東方網·縱相新聞記者 高興 金晟
九成的上海孩子已經不會講上海話——三週前，東方網·縱相新聞推出《上海孩子還會唱滬語童謠嗎？》的調查報道後，引起了社會的不小反響。
根據之前本網調查報道中的抽樣調查結果顯示，除了九成上海孩子不會講上海話之外，九成家長都支持孩子學上海話，近七成的家長都認同：學習上海方言是傳承上海海派文化的重要抓手。
△本次調查顯示，91%的幼兒園小朋友，更擅長說普通話
1月9日，上海市教委在接受東方網·縱相新聞獨家採訪時表示，依據《中華人民共和國國家通用語言文字法》的有關規定，上海的中小學、幼兒園在各類教育教學和集體活動中，使用並推廣普通話。在課間、日常生活交際場合，學生可以使用普通話，也可以使用方言，教育部門不做強制性要求。
同時，地方語言文化也是中華優秀傳統文化的重要組成部分，近年來，市教委在全面貫徹國家"大力推廣和規範使用國家通用語言文字、科學保護各民族語言文字"的基礎上，在保護傳承方言文化方面做了一些探索。
鼓勵中小學根據自身實際在校本課程中自主開展上海方言文化類課程。支持幼兒園結合實際在遊戲、運動、生活等版塊，開展一些上海話童謠、遊戲等體驗活動，增加兒童聽說上海話的實踐機會。
一是試點：如從2013年起，在本市20多所幼兒園試點開展上海話體驗活動，相關幼兒園讓孩子們在遊戲、生活、運動等板塊體驗上海話。
二是培訓：加強對教師的上海話能力培訓。在中小學、幼兒園教師培訓市級共享課程中增設《上海話與海派文化》等上海方言文化課程，自2014年至今已培訓教師500餘人；
三是收集：邀請語言方面專家，收集"傳承地方文化活動資源包"，"資源包"包括上海話的童謠、繪本、兒歌、動畫、遊戲等等。譬如，從2017年開始，本市已連續3年在幼兒園開展"唱童謠、誦經典"活動，其中不少作品是指導孩子們用滬語演繹；
四是創作：組織一批相關專家進行與時俱進的創編工作，力爭創作更多孩子們喜聞樂見的滬語作品。
△宋慶齡幼兒園教室門口的上海老物件，絕大多數都是家長通過各種渠道收集起來的
方言文化的保護與傳承，並非一蹴而就的。無論培訓相關師資，還是準備資源包等工作，都是一個循序漸進的過程。據瞭解，本市正在建設上海方言文化展示體驗館，建成後，將為市民體驗、傳習上海體驗和傳習方言文化提供一個新平臺。
上海市教委託幼工作處處長顏慧芬表示，上海話是海派文化、江南文化的重要載體，她說："方言習得主要靠口耳相傳，在上海方言文化的保護與傳承這件事上，更需要在家庭、社區的交際環境中多提供上海話交流使用的機會。"
再來看看網友們的反饋。
有不少網友在留言中提出了對滬語保護現狀的擔憂，認為現在標準的上海話越來越難聽見了，上海小囡能說說"夾生"上海話已經算不錯了，再下去恐怕連聽都要聽不懂了。還有人說："上海話尚且如此，何況上海郊縣的方言？"
也有部分網友認為普通話和英語對孩子未來發展的重要性更甚。"上海小囡一定要講好普通話，同時會講上海閒話，還要好好講英語。"這也代表了一部分網友的觀點。
還有一位"黃小能"網友的觀點頗具代表性，從留言來看這位家長是"新上海人"，他舉例說：自己家庭是北方語系，日常無任何上海話環境，最近幼兒園請家長一個月教一次滬語童謠，現在3歲的孩子成了全家上海話最好的人。
還有的反饋，來自受訪者本身。
錢程不僅接受了採訪，還對涉及滬語的稿件文字提出修改意見。錢程表示，"正確表字"也是傳承正宗上海閒話的重要因素。比方報道開篇的童謠落成文字應當是：今朝禮拜三，我去買洋傘，落脫三角三…這也印證我們在採訪中發現的一個滬語傳承的難點問題，就是傳授滬語的讀本可能在文字上存在標準化和權威性的問題。
△錢程接受採訪時表示非常支持幼兒園從兒歌童謠、弄堂遊戲起步來傳承滬語文化
此外，不少幼兒園老師和業內專家都認為，這份報道真實體現了著他們對學習上海滬語的態度，最終的呈現出來的方式也能引發上海人對於"鄉音"的情懷和思考。
幾位受訪的"園長媽媽"表示，家長和老師對幼兒園開展滬語特色活動普遍非常支持和認同。
普陀區萬里城實驗幼兒園園長葉冠鴻說："大家都對萬里城幼兒園的幸福裡很感興趣，說找到了小時候的回憶。"
青浦區東方幼兒園園長呂英也很欣慰，周邊姐妹園看到報道後也想來翻一翻東方幼兒園的"滬語菜譜"，交流一下活動開展的經驗。
宋慶齡幼兒園副園長仇劍虹則表示，作為一名教育工作者，她衷心希望方言文化能得到更好的傳承，希望上海的傳統文化能滋養培育出更多優秀的孩子。
或許通過在現在的學齡前幼兒裡培育起的一方滬語土壤，不久的將來，上海話的新苗就能在這些"10後"的孩子身上生根發芽。
△萬里城實驗幼兒園的孩子們在戶外"白相"各種弄堂遊戲
未了，就相關內容我們再補充三點：
一是學語言最重要的是語言環境。家庭學習還是第一位的，對每一位家長來說，在家堅持和孩子說方言，就是最有效的傳承；
二是保護與傳承上海方言，指的是保護與傳承上海轄區內的所有方言，崇明話、青浦話、金山話，等等，而不是指一種上海老城廂的上海話；
三是幼兒園是學語言的重要窗口期，這個時期，不用擔心孩子學了上海話會影響學普通話、會影響學外語。專家認為，兒童更容易接受各種語言，而且多種語言刺激還會提高他們的語言功能。需要提醒的是儘量提供"正宗"的方言——包括正確的發音、音調以及準確的語意等。
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