看我刁不
一年級的小孩兒每次語文數學考試不及格，我認為是不正常。
一年級孩子考90多分是正常的，你會發現往往一個班中考100分的就有很多。因為一年級剛接觸的內容語文開始是識字拼音，數學認識數字圖形十以內加減法。這些知識相對簡單，有的孩子幼兒園時就已經學會了，所以一年級考雙百的比較多。如果考不到100分，往往是因為粗心造成的。
但是如題主所說每次語文數學考試都不及格，這就需要家長重視了。可以試著採取以下辦法：
一、看孩子做練習題是真的沒學會還是其他原因。
孩子平時做練習題時，如果不會，那就是上課沒注意聽，沒有學會，解決的辦法就是讓孩子學會聽課。因為剛上一年級，有的孩子還不會聽課，上課時注意力不在老師身上，而是愛做小動作，玩。如果孩子做練習題會那麼就要找其他原因了。
二、讓孩子多閱讀，提高孩子理解能力，有的孩子題做錯是老師讀題孩子聽不懂。
一年級認識字比較少，有的題目自己看不懂，所以考試時一般老師讀題孩子做題，但是有的孩子理解能力不強。考試時老師讀過一遍，他沒有聽懂。或者老師讀題時他沒注意聽，就會造成做錯題。老師應該反覆教過孩子，但是有的孩子注意力不集中，所以家長在平時孩子做家庭作業時，家長給孩子讀題的時候就要注意多次強調讓孩子認真聽，養成認真讀題的好習慣。因為隨著孩子拼音的掌握和識字量的增加，孩子要學會自己讀題了。孩子自己讀題時，如果沒有養成讀題習慣，他會不看題目直接做題。我侄子一年級時題總是做錯了，最後發現他是不看題直接做才導致錯的很多。所以讓孩子養成認真聽題和讀題的習慣很重要。
三、認真檢查，不漏題。
還有孩子考不好分數低是因為有漏題，每次考試都有漏掉的題。這就要教孩子做題的看題的序號，每一個都做，最後檢查的時候，總體上還要看一下是否有漏題。
一年級題簡單，大多數孩子做錯的原因主要就是粗心，沒看題目和漏題 。家長要找到孩子考不好的原因，幫孩子改正，相信孩子也能考100。
育兒成長法
不能一概而論的這樣說，我兒子上的幼兒園沒有學前班，教育部是不允許超前教育的，公立幼兒園都不學東西，一張白紙進小學，老師拼音和識字內容又學得很快，晚上我都有陪伴複習和寫作業，但孩子兩次的語文小考一次77，一次68，我確實很焦慮這件事，後來也發現，班裡學習好的同學一般都是上過幼小銜接的，打了基礎，我家孩子識字量也不行，題目老師唸了，有的要不沒聽清，有的不理解問的什麼意思，所以答案可想而知了，前半年會有些吃力，而且孩子從幼兒園升小學自主學習的意識還不強，但不能由此就覺得孩子笨，家長陪孩子好好過渡這個時期，應該是會進步的，這週五期中考試，說老實話真希望孩子考好一些，也給我提提勁兒吧！這兩天好好複習。
毛豆糖豆
一年級的小孩每次語文數學考試不及格，正常嗎？我認為有些不正常，但是絕大數並不是智力有問題，而是不理解考試的意義。你說你家孩子每次考不及格，那麼問題確實有點嚴重了。
我家孩子剛上一年級的時候，第一次月考考40幾分，聽別人說還有孩子考0分的，可能因為孩子在幼兒園也沒有接受比較正規的考試，他們不理解考試的意義，認為我想做就做，不想寫也無所謂。但是從第二次第三次考試開始，大部分孩子已經能夠認真考試，而且成績也由不及格，慢慢進步了，甚至有部分孩子能考滿分。用老師的話來說，一年級考不到90分都是學習習慣不好，上課不認真聽課，只要上課認真聽課，考試不會低於90分的。
你家孩子語文數學都不及格，說明在學習上還是存在很大問題的，我也是一位母親，而且為了孩子放棄了工作，一心一意的在家陪讀，我想給你幾點建議給你參考。
首先，不知道你家孩子平時在家是誰在帶，如果是老人在帶，平時在家有沒有輔導。一年級的孩子自制力很差，很多家長都選擇陪著孩子寫作業，也能更直觀的發現孩子在學習上有哪些問題不會，學過的知識有沒有不會不懂的，可以讓孩子提出來，在家輔導。
其次，一年級的語文主要是拼音，一定要讓孩子過關，語文學的好不好，主要看拼音，識字量也很關鍵，一年級考試基本上都是老師讀題，學生作答。但是有少部分孩子和我家孩子一樣，反應慢，跟不上老師讀題的節奏，或者沒聽清容易出錯，加大孩子的識字量非常關鍵。平時可以給孩子買些帶拼音的課外讀物，多讀多看從而提高識字量。
然後，一年級的數學，計算題很關鍵，上學期的20以內的加減法，最好能夠練的非常熟練，因為以後的數學計算能力都是非常關鍵的。我見過有些孩子到三年級了一二年級學過的加減法和乘法口訣還背不上，真不知道這些孩子到以後的初中，數學還能不能學的好。
最後，我認為學習習慣很重要，要讓孩子養成上課認真聽課的好習慣，因為一年級的知識相對簡單，只要上課認真聽，孩子不可能考試不及格的。
陪讀媽媽談教育
這樣的孩子我覺得最大的關係在於家庭，孩子的智力是沒有問題的。
在我兒子的班上，我一個孩子，連續幾年，他的家長都沒有給他開過一次家長會，一年級的時候，考試是50多分，現在，已經慢慢的降成了20多分了。
一年級的知識點本來就不多，並且在學前班就學過了，還沒有及格的話，家長真的要重視了。若是到了20多分，他的書就沒法讀了。
畢竟這個知識是一點一點累積，然後又是環環相扣的，前面沒弄懂，後面很難補的。
建議家長無論如何都要挪出一些時間，在小學的這幾年幫孩子養成好的學習習慣，打好基礎，這麼小的孩子是隨波逐流型的，全看家長的態度了。
探索幸福密碼
孩子期中考試前一個星期發燒請假一個星期沒有複習到老師教的內容，每天在家，加強輔導，有一天孩子問我，媽媽，為什麼我發燒了還要學習，我告訴他，馬上要考試了，同學們也在複習，你也要複習，按時完成作業， 人好了去學校急忙的複習了兩天就開始期中考了，數學100分，語文93分。 孩子很開心，有一課拿到100，現在信心滿滿說，期末要考雙百呢。每個週末回家，寫完作業，就要完成課外作業，唸書，默寫，不會默寫就要多抄兩遍，姐姐週六，教念一年級的英語單詞。學習完就去圖書館看課外書。
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我當年小學一年級的時候，算術語文都是一塌糊塗，可是到了三年級，算術一越為全班第一，而且一直保持，即使到了中學甚至電視大學都是班裡前幾名，美中不足的是長期偏科，但是高中時候突然對寫作有了靈感，從以前沒什麼可寫的，到收不了手，似乎想寫的太多了。分數也越來越多。原因就是學習方法特別重要。三年級的時候突然對數學有了靈感，高中的時候由於語文知識積累多了，自然而然的知道是怎麼回事了。
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肯定不正常。舉個簡單的例子。我孩子一年級回來說過他同桌連續睡滿兩節課，上課都不聽講的，什麼也不會。這種情況孩子肯定回家也不會給自己家長說吧。家長不瞭解可能還覺得孩子在學校挺好的。現在現在老師管嚴了不是不管也不是，都不能指望。還是得家長多觀察多問孩子，問老師，瞭解下孩子的真實情況，及時引到解決。一年級是基礎，如果不打好基礎之後真的不好辦了。
慢悠悠的生活
很顯然這是不正常的，這和考試能不能考100不重要是兩碼事，考90幾分都是正常的，甚至80幾分也沒問題，但你直接來個60分以下，那就必須要引起老師和家長的注意，儘快找到原因。好的開始是成功的一半，如果現在考試就不及格了，後面學習根本就沒法繼續。
現在離新生開學才兩個多月，考試就不及格，我認為原因不外乎以下幾點：
1、孩子的智力本身有問題。如果這個孩子的智力本身就有問題，對於1+1=2都無法理解的話，考試不及格也是很自然的事情。而且這種概率的確是有的，雖然很多家長不願意承認，但事實擺在面前，我覺得家長還是應該把孩子轉入培智學校。
2、家長沒有很好的配合老師做好孩子的家庭作業。由於一年級新生根本就不明白家庭作業是什麼概念，但是他卻要面臨考試。每天老師都會安排一些家庭作業，這個是需要家長進行指導的，包括讀題，解題，糾正等，如果家長這一點沒有做到，甚至是完全缺失的話，也是極有可能導致孩子考試不及格。這個時候可能有家長說老師不是教過了嗎？我們要知道現在的班級都50人左右，而且都是一年級新生老師，不可能手把手的去教每一個人，只會針對大多數進行教學。但是對於孩子的課堂表現以及課堂作業的情況，一定會反饋給家長的，如果家長看到反饋仍沒有采取措施的話，不及格，不是很正常嗎？
3、孩子的學習習慣太差。有些孩子雖然你跟他講知識講問題的時候，他都能搞得懂，並且說得頭頭是道，但真要做起題目考試的時候，卻又錯得一塌糊塗，其實這就是學習習慣的問題，家長平時要多關注一點孩子做題的情況，看看有沒有不良的學習習慣，比如注意力不集中，小動作過多，做作業不檢查。
所以我覺得家長需要從以下幾個方面來努力：
首先，家長需要在家裡給孩子糾正拼音書寫，聽讀，這是小學一年級開學到現在最主要的語文的方面的內容，這個只要多練習就可以了。
其次，要幫助孩子多認識一點字，很多孩子連題目都看不懂，認識的字太少。雖然這超出了小學一年級現在階段的學習範圍，但現實情況是現在一年級的小孩識字量都特別大，搞的老師對孩子的要求也提高了，考試難度也加大了。
最後，數學方面到目前為止應該還是10以內的加減。我家孩子學校的老師主要就是教他們拆分10以內的數字，比如8可以分成5和3，也可以讓小孩在家不停的操練，每天晚上報20個數。另外針對課後作業的題型進行單項的訓練也要做，讓孩子理解每種題型怎麼做。
總的來說，這不是小事，家長必須要重視起來，雖然說考多少分對小學生來說不是特別重要，但是考不及格還是原則性問題了。要保持和老師的充分溝通，瞭解孩子上課聽課的情況，關注孩子的學習行為和習慣，同時做好家長該做的事情，一年級家長一定要多費心，完全指望老師可能達不到很好的效果。
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美蛙英語
才小學一年級，每次語文、數學考試就不及格了！可能會有很多與自己無關的人說，不要緊的，才小學一年級而已，後面會慢慢進步的！但在我看來，其實已經有很多的危機可能潛伏。
大家都知道，小學一年級（上冊）的課程是絕對基礎中的基礎，沒什麼難度。語文無非是認識、學會漢語拼音，同時加上認字、書寫，就是“讀、寫、拼”三個字；而且，識字部分也不多，課文、句子也特別簡單。數學也是認識阿拉伯數字為前提，再輔之以簡單的加法和減法、簡單圖形的認識。
因此，在我看來，你孩子可能存在如下問題:
1.上課根本就沒有聽，學習習慣不好！這是小學生中存在最多的問題。當然，想要小學生完全全神貫注於聽課和寫作業，那也是不現實的。畢竟，剛剛從幼兒園出來，一下子可能無法適應幼兒園和小學教育教學方法的轉變。這種情況，家庭教育的輔佐作用就顯得特別突出，尤其是父母，需要在這方面慢慢把孩子帶上道，否則很容易走向惡性循環的軌道——不好好聽課→無法掌握知識→更加聽不懂→更不願意學→更不好好聽課。
2.父母要教會孩子，聽不懂課的時候要學會問老師，更要學會問同學。一般情況下，老師都會盡力去給孩子再教一遍，但也不是每個老師都有這份耐心；畢竟，整個班級的學生少則30人、多則60人甚至更多，老師要一個一個反覆教，的確有些強人所難。那麼，學會問同學就顯得特別重要。小學同學之間，基本不會像成年人那樣心思那麼多，只要你孩子願意問，被問的同學一般情況下，沒有不教的道理，除非他（她）自己也不懂。
3.要教會孩子與同學友好相處。因為只有孩子與同學的關係相處好了，問起來才方便，對方也願意回答、教你孩子。並且，要教會孩子多與學習優秀的同學相處，“近朱者赤、近墨者黑”還是有現實意義的。
4.要引導孩子具有樂觀向上的心態，對任何事情多從正面教育，少從負面方向去教育。
5.適當帶孩子去做一下智力方面的檢查與測試，瞭解清楚孩子的智商是否存在問題。如果智商正常，那麼學習習慣、行為習慣就可能是造成現在成績不及格的關鍵原因。
另外，小學一年級的孩子，年紀太小，光是打罵是無法解決問題的。但必須讓孩子懂得，一年級就考不及格，如果是因為孩子自身問題造成、而非客觀因素造成的，那將是很羞的。有了恥辱感，學習上才知道上進。
總之，小學一年級的孩子考試不及格，必須儘快找到原因並加以解決。否則時間長了就容易形成慣性思維，那就更難辦了。
感動時代
如果一年級不及格，家長和老師要共同努力。首先，抓孩子的基礎。比如語文裡拼音、課後生字詞、重要課文背誦，可以通過反覆聽寫，默寫，加強孩子記憶。其次，再補基礎的同時，要引導孩子對學生的興趣，不斷增強學習的自信心，讓孩子有成就感，才能一步步提升。最後，消除偏見，不要認為孩子笨，或者認為孩子就是成績差，家長和老師一定要對孩子充滿期待，孩子才會在大人鼓勵相信的眼神中，感受到自我的存在感。
