世人萬千妳在難遇我

您好，我是子喻，多年幼儿园工作管理经验，希望我下面的回答能给您一些参考。

不知道您是从哪里看到的幼师不送孩子上幼儿园，是什么原因。在我的区域里，学前教育已经成为了普及教育，不愿意送小朋友上幼儿园的家长已经很少，更别提是幼师了。如果这个幼师他不愿意把自己的孩子送去他自己所在的幼儿园，只能说他对自己的幼儿园有充分的了解，并且不信任。但并不代表他认为幼教是没有用的，除非他不是一名合格的幼师。

我见过一个家长，他觉得幼儿园无非就是吃睡玩，没有必要送去遭罪，家里请个保姆好好带就好了。到了5岁的时候，宝宝到了读大班的年龄才插班进了幼儿园，来了半个学期，老师不知道找了多少次家长，一开始是哭着不愿意来，每天一手抱着从家里带来的小熊一手拖着自己的水杯，背上还背着书包，不许任何人动他的东西，哭个不停，更别说和小朋友一起参加活动了。大班教育活动的语言领域和科学领域内容比较多，宝宝不停地哭闹严重影响了班里教学秩序，叫了很多次家长，家长却认为是幼儿园老师不会教，又换了幼儿园，还是同样的表现。

孩子错过了一些习惯的培养，又还没有学会社会交往，又因为第一次离开父母来到一个陌生的环境，需要一段时间的适应。而别的小朋友在小班已经学会了自己独立吃饭，穿衣，上厕所:中班独立叠被子，学会与小朋友分享，可以简单地讲绘本故事，大班开始有简单的幼小衔接。无论是身体发展还是心理教育，每一个阶段都有系统的练习，只要选对幼儿园，对于培养孩子语言、科学、艺术、健康、社会等五大领域的发展有着事半功倍的作用。

国家的《3-6周岁儿童学习与发展指南》有提出，要遵循幼儿的身心发展特点，开展适合幼儿的学习和教育活动。从三周岁开始可以对幼儿进行系统的教育游戏活动，幼儿在家由父母教育和在幼儿园教育是完全不一样的，家里没有办法给幼儿提供适合的教玩具以及社交环境，还有适当的体育活动。

有家长认为，幼儿刚入园的时候会多次生病发烧，是由于年龄太小，不适应幼儿园的缘故。其实小朋友在三到六周岁入园都会产生一定程度上的分离焦虑， 当一直陪伴在他身边的父母突然间离开他很长的时间，幼儿心中的恐慌以及安全感消失，会让幼儿在惊慌当中大哭，出汗，从而导致幼儿容易感冒。这是大多数幼儿必经的一个过程。如果因为害怕幼儿生病就不送孩子上幼儿园，那让孩子失去了接受系统的学前教育的机会。

孩子在学前三年，更多的是学到，良好的学习习惯以及生活习惯，学会独立生活，学会与人交往。这些喜欢在家教育和在幼儿园教育的效果是不相等。

如果条件允许的话，还是送孩子上幼儿园吧。

子喻说育儿

我家是双胞胎，现在2岁多一点，出门别人都问怎么没上幼儿园啊，我说才2岁啊，他们就说：“哦，感觉孩子挺大了。”所以，偶尔我也会想一下，是不是孩子满3岁了就要送去幼儿园了？

因为我家娃们，从目前来看：

说话能表达的很清楚，会描述每天发生的事情，跟大人交流没问题

会自己大小便，衣服鞋子能穿上，就是有时候会穿反

自己吃饭睡觉都没问题

整体感觉3岁送幼儿园应该没问题，但是以目前我的想法是等等再送。

为什么会有这个想法呢？

1.因为我全职在家，家里也有人帮忙带，在她们睡觉的时候也会做一些工作赚点钱，反正日常生活的费用肯定没问题。

2.我会注重她们独立性和好习惯的培养，从日常的吃喝拉撒睡，目前都是挺规律的，她们也知道很多自己的事情要自己做，比如吃完饭会自己收拾小餐桌之类的。

3.我们每天都会有日常陪玩的亲子活动，做手工啊，做科学小实验给她们观察啊，做了很多生活中物品改造的小游戏，锻炼精细动作的、大运动的等等，网上很多这种陪玩小游戏，做好分类，针对孩子的年龄和发育来设计，在玩中孩子除了会丰富很多认知，也会更合作。

4.每天亲子共读，从一岁到现在没间断过，即使出门旅行都会带上绘本，孩子也特别喜欢，而且最喜欢。中文英文的都有读，孩子们听起来都没问题。

5.每天至少1-2小时的户外活动，不管冬夏，除非下大雨，冬天即使下雪了我们也会出去玩上一会儿，夏天了基本会带她们回乡村生活，每天就在大自然里奔跑，时间相对会更长。

6.唯一可能相对差点的就是，没有幼儿园那么多小朋友，对孩子的社会性发展可能会差一些，但好在我们有两个孩子，每天肯定是不孤单的。因为爸爸总出差，我们也会经常跟着出去走一走，这样可能相对来说也会发展一下她们的交际能力。

就目前来看，我没觉得现在上幼儿园会对孩子们有什么太大的优势，所以我可能会选择晚些送。但大家根据自身情况来定，如果家里没人有时间有经历来带孩子，那孩子具备了送园条件后可以送去，这可能也是一个不错的选择。

其实很多妈妈们纠结送不送多数是担心，害怕孩子小不会说不会做，在幼儿园发生危险。再有孩子小抵抗力差，可能三天两头就生病，一个月也上不了几天，或者孩子很抵触，缺乏安全感等等。

但你就想孩子总得放出去，不可能一直不送园，一直在你的身边啊，送去之后慢慢就适应了，可能一提到放假你就不爽了哈哈。

我的规划是这几年以带娃为主，送她们上学之后呢可能会在工作上多花一些时间，也会做更多自己想做的事了，总之，大家也都结合自己情况来看吧，规划好自己的生活也很重要。

我是一个混迹育儿圈10年终于得以自己施展拳脚的双胞胎宝妈，是朋友圈中的辅食达人，育儿小百科，爱生活爱分享，正能量爆棚的我期待与您一起同行，在育儿育己的路上共同学习成长哈。记得帮我点赞关注哦哈，谢谢！

帅帅育儿

孩子到年纪时不去幼儿园是家长有什么顾虑么？结合我身边的情况和大家分享一下我的看法！

家里有老人带着

楼下有个小女孩三岁多，平时就是她的爷爷奶奶看着她在楼下玩，孩子前面还有一个上小学的姐姐。一次有人问她奶奶孩子多大了。奶奶说：三岁多了，又问为啥不上幼儿园，奶奶说：我和她爷爷都没事我们看着就行，反正去幼儿园也是老师带着玩。

这种情况真的不在少数，家里长辈在家就不想让孩子去幼儿园，自己带着又放心又省钱。

孩子不愿意去

说到这个我要说一下我的小堂弟，他上幼儿园时非常开心，可是第二天去的时候，他竟然说：我还要去么？昨天不是去过了么？后来就有一段时间会哭闹，不过也就是一阵子，之后接受每天要去幼儿园这个事实，他就正常入园了。

家长要明白孩子去幼儿园到底是干嘛的，对孩子的成长有什么意义？

入园之前孩子都是一个人，有时会和小区里年纪相仿的孩子的玩耍。但是并不是每天都能见到这些小伙伴，去了幼儿园，学校会分班。孩子每天都能和同班的找朋友玩耍。更容易建立友谊。

2.习惯

在家里也会培养孩子的好习惯，但毕竟是在“家”这个环境，面对的又是“父母”。对孩子来说缺乏相应的“界限”。不利于良好习惯的养成。

3.规矩

家长和老师在孩子的世界里扮演着不同的角色，尤其是低幼孩子。老师相对于家长来说更容易给孩子立规矩。

大年宝

我从事幼儿教育工作多年，我来详细的谈谈我的看法。孩子只要满了3岁，就可以上幼儿园了，而且是非常有必要的。这位家长说很多幼师不让自己的孩子上幼儿园，你有没有问过原因呢？在我认识的所有人中，家长都盼着孩子能早点上幼儿园，甚至花高价去好点的地方让孩子上幼儿园。为什么要上幼儿园呢？上幼儿园又哪些好处呢？

一、能培养孩子的生活自理能力。

孩子在家里的生活模式是4+2式的。也就是4个老人加上2位父母。他们基本上都是围着孩子转的。孩子有什么需求会马上去满足他。会为孩子包办很多事情，孩子的生活自理能力较差。而如果上幼儿园的话，老师是不可能只围着一个孩子转的，孩子必须要学会生活自理能力。如：自己会独立吃饭；自己在想喝水、想上厕所时自己会表达需求。再大一点，要学会自己穿脱衣服。上厕所会自己穿脱裤子。在我们这里还有3岁的孩子还在用尿不湿，上中班后在老师的帮助下才不再用了。

二、能培养孩子的社会化能力。

当孩子进入幼儿园后，孩子就要开始过集体生活了。他们在与人的交往中，会碰到很多问题。如别人不和孩子玩怎么办？有小朋友抢孩子的东西怎么办？孩子如何与别人合作一起玩？很多孩子都不知道如何去做，当他们碰到了问题时，他们只会哭。而这种能力必须在与人的交往过程中才能慢慢学会。如果孩子不上幼儿园，家人把孩子保护得太好了，他就没有机会去提高他的社会化的发展。因为孩子是在保护罩下生活的。而孩子在幼儿园当中，他就会慢慢的学会如何与人交往。并学会文明、礼貌、谦让的一些优良品质。

三、能培养孩子的语言能力。

孩子的语言能力发展如何，并不光光看孩子会念几首儿歌，会背几首唐诗。孩子在与人的交往中是需要使用语言去表达的。他们在家里不需要表达太多，因为家人对孩子太了解了，到了时间就会自动把水杯放在孩子面前；自动带孩子去厕所。很多孩子是不需要开口的。这样孩子就会减少很多语言发展的机会。而在幼儿园，老师会教孩子有事情要自己说出来。良好的语言习惯包括：会倾听他人说话、会使用礼貌用语、在别人说话时不打断别人、会使用一些连接词、能完整的说完一句话。而这些语言能力一般只有在幼儿园里，孩子才能更好的学会。孩子只有在良好的语境中语言能力才能更好的发展。

四、能增强孩子的体质。

既然孩子不上幼儿园，那家里一定是有人带孩子了。但是，家长带孩子很难做到每天都能保证有2个小时的户外运动的时间。有时孩子会赖床、会耍赖，不能保证每天都是有规律的开展户外活动。而在幼儿园里，孩子每天的户外活动是有时间安排的，是有规律进行的。孩子们在户外活动中，有大型、中型和小型活动器械。家长可以为孩子买小型器械，但通常不会在家里放大型器械。比如：攀爬球等。孩子在幼儿园里可以充分的发展他们爬、跳、翻滚、投掷等大运动能力，增强孩子的体质。

五、能培养孩子对各种活动的兴趣。

在幼儿园当中，除了上午有一节集体教学活动以外，还开设了区角活动。这些区角活动包括小超市、娃娃家、银行、美容店、图书角和美工区等等。在这些区角活动当中，老师都会投放各种材料，这样能够激起孩子的兴趣。如在美工区中，老师会放一些剪刀，各种纸张，还有一些胶水、黏土等等。每一个区角游戏活动都要占一定的面积。如果家里的客厅面积足够大的话，也可以在家里给孩子设置区角，他们非常感兴趣。

幼师自己懂得如何教学，在家里带孩子也是可以的，但是也会有一些局限性：

1.孩子会缺少同龄的小伙伴。

在正常的情况下，三岁多的孩子都已经进入幼儿园了。因此如果孩子不上幼儿园的话，他是很难找到同龄的小伙伴和他一起玩的。这样孩子在家里会感到孤单。而且现在很多孩子大多数时间都是在家里，父母较少有时间带他们出来。如果孩子缺少伙伴的话，对他们良好性格的形成也非常不利。因为他们与同龄伙伴之间缺少沟通。

2.家里的玩具和孩子的操作材料没有幼儿园多。

一般来说，父母给孩子买的玩具和孩子的一些操作材料是没有幼儿园多的。在幼儿园里，孩子的玩具品种丰富，在孩子的一些操作活动中会用到一些操作材料，有数学活动操作材料、美工活动操作材料、还有其他一些游戏类操作材料等。但很少有家庭会给孩子买这么多操作材料的。我个人觉得蒙台梭利的教学材料还是非常科学的。

3.孩子缺少运动量容易造成感统失调。

感统失调就是感觉统合失调。是大脑功能失调的一种。现在我发现有很多孩子都有感统失调的现象。有前庭平衡功能失常、视觉感不良、触觉过分敏感、本体感失调、动作协调不良等症状。这些症状表现为孩子有的时候会坐不住、表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易与人冲突等等。感统失调的最大原因就是孩子缺少运动，特别是他们的触摸觉、感觉没有得到充分的发展。家里给孩子提供的一些运动器械是有限的，因此容易造成孩子出现感统失调的情况。当然，如果父母特别注意的话，那也不用太担心。父母可以带孩子多去大自然走一走，让他们多跑一跑、跳一跳、爬一爬。

作为一名幼师，在教学上，她是懂得如何去给自己的孩子上课和开展活动的。在教学上应该是没有任何问题的。但是最大的问题就是孩子没有一个集体活动的环境，他们缺少的是人际交往的环境，他们会很难与别的孩子进行相处，还有如何与别人进行合作。因此，孩子上幼儿园和不上幼儿园，还是有区别的。

我是雨后山林静，一位正面管教讲师。以上就是我对孩子上幼儿园的一些看法。您有什么看法欢迎在下方留言！感谢您为我点赞并关注我！

雨后山林静

三岁半的孩子到底该不该送幼儿园？现在很多幼师都不让自己孩子上幼儿园，是正确的吗？

我的儿子今年也上幼儿园大班级，我明确的告诉你，三岁半还不去上幼儿园是错误的。按理来说，三岁就已经适合上幼儿园了，还不去上，一直呆在家里，孩子不无聊吗？家长不担忧吗？别人家的小孩子每天都在和小朋友一起玩耍，认识了更多的小朋友，学习到了很多的知识，为上小学做好基础。至于幼师为什么不把自己的孩子送去上幼儿园，可能因为她们自己工作的缘故，在思想认识上有偏差，但这种方法不可取。

结合我自己的经验，我给你讲一下我儿子在幼儿园的变化吧。

上幼儿园的好处

行为习惯的养成

他在三岁以前，像洗袜子，整理床铺，整理玩具，自己上厕所，收拾碗筷这些基本的生活技能几乎都是我一手包办的，但是自从上了幼儿园，在不长的时间里他就自己慢慢学会了这些东西，因为在幼儿园，很多的小朋友都是这么去做的，他会模仿会对比，只有身处在这样一种环境里他才能快速成长。

独立自主的能力

儿子以前摔倒了，都是趴在原地大声哭，等着我去扶他，但是上了幼儿园就不一样了，或许在幼儿园和小朋友一起玩摔倒很正常，他就自己爬起来了。小班的时候他学会的第一个道理就是自己的事情自己做，逐渐的培养起了他的主见和自己决定有些事情的能力。

喜欢思考与问问题

在幼儿园里当老师提出一个简单的问题时，如果孩子见过或者听过，他就会勇于去回答老师，如果他不知道，就会去思考，这是什么？这是为什么？他就会有疑惑，会去问我问老师，直到把这个问题搞清楚。

胆子变大而且礼貌有加

不上幼儿园的时候，让他去做一件冒险的事情，总是胆战心惊，不敢迈出第一步，见了叔叔阿姨低着头也不敢张嘴问好！但是在幼儿园里，老师上课提问题，情景游戏，都会让他对礼貌有一定的认知，做事情也勇敢了。

不上幼儿园的坏处

1. 孩子会变得孤独内向
   

2. 没有渠道获取知识
   

3. 对家长的依赖会越来越严重
   

4. 胆小不合群
   

5. 思维能力低下反应慢半拍
   

当然，三岁半的孩子了，不送去上幼儿园的话，还有很多弊端，从我们身边的很多小朋友当中就能看的出来。新学期开学了，其他小朋友都背起书包高兴快乐的去学校了，当你的孩子眼巴巴的看着，问你，为什么我不能去上幼儿园，你又该怎么回答他呢？

父母宝典

很多幼师不让自己的孩子上幼儿园？我从来没碰到过耶，我们这边农村的，大人都是瞪眼查着看孩子到不到年龄，到年龄了（三岁）马上送幼儿园，晚点的也要三岁半送去的，没有不上幼儿园的。

我的女儿三岁两个月送幼儿园的，我女儿性格是那种特内向的那种，一度让我觉得她是不是有自闭症，所以对她要求不太严格，没去之前不能自己独立吃饭，不能自己穿衣服，不能很好的表达自己的想法，上幼儿园以后这些情况基本改善。我主要从我女儿方面讲几点：

一、自律能力。上学之前，基本上每天都是自然醒，因为我上班奶奶带着，所以有时候甚至早饭都是在床上解决；刚开始上学有两个星期都不适应，每天都是拉起来的，两个星期后就慢慢改善了，半学期以后自己会知道今天星期几，再有几天就星期了，每天早上早早起来，扎辫子、洗脸、吃早饭一气呵成，自己背上书包等着。

二、吃饭方面。

三、自己动手能力。上幼儿园以后，闺女明显变了很多，很多事情愿意自己去做，帮奶奶拿筷子，给妈妈递个纸，自己穿衣服等等，我女儿是上了半年以后开始自己穿衣服的，天气热了以后，穿的衣服少了，她就自己主动要求穿，刚开始你的在旁边指导反正，从小内裤开始，慢慢的裤子，外套，裙子都能自己搞定，还能教妹妹。

四、社交能力，这也是最重要的一点。刚才我也说了闺女性格有点内向，加上在外条件的限制，一度让我怀疑她有自闭症，刚开始去幼儿园确实大人和孩子都是一种折磨，小孩哭，大人担心，但她始终要面对，所以就狠狠心送去了，尽管我当时和她一个园，但还是免不了偷偷去看看，看着闺女成天成天的在那坐着，心里那个难受呀，第一个星期我就问些今天吃了什么的话题，第二个星期开始，利用回去的时间问她一些今天有哪些高兴的事？你们老师叫什么？你们班小朋友有几个这样的话题，闺女开始慢慢的回应我，在幼儿园也慢慢的和别的孩子一块做游戏，一块说笑，到现在跟别的小朋友正常的交流，我心里的一块石头算是彻底落地。

还有一点就是，在幼儿园学的知识。其实我对孩子的期望值不是太高，只要健康快乐就是好的，以至于闺女每次提高对我来说都很惊喜，慢慢的能从一唱到一百、慢慢的能完整的跳好几首舞蹈、唱好几首儿歌、可以背三四十首古诗、可以领着妹妹画画……真的是一点点在改变，上中班以后还会学更多，这都为以后上小学打的基础，对于不太聪明的孩子来说，这已经很好了，反正做为家长来说我是很知足了，基础好比地基，基础打好，以后才能慢慢往上盖，也会省事很多。

所以，如果孩子到一定的年龄，我还是建议送去幼儿园，什么年龄干什么事，孩子应该知道家长更应该知道。

huan之胖

我女儿今年4岁了刚过完四周岁的生日，还没有上学。

我是早就想把她送去幼儿园了，因为现在有了二宝，同时照顾两个孩子真的太累了，但是家里人却一直反对。

反对的理由：1、孩子小，有什么不舒服的不会表达，幼儿园的老师一个人看那么多学生，肯定是不能照顾的那么全面。2、孩子不会学话，被欺负了不知道跟家里人说。3、在家里都不好好吃饭，到现在吃饭还要大人喂，瘦的皮包骨头，到了学校老师不会只照顾你给你喂饭喝水的，在吃不好喝不好，影响了身体发育怎么办。

我想说的是，孩子上学肯定要有一段适应期，这是不可避免的，我们大人一直把孩子当温室里的花朵，不让她与外界接触，会对孩子以后的性格造成不好的影响，比如内向，不愿表达，不会与人分享，太自我，脾气暴躁等。我认为孩子3岁半上学最好。

本来打算过完6.1就送我女儿上学的（因为6.1要表演节目，别人都会她不会，别人都表演节目不让她表演，她心里会难过所以才决定过了6.1再去的），又因为孩子们买的学习材料都快学完了，你说现在去上学那学习的书本是买还是不买，所以还是到秋天再去上学吧。

淘气的小鱼仔

幼儿园只接收三岁以上的孩子，这个年龄的小宝宝心智初步成熟，有了自我意识。可以进入幼儿园和其他的小朋友一起快乐的玩耍，并接受启蒙教育。但我仍然建议孩子四岁再上幼儿园。

四岁开始上幼儿园，小中大班结束后，可以实现幼小无缝衔接。三岁上幼儿园却要多上一年，大部分的小朋友在“复读”的那些日子里，重复着已经学习过的知识，很容易出现厌学，注意力不集中的现象。

我女儿三岁上的幼儿园，一直都很快乐，各种课程都完成的很优秀，老师们都很喜欢她。

而在第四年，渐渐的闷闷不乐起来，话比往常少了很多。当我发现异常，第一时间和女儿进行沟通。女儿说，老师提问她的次数比以前少了，而且有几次没忍住，抢答了几个问题，好像惹的老师不开心了。听到这，我知道，我担心的事情终于发生了！

我装作不在意的问女儿，那些知识你是不是都会了呀。女儿很开心的点点头，很开心的说，我上一年就会了呀，那些问题太简单了！然后我说，你很聪明，多么难的知识你一学就会，可是其他的小朋友都不一定会，所以老师必须考验他们呀！你应该有大朋友的样子，把这种回答问题的机会让给别的小朋友不是吗？当时女儿听了很开心，又恢复了往日活泼快乐的模样！

可是女儿上小学之后我才发现，事情远比我想象的更严重。语文数学老师都找我谈话，女儿上课注意力不集中，或者前半节课听得好好的，后半节课自顾自的玩耍起来！我听了之后担心坏了！

回到家，我很心急的找女儿谈话。女儿说，妈妈，那些问题我都会了，可是别的小朋友还不会。在老师提问别的小朋友时，我没有事情做，就玩儿。

当时心情不好，第一次吼了我女儿，根本没和女儿讲道理，直接说，每一堂课必须认真给我听讲，包括老师提问别的小朋友时！

那之后女儿成绩忽高忽低，十分不稳定。有两次甚至考了60多分。每天晚上，不得不陪着女儿写字到深夜，好言好语的劝着，鼓励着，慢慢的成绩上来了！

虽然，三岁的孩子已经心智和体格方面已经俱备上幼儿园的条件。但是如果家庭条件允许，还是四岁上幼儿园比较好。当然这只是我们家的真实经历，我只是说出来给大家做个参考。

美小护喵喵妈

我家两个孩子都是两岁多上的幼儿园，老大两周两个月，老二是两周四个月，因为大多数公立幼儿园以3岁为界限，只有孩子满了3岁，才能上幼儿园，所以，很多家长都认为孩子3岁以后才能上幼儿园，之前我也这么认为，但是通过我两个孩子的经历，我觉得以年龄来界定孩子是不是该上幼儿园，并不是唯一标准。

我个人认为

此外，如果孩子年龄较小，能力一般，在选择幼儿园时，要谨慎选择，尽量选择小班制的幼儿园。我家老大上幼儿园时，因为刚有托班，人数较少，只有6个孩子，其中5个孩子已经去了几个月，老大是三月份去的，是唯一一个新生，老师就有精力照顾孩子，所以，让我很放心。

老二的自理能力强于哥哥，上幼儿园时自己吃饭、穿衣问题都不大，我给他选择的是一个15个孩子一班的小班制（报名时只有12个孩子），因为刚入园很多孩子都会有这样那样的原因无法正常出勤的，每天的出席率能达到10个就不错了，基本上保持在七八个左右，由3个老师照顾，这样孩子就能得到很好的照顾了。

孩子到了一定年龄就需要过集体生活了，这对孩子将来适应小学生活是十分重要的，另外，孩子读幼儿园对提高他的自理能力、社交能力都是十分有帮助的，我觉得孩子读幼儿园和读小学一样重要，不能因为家里有人照顾孩子，就不送孩子去幼儿园。，这对孩子成长是不利的。

沛泽妈读心理

我是于平，国家二级心理咨询师，华大应用心理研究院签约心理咨询师。

幼儿园作为学前的教育机构，它所存在的任务是对幼儿进行学前的预备教育，比如良好的行为习惯、初步的自然与社会常识、有利于身心健康的运动锻炼等等。按照我们九年制义务教育的规定来看，幼儿园不是必须上的。因此该与不该，就看家庭是如何来看待幼儿的学前教育了。

首先，幼儿园是孩子人生第一堂社会课。他将第一次离开父母，置身于集体的生活环境中，在这里将学会独立、社交、规则等等，为今后的社会化打下基础。

其次，幼儿园的早期教育属于“启蒙”教育。幼儿阶段是培养孩子习惯和人格的关键时期，幼儿园的启蒙教育，就是根据孩子身心发展的特点，抓住教育的“关键期”，发展孩子的智力（观察力、思维力、记忆力、注意力、想象力和创造力），促进孩子身体正常的发育以及机能的协调发展，培养孩子养成良好的生活习惯和学习习惯。而所有这些，都可以帮助孩子奠定良好的终身发展基础。

关于年龄，专家建议：孩子一般满3周岁上幼儿园会比较合适。因为3岁-6岁是孩子智力发展最关键的时期，尤其是语言表达、运动能力这些方面是最明显的；同时，3岁以上的孩子有了一定的生活自理能力，语言表达和理解能力也较好，相对比较容易适应幼儿园的集体生活。

所以，如果三岁半的孩子自理能力、身体状况以及语言表达都有一定基础的话，是可以很快的完成入园过渡的。但是，因为孩子毕竟还比较小，所以建议家长根据孩子的情况以及自己的教育观念，综合考量幼儿园的老师、教育理念、硬件设施等，为孩子选择适合的幼儿园。

作者简介
于平
国家二级心理咨询师、华大应用心理研究院签约心理咨询师
咨询领域：情绪困扰、人际交往、职场压力、个人成长、儿童青少年成长困惑等。善于通过聆听、叙事等互动模式，协助来访者探索自己的内心，发掘自身的资源与力量。

關鍵字: 不完美妈妈 育儿 幼师