北京老味道
看到這個問題，很容易讓人品出一種嘲諷的味道，這不就是學歷無用論的腔調嘛。且不說一個班裡成績好與成績差的孩子，將來成人之後，是否會在同一個城市或地區工作。單說學業成績好的同學可以走的更遠，發展的更好，便印證了這種學歷無用論邏輯的不合理性。
坐在教室後排調皮搗蛋的孩子，多年後同學聚會聽聽他們怎麼說。
回顧我的學生時代，班上坐在教室後排那些調皮搗蛋的同學，現在倒是也有當老闆的，也有身價千萬者，但是當我們偶爾一起聚會時，大家也相互開玩笑，說某某老闆，我給你打工去唄？這些同學就特別不好意思，說用不起啊，我內心有一種自卑情結，不看到你們還好點，一看到你們我就發現自己當年不好好上學讀書是多愚蠢的事。現在我好好供孩子讀書，將來一定會讓他們上大學，好彌補我的遺憾。
關於打工這個詞的含義，如今已經發生了變化，不再單純是社會地位的象徵。
以前我們對“農民工”這個詞特別敏感，因為這裡面隱含著一種鄙視，但是隨著社會的發展，到了今天突然發現在城市裡的農民工少了，在一些經濟發達地區出現了用工荒，這是為什麼？說明農村經濟在快速發展，越來越多的農民用不著再出去打了。而那些工廠老闆們，慢慢就感受到了非常大的壓力，勞動力減少，用工成本增加，產品市場競爭力就下降，這老闆還好當嗎？如此對比，當老闆的心理優勢反而下降了。
好好學習永遠是正道，因為你有本事飛的更高，走的更遠，眼界更寬。
我因為從事家庭教育的關係，經常接觸從事各種職業的家長，這其中有不少當老闆的家長，雖然他們有著不錯的經濟實力，但是從教育孩子的觀念，自身知識的存儲量，對孩子的期望明顯和高學歷家長不同。有個別老闆家長說，我這輩子吃虧就吃在沒文化上面，雖然抓住了市場的機遇掙了一些錢，但是我總感覺能力不足，有很多時候和公司裡那些高學歷的員工交流，我就感慨他們眼界比我寬闊，如果給他們每個人當老闆的機會，肯定會比我乾的好。
隨著科技時代的飛速發展，將來沒有知識的人選擇工作的時機會越來越少。
隨著高科技的發展，近十年來社會變化速度正以幾何倍數激增。我不知道有多少家長正在吃沒有文化的虧，尤其那些當老闆的家長，好好一個公司，在市場大潮中說倒就倒了。同時我們也看到隨著新科技的不斷面世，機器人代替普通勞動工人的時代也已經來臨，不需要多，十年後再看社會的發展變化，現在還自豪慶幸自己是老闆的人，會不會被市場經濟自然淘汰？因此說，家長們一定不要忽略重視家庭教育，打好孩子教育的基礎，讓孩子在學業這條路上走的更遠，將來才更好發展。
結束語：隨著時代的發展變化，文盲的含義也由過去不識字，慢慢發生了質的變化，將來的文盲可能會是全新的形態，那時思想觀念落後，接收新生事物速度慢，掌握高科技工具慢，學習應用高科技知識完成工作將會成為常態。而這種新局面的出現，可能就會發生在我們下一代人身上。現在誰嘲笑誰給誰打工，近期看便已經發生著變化，不是有人說現在正把過去的說法反過來，成了老闆給員工在打工 。
寒石冷月
這個觀點在我上小學的時候就有所耳聞了，沒想到現在還有人提起。幾十年過去了，至少在我認識的人中，還沒有發現一例這樣的情況，更普遍的是，調皮搗蛋的孩子很多都留在老家工作，或者做點小本生意，而成績好的孩子，基本上都在一線二線城市，差一點也是在地級市裡生活，兩者之間根本沒有工作上的交集，更談不上後者為前者打工了。
在我看來，這句話也不完全是在強調成績無用。它還有一個暗示，那就是調皮搗蛋的孩子更有創業的勁頭和勇氣，而學習成績好的人，往往捨不得自己的安穩生活。這樣說似乎是有點道理，但我也不能完全贊同。
一方面，這句話必須有一個先決條件，即這些調皮的孩子成績也不差，起碼能上本科。如果光調皮，大學也上不了，那他很難具備創業的眼界和基礎（除非本人是富二代）。
另一方面，這句話更適合市場經濟初期，市場規則不健全，市場原始積累階段，誰膽子大誰發財，但現階段，各行業創業門檻都抬高了，法律法規也越發健全了，一個人如果自己到不了那個層次，就很難具有那個層次的人脈資源和社會資源，即便當老闆，也只能是做一些底層的生意，比如做做微商、當個小包工頭。而對於到了那個層次的人，創業當老闆多半則是水到渠成的事情，比如一些掌握技術的高校教師，不需要多大的勇氣，照樣可以當老闆、當股東。
因此，不管誰怎麼吹捧讀書無用，我都始終認為，上大學是成功的最重要起點，只有到了這個起點，你才有機會和其他人在同一個跑道上競爭。否則，你玩的再好，也只是低級別的比賽。
高校人才真經
這個觀點屬於一種……安慰人的觀點。
我記得我小的時候，開家長會的時候，老師們一定會批評，學習不好的那些學生會說，以後這些不好的學生出來，沒有什麼太好的就業前途啊，考不上好的大學呀，等等等等。
等到我弟弟上學的時候，我弟弟比我小几歲。那個時候，風向已經改變了……教育這方面，很多老師是早些年下海經商，掙了錢，然後回到學校裡面給之前的同事顯擺一下。有一些之前像我們那一屆或者說我們前幾屆沒有好好讀書的，去做個體戶，也掙了錢。
於是呢，他對有些老師的衝擊是很大的，他們不再像最開始，很篤定的說，你學習不好，考不上好大學以後就沒有太好的前途。而是改為，你學習不好，或許有別的路子，但是老師的這個別的路子指的是什麼呢？指的是你經商。
大家知道，在2000年左右經商的話和我們現在19年以後再去經商，這個跨度將近20年，市場的環境已經完全改變。像20年前我姨他們去經商的時候，那個時候的信息是極其不對稱的，他們從沿海的一些地區批上一些東西，甚至於是一些用我們現在的話來講就是洋垃圾，收拾一下，拿到內地可能用不了半年的時間把這批貨一銷，然後就掙了幾十萬。
但是現在呢，互聯網拉平了很多東西！這種極端的信息不對稱已經沒有了，如果再想要利用這種方式去經商去掙錢，可能性基本上是為零了……除非你起早貪黑，用大量的時間去耗在這件事情上面，做實體或者說是就乾脆只做批發，趕早市，趕晚市趕各種交流會也可以。問題是有多少人吃得下這個苦？
如果說不用這種簡單粗暴的信息不對稱來去掙錢的話而要用其他的任何一種商業模式想掙到錢，商業思維以及本身的商業基礎和人脈，將決定了創業是否成功。想想看一個學習不太好，連大學都沒有考得上，他的同學也絕大多數是這樣的水準，或者說和他交往好的，也是這樣的……這樣的人抱在一起，很難去突破他們固有的眼界和格局。
當然會有人說，嗯，誰誰誰成功了，人家都去了國外了，因為果然有親朋好友或者說人在家裡面，本身有家產去繼承的話，那這個是另當別論的。那我認識的朋友裡面，還有初中都沒畢業，但是人家父親是我們當地做餐飲非常有名的，人家自己從10來歲就開始在酒店，酒店那一套是非常瞭解的，所以人家到現在也依然是我們當地比較富有的。但是在頭條上來說，絕大多數人並不具備這個條件。
還是很真誠的，建議大家好好學習，把時間花在學習上，認認真真考一個好點的大學，如果可能一直往上考考到博士，那才是能夠脫離我們現有階層的最佳途徑，教育是改變一個人命運的最後一搏。
不要相信，什麼好學生，將來是要為差學生打工，這種雞湯灌多了，對自己和對自己的孩子沒有一點點好處。
小黑豆
“成績好聽話的孩子畢業後會為後排調皮搗蛋的孩子打工”，此觀點現在網絡上還是比較流行，很多網友常常以各種“我朋友、我同學”等為例來證明。我個人覺得，網友們要麼是調侃，要麼是為讀書無用論找藉口。
首先，“學霸”為“學渣”打工的現象有沒有呢？我認為根本就沒有。有些學生上學時由於各種原因學習成績可能不好，但是絕對不是“學渣”，他們的智商與情商也絕不會低，雖然他們沒能上大學，但是他們通過自己的努力創業成功。那些真正的“學渣”就是題主說的調皮搗蛋的學生，連自己的言行都管不住的人，走上社會後就能約束自己嗎？能創業成功嗎？“學霸”型的孩子智商都比較高，但是也可能情商比較低，沒有勇氣創業，為別人打工也不失為一種選擇。
其次，大概率而言，不論是“學霸”還是“學渣”比例都不大，更多的是普通人。相對而言，“學霸”創業成功的機率遠遠高於“學渣”，所以，“學霸”為“學渣”打工的只能說很少很少，甚至不到百萬分之一，而“學渣”為“學霸”打工的相對較多。
一人一書一視界
我是一個有二十五年教齡的老師，帶過幾百學生，根據我多年的觀察，我覺得這種說法是一種不負責任的說法，沒有根據的說法，一種自我安慰和意淫。給別人說說安慰別人是可以的，用來教育孩子則可能會誤人，最好不要這樣對孩子們講。
一、這種現象是存在的，但只是個例。
一個人要能成就大事，當上老闆是有條件的。
1、本人要有過人的天資。調皮搗蛋的人可能有天資，但不是有天資的人都調皮搗蛋。根據我多年的觀察，很多調皮搗蛋的人，除了皮厚，什麼天資也沒有。
2、本人要有強大的家庭背景，要麼你家裡有錢，要麼有權。現在可能有錢更重要一點。家裡有礦，一出來就給你安排好了，你慢慢走上正道，也能當上老闆，如果一直調皮搗蛋，有錢也會給你敗光。現在家裡有權，也不是那麼靈光了，因為什麼都得考，成績如果太差，恐怕也沒法可想，畢竟上面還有國家法律在管著。
3、本人要大膽有開拓精神和過人的眼光。調皮的人可能大膽開拓精神是有的，但眼光是建立在知識和閱歷上的，所以調皮搗蛋的人多半少有眼光。如果沒有眼光，缺少洞察能力，成功的機會很小。如果是這種調皮搗蛋的人，他沒有當老闆的可能。
如果三個條件沒一個，所謂當老闆，只是一個夢罷了。
二、我看到的更多的是調皮搗蛋的人過得很辛苦，甚至夭折。一般來說，成績好的過得要比成績差的要好。那些上重點大學的要比一般大學的學生要好，上過大學的比專門在家自謀職業的要好；有職業的比不務正業的要好。
記得隔壁班上有三大巨頭，當然是指調皮搗蛋的巨頭，前幾年聽同事講，都死掉了。原因很簡單，在班上學習時沒有規則意識，畢業後還是這樣子，騎著摩托車橫衝直撞，都先後出車禍死掉了。在學校調皮搗蛋的人沒人能治得了你，到社會上自有法律、規則會教訓你。如果一意孤行，不要說成功，可能連小命都難保。
三、我的總結：
我承認有調皮搗蛋的人能當上老闆，但是你看到的只是少數天賦異稟，或者家庭背景強大的人，而且他成年後一定是改邪歸正了的。否則，別說當老闆，可能會死得很難看。對於大多數家裡沒有巨礦的人來說，可能好好讀書還是唯一提升社會層次的好辦法。望每一個人都好好珍惜這學習和改變命運的機會。
讀寫升級
班裡成績好的將來會給成績差的打工，這個問題是想說明成績好也沒用，將來還不是給人家成績差的打工。我們從這個問題裡嗅出對學習無用的嘲諷，覺得學習好的孩子是死讀書，循規蹈矩；學習差的孩子調皮搗蛋，腦子靈活。但是這個問題我們要從以下三個方面來看：
一、成績好的孩子和成績差的孩子的區別
我們不可否認的一點是成績好的孩子的好成績是通過上課專心聽講，課後認真完成作業，遇到困難迎難而上，想辦法解決。提升學習的過程其實就是在和自己不斷鬥爭的過程，和自己的惰性、恐懼作鬥爭，相信一個孩子成績不斷提升的過程也是自信心建立的過程。在自然界所有的動物裡面，唯有人類是至少需要學習18年以上才會出去獨立生存，而其中的學習態度、學習方法、思維模式將直接影響到將來人生的選擇。比如一個孩子在距中考還有三個月時成績距離分數線還差50分，自我效能低和自我肯定不足的孩子可能會選擇放棄，而自我價值感高的孩子可能就會選擇迎難而上，全力以赴，而這種面對中考的姿態將會深深地印在孩子的做事模式中，以後在面對人生種種的選擇時他就會調動這樣的姿態。而學習差的孩子大多數是學習態度不好、沒有方法、沒有策略、遇到困難就退縮，意志力不強等。由此對比，我們可以看出學習好的孩子和學習差的孩子在將近20年的學習生涯中積累的軟實力是不一樣的。
二、時代不一樣
要說前些年，的確會出現班裡調皮搗蛋的孩子在幾十年後成了家財萬貫的老闆，拋開個人奮鬥不說，還有一部分是社會機遇問題，在那個時代，也許敢闖敢拼就有積累財富的機會。而如今的社會資源越來越傾斜於認真做事情的人。比如最近大火的《哪吒》導演餃子，專注於自己喜歡的領域，抗拒各種誘惑，和興趣死磕到底，最終得到了觀眾的認可。
三、未來的發展趨勢
未來社會，AI技術將會普及和滲透到老百姓的生活中，所有不具備“人”的特質的工作將會被人工智能替代，而唯有審美類、溝通類、創造類等的工作才是未來之花，而一個成績差的孩子是不具備這樣的積澱和能力，也更談不上起飛的。
結束語：
不管什麼時代，妄想不好好學習，僥倖獲取人生成功的都是行不通的，我們不能拿個例來印證整體，要好好引導孩子好好學習，給予孩子良好的家庭教育，從學習中汲取人生起飛的燃料。
育兒導師林老師
這是事實！！！
無它！！！
風水出人！
朱元璋睇牛仔出身，無數大學士為他打工……！！！
……！！！
朱群老師四公專頁
進入社會後，優等生會給差生打工。
其實主要原因我們可以一起討論一下。這裡先拋磚引玉，提出五點。
成績差，家庭糟，創業失敗沒有錢。說到底，這才是大概率的事情。但夢想總是要有的，哪怕沒有夢想，有一個逃避的理由也是好的嘛。對於這類人來說。優等生給差生打工的案例就是他們最好的安慰劑。
章魚老師就是我
我認為這是很有可能的，不知大家發現沒有，這樣的例子其實是很多的。
1、曾經成績好的人，為什麼後來落魄了，有兩個原因。
一方面曾經成績好的人的成績好，只能說明這個人的智商高，並不能說明這個人的情商高，社會生存考驗更多的是人的情商，所以情商不高的人一般生活地不太好。
另一方面曾經成績好的人可能受到了家庭因素的影響，有很多的家庭認同讀書唯一論，其實這是錯的，學歷是通往社會的一塊便捷敲門磚，但進入社會以後，很多人就懵了，因為從小家長只教會了孩子學習，其他的生活獨立能力，為人處世能力沒有教，要知道學習固然重要，但生活更重要。
2、為什麼曾經成績差而活蹦亂跳的人過得好?
因為他們雖然成績差，但活蹦亂跳，會結交很多朋友，這就鍛鍊了他們的為人處世的能力，我們都知道生存需要互相幫助的，所以這些人雖然成績不好，但奠定了處世基礎。
以上是我的觀點，謝謝！
布布舟教
有這種現象，但是個別現象。普遍現象是成績好的學生考上大學，畢業後會有一份輕鬆、掙錢多的工作；調皮搗蛋的學生，基本上初中畢業就開始打工了，乾的活重又髒，而且時間長，就是人們常說的：掙的是血汗錢。
持有問題中觀點的人，或者說出這樣的話的人，一是有的人自我解嘲——人嗎，總得給自己找一個積極生活的理由，也算是心中一美好的願望吧！不能因為自己沒有別人優秀就消極了、墮落了。每個人都有自己的生活，可以羨慕別人，但也不能看貶了自己。至少在外人面前，還是要作出自己很厲害的樣子！
二是有的人認識的問題，或者說再跟其他人故意唱反調——故意這樣說的人其實心裡是不認可自己的說法的，只是為了“抬槓”、找話茬而已。他只看到了身邊的個別現象，而忽略了普遍存在，所以會有以偏概全的論調。這樣的人屬於：只見樹木，不見森林。
三是一種讀書無用論的表現。這種人是確實存在的，而且他們就是那當初沒有好好學習，或是藉助於外力，或是頑強拼搏，或是機緣巧合成就了一番事業，活出個樣來的人。他們不但認為讀書對自己無用，而且還會教育孩子讀書無用。
在教學中，偶爾會遇到這樣的家長，有時他會對老師這樣說：孩子學習好壞都沒事，反正又不指望孩子上成學。能熬過去時間，到了年齡，就可以了。
上好學，雖然不是改變命運、地位的唯一途徑，但是無論孩子將來幹什麼，斗大的字不識一籮筐，恐怕也是不行的，不然為什麼說讀書無用的家長，還把孩子送進學校，還不不忘說一句：孬好要上個初中畢業。他們這不是明擺著自己打自己的臉嗎？
