家长到是对她的学习很上心，几乎每天都给我打一个电话，询问学习。有次她妈妈问：“老师，咱学校不考试吗？我好像在群里没有见您发布过。孩子以前的老师都发布孩子的成绩呢？”我解释道：“其实我们每周都考呢，知识孩子们都大了，大部分让其实不希望老师将成绩在班级群里公示。”
她说：“其实，我家孩子刚好相反吧。你越公布成绩，她反而会有学习动力呢。”
我不知道该如何反驳了。我只知道这个家长过于自信，这个女孩儿在三次的模拟考试中成绩稳居年级倒数，这样的成绩赶中考都不会上来的，因为当时距离中考仅剩一个月了。
总之，现在的大人孩子普遍都很焦虑，孩子的学习是个漫长的过程，大多数人的成绩都是不稳定的，一次成绩的好坏不能说明什么，我们要做的应该是想方设法鼓励孩子去持之以恒地刻苦用功，勇于探索。
孩子是学习的主人，老师不公布成绩，是经过综合考量的，作为家长，不必担忧。
木子老师说
想一想，成人有多厌恶排名，再设身处地站在孩子角度想一想，就能理解义务教育阶段不公布成绩的好处来。
成绩作为孩子隐私得到尊重和保护这是一个社会文明进步的表现。一个社会越尊重妇女、儿童，越说明一个社会的进步。孩子正处在成长期，心智不成熟，公布成绩不利于孩子健康成长。
青衫君小时候读书时，没有不许公布成绩、不许排名的规定。那时候，每次考试结束之后老师就把成绩张贴出来。因为小时候成绩不好，每次走过成绩榜，内心都会有一种惶恐，就想把它撕掉，并且憎恨学校，不想上学。青衫君小时候也是逃学旷课最多学生。
信奉失败是成功之母的人一定是内心强大的人，但是对于普通人来说，只是一句骗人的鬼话，成功才是成功之母。
因此不公布成绩初衷是为了孩子成长，但是有很多学校老师却因噎废食，不仅成绩对孩子隐瞒，也对家长秘而不宣，遮遮掩掩，这不免令家长不满。
在孩子成长中，家长也有着义不容辞的责任和义务，看不到孩子成绩，看不到孩子试卷，不了解孩子学习情况，没有办法做出针对性复习。
所以学校老师在处理孩子成绩时应当尊重家长的知情权，不能简单粗疏，既要保护孩子自尊，也要考虑家长在孩子学习中作用，以适当的方式知会家长。
老师可以做一个有心人，教育主管部门不容许公布成绩，不许用成绩排名，意思是说不容许公开发布成绩，不是说孩子考过试就与试卷一别两宽，成绩也不知道。
不许排名，那是害怕因排名比较带来的伤害，那么老师可以把学生纵向比较，把成绩单打出，发给家长，让家长做好辅导。因为孩子的成长离开父母是不全面的。
青衫李探花
一开始不公布成绩也是教育创新的一种方式。好处有
1，由于人们的功利心太强，要改变这种状态就要从孩子教育入手，选择不公布孩子成绩在一定程度上消退了学生们的比较心态。从而控制学生的一个功利心水平。
2，减小学生的心里压力，可以起到保护学生自身权益作用。很多学生因不忍成绩压力而厌学，这不利于教育的发展，更又严重者选择轻生。不公布成绩，我觉是社会进步的一种表现。然而，这几年来，新兴的网络投票选“第一”适得其反，弄虚作假，纯粹刷流量，新瓶装老酒。也不知道老师们是怎么想？
3，提倡创新教育也得科学化。很多学校，老师们也是跟上了时代的步伐，不管什么资料，往家长群里一发，“给家长布置作业”。有一次需要打印一张英语学习的名称代词表。我清晰的记得我们以前是自己制作这个表格，制作的过程就已经记住一个大概了，而现在让家长们制作一张冷冰冰表格，有多少学生认真地去看了？这只是一个例子，我们不敢绝对的去评价老师们的教学方式，只是觉得一些方式太流于形式了。前面有新闻报道，有学校老师让学生们这会折下桃花枝，摘下桃花后，自己制作假桃花。这种方式，就是所谓的创新，除了让人大跌眼镜以外，还有为了孩子不顾一切忙碌的家长们的东奔西走。
鱼鱼鱼之渔
既然考试就一定公布学生的成绩，有利于鞭策和鼓励有进步的学生，如果不公布，那考试还有啥意义呀，不公布的好处是给不爱学习的人挽回了面子，我认为既然考试就该公布成绩。
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鸡蛋黄的生活
中国现在基础教育是一个反人性的教育，如果再不反思和纠正，将毁掉许多孩子的人生，也会毁掉许多家庭的幸福！也会毁掉这个社会的和谐！幼儿教育和小学教育，在西方就是轻松和快乐教育。许多国家均立法规定，幼儿园教育除给孩子玩耍游戏或力所能及的自立劳动外，是不允许多学文化知识和数学计算的；小学的时侯，1至4年级的孩子做作业老师是不给学生计分的，所以每个学生都不知道包括所有学生在内的学习成绩。在美、德等国家，假如学校老师给孩子作业布置多了，家长还会到学校投诉说：“为什么给我孩子布置这么多的作业？”因此，所有学校和老师都不会给孩子多布置作业的。每学期期末，老师都会给每个孩子发一个奖状，这个奖状是根据每个孩子特长发的，内容不一样，以期鼓励。那么为什么小孩子的学习成绩不能搞竞争呢？是因为小孩大脑还没有发育完善，特别是小孩子的大脑左前上方这地方，是供小孩玩耍的，如果过度地灌输文化知识或数学计算，会严重伤害这个孩子大脑发育的，会严重伤害这孩子未来的圆满人生。这是北京一位幼儿教育专家告诉我们的。这位儿教专家还讲了她亲身经历的一件事，有一位5岁男孩，在其外婆的教育下，能够熟背唐诗300首，家长认为自己的孩子很优秀，觉得内心非常高兴，但这儿教专家认为这种做法肯定是错误的，也不便说，就只是笑笑而已。后来当这个男孩上到高中时，因为患了重度的抑郁症而退学了。当初认为非常优秀的孩子，就这样失去了未来、失去了光环。中国的教育再也不能摧残孩子了，孩子是花朵，是每个家庭的未来，是祖国的未来！再也不能反其道而行之了！
春之声1953
公布成绩有利鞭策每一个人，做到知己知彼，没啥不好的，而不让公布成绩，其实就是自欺欺人，掩耳盗铃！也是懦弱者遮丑布！没有好处！
A梁晓龙
原因太多了，怕出问题。承受压力呀
