一歲寶寶有自己的意識了，不該做的事不讓他做就愛發脾氣，該怎麼引導？

2020-01-18 19:25:14 佚名

初岑

您好，我是蒲公英媽咪，很榮幸為大家解答這個問題，希望我以下的分享能給大家帶來幫助，也希望大家能給喜歡我的分享。

當你的寶寶開始有自主意識且開始動不動就發脾氣，恭喜你，孩子人生中的第一個逆反期要到來了。

一般來說寶寶第一個逆反期一般出現在1-2歲，此時他們剛剛意識到什麼是“個體”，認為自己可以支配自己的行動，此時他好奇心強，有一定的行動能力，對這個生機勃勃的世界充滿好奇，總想一探究竟。

根據著名心理學家埃裡克森對幼兒心理發展的劃分，1歲的寶寶原本還處於第一個階段：

嬰兒期（一般0-1.5歲）：主要特徵是基本信任和不信任。

此時的寶寶因為沒有自理能力，通常通過與撫育者的照料和滿足來建立對世界的基本信任感，如果依戀關係能得到很好地滿足，寶寶就會信任世界，比如孩子哭鬧能及時得到正確解讀和滿足，這種看似很基礎的撫育過程，其中卻暗含寶寶人格基礎形成的過程。

這個時候如果孩子沒有得到一個很好的照料，那麼他對世界的第一感知便是懷疑，這樣的孩子長大後容易不安。

第二階段：幼兒期（一般在1.5-3歲），主要的心理衝突是自主與害羞。

寶寶表現出較強的自主傾向，非常渴望能按自己的方式去探尋世界真相，如果家長們過度干預，嬰兒很容易發展出懷疑和羞愧。

你的孩子1歲多就已經很有自主意識，說明他各項身體機能和心理發展得很好，此時的他逆反心理的形成是因為試圖掌控自己的生活，滿足自己的探索欲。

這個時候的孩子主要表現為：固執、無所畏懼（也可以說是自大）、情緒不穩定。

有時候你不讓他去幹的事情，他非要去幹，或者他想去探索的東西有危險性，你不讓他去，他會大哭大鬧，任性的孩子當然帶起來非常吃力，可如果此時家長們沒有足夠的意識去引導孩子，後果也是很嚴重的。

此時如果你不懂他的心理發展，非常容易被帶進情緒崩潰的溝裡去，如果你放任不管，就不能讓他好好把握個“度”，面對這種難題，寶爸寶媽們應該因勢誘導，巧妙地引導。

那麼家長們此時該怎麼做呢？

一：保證寶寶探索的範圍沒有危險性

有些寶寶看你在做飯，覺得非常好玩，也非要碰一下鍋碗瓢盆，學大人炒菜的樣子玩的不亦樂乎，一般來說可以在他感興趣的方面買一個安全版的模擬物給他，比如沒有廚具玩具套餐等，如果寶寶非要炒菜，或者喜歡觸碰燙的東西，不要只用口頭拒絕，可以先拿起寶寶的手，慢慢靠近燙的鍋爐邊，讓其感受到輕微不適，再加以誇張點的表情，暗示寶寶危險不可靠近。

還有的寶寶喜歡在家裡亂塗亂畫，或者摳壞東西，撕紙屑等，因為這個年紀是寶寶精細動作發育的時期，所以看起來很多行為看起來有點不可理喻，此時如果你大聲叱喝，孩子會感覺不被理解，逆反心理也就越重了，且對他後續的心理發展不利。

二：建立規則

當孩子歇斯底里地哭鬧不停時，不要大聲呵斥或嚴厲禁止他發洩情緒，情緒本身沒有對錯，寶寶脾氣壞大哭大鬧是因為他還不懂掌控情緒，此時安撫他的情緒，接納他的情緒比你教訓他來得更有效果。

比如當寶寶一定要玩遙控器而你不給他的時候，他一定會哭鬧不止，此時你可以正視寶寶，問他:寶寶是因為媽媽不給你遙控器所以感覺委屈是嗎？但是現在媽媽想看XX節目，給寶寶按好不？寶寶按“5”，跟媽媽一起看好不好。

如此找到疏導情緒和協商共贏的方案，漸漸地寶寶便會安全度過逆反期。

如果孩子探索的環境安全，且要求要做的事無傷大雅，家長們大可放心讓他大膽去探索，家裡亂一點，東西髒一些並沒什麼大不了的，畢竟寶寶的生長髮育是不可逆的。

蒲公英媽咪

我的小侄女現在一歲三個月，剛開始會走路，整天拉著我媽到處跑，看到什麼都愛摸摸、愛動動，我媽一制止，小侄女就大發脾氣。我媽說這孩子現在一點都不聽話了，累的她夠嗆。

其實不是孩子變得不聽話了，而是孩子逐漸有了自我意識了。

一歲左右的孩子，自我意識開始覺醒，好奇心開始顯露出來，孩子開始對任何事物都表現出無窮無盡的熱情。

這對孩子來說是好事，孩子是在努力長大，並熟悉自己的世界。可我們成年人通常不懂孩子，總是試圖還把孩子抱在自己的懷裡，讓孩子安安靜靜的待著，這無疑阻礙了孩子探索世界，自我成長的機會。

那麼，面對不讓孩子做的事孩子就發脾氣，家長該怎樣做？又如何引導孩子呢？

第一、家長要理解孩子的行為。

孩子天生活潑好動，你讓孩子靜靜地待著，那幾乎是不可能的事。家長要理解孩子，不要總是阻止孩子、訓斥孩子。

第二、把家裡危險的東西都收起來。

一歲左右的孩子對危險是沒有概念的，他看到什麼通常就會隨手拿，尤其會對一些洞洞等特別感興趣，可能會用手扣，所以一定要把危險的東西收起來。

首先，家長一定要把家裡孩子能夠得著的電源插座用透明膠帶封好。

其次，把家裡的剪刀、菜刀、釘子、熱水壺、玻璃花瓶等，易碎、危險的物品放到孩子夠不著的地方。

最後，不要把家裡的備用藥、針線盒等放到孩子能拉開的抽屜裡，以防孩子把藥品當糖吃。

第三、告訴孩子為什麼能做。

很多家長覺得孩子小，你給他講道理，孩子聽不懂，但其實，孩子是完全能聽明白的。比如當孩子試圖用手摸插座時，你可以抱著孩子，溫和而堅定的告訴他，這是插電插座，這個東西有電，不能用手摸，會把人打死的，順便可以給孩子做一個被電到的動作。

第四、讓孩子親子體驗“危險”。

孩子其實是很聰明的，如果他被危險傷過一次，他會牢牢的記住。我的小侄女以前愛動熱水壺，有一次熱水壺裡有一點開水，不過我們確定如果孩子動的話，不會對孩子造成傷害，看到小侄女又要去摸，我們都沒制止，結果小侄女被燙到了（不嚴重），一下子哭了起來。

後來小侄女見人就指那個熱水壺和她的手，告訴大家那個東西燙，不能動。從那以後，她再也不動熱水壺了。

第五、用更好玩的事情轉移孩子的注意力。

孩子好奇心重，但也很容易被更好玩的事情吸引而轉移注意力。所以，當孩子要做一件家長認為危險的事情時，家長可以用一個孩子平時比較喜歡的玩具或者孩子喜歡吃的小零食去吸引孩子轉移注意力。

第六、在安全的範圍內，給孩子探索的自由。

孩子看似無目的的摸、拿、跑、跳、都是孩子從成人的活動中受到啟發，從而模仿的行為，這是孩子來說是一種建設性的活動，孩子只有通過這些模仿、探索、嘗試，才能快速成長。

家長應給予孩子安全範圍內充分的自由，讓孩子發展自我。

總之，家長不要過分限制孩子的自由，要給足孩子探索的時間和空間，並且不要打罵孩子，給孩子溫柔有愛的陪伴。

希望今天遇見的育兒記

在討論該怎麼引導之前，我想知道題主所謂的“不該做的事”指的是什麼？

以我個人為例，在我女兒一歲時，她因為剛剛學會走路，會一刻不停地四處走動，看到什麼東西都會拿起來玩一會。而我因為怕她受傷，會一直跟著她，看她拿起什麼來就順手阻攔一二。

事實上，除了確實危險的水、電等東西，孩子去玩別的諸如拖把、遙控器、垃圾桶、花草等等，都是正常想象，也不是什麼不該做的事情，父母不應該過多阻攔。

至於怎麼引導，我分享下我的三個經驗，看能不能幫到你：

一、不要總是用“不要、不許”這類的命令去吼孩子

我女兒剛開始四處搗亂（當時我覺得她是搗亂）時，我總是對著她大吼，“不許碰插線板”“不要再玩遙控器啦”“不能亂翻垃圾桶”等等，可是，一點用都沒有。

甚至，我說得越頻繁，她玩得越起勁。

後來，看多了育兒書之後我才知道，小孩子是聽不懂否定句的。

比如我喊她”不許碰插線板“，她接收到的訊息只有三個關鍵字——插線板。所以，在我朝她喊時，她以為我是在鼓勵她。

一歲的孩子雖然只會一些簡單的話語，但其實他們心裡很清楚，接收訊息也接收得很快。我們一直“不能”“不要”“不許”的，轉換成“嬰兒語”，他們會以為什麼都可以做。

二、轉移注意力或適度忽視，可以讓孩子儘快遠離危險的活動

不知道你們發沒發現，你越害怕孩子做什麼事，他可能偏偏就去做那件事。

比如我家女兒，我最怕她去廚房玩水。因為小區地勢高，偶爾會停水，我家廚房總有一桶備用水，可女兒自從發現那裡有水之後，每天都會趁我們不注意跑去那裡。

特別嚴厲地阻止都一點不起作用後，我有點生氣，就索性回到了沙發上，可是，奇怪的是，沒一會，小丫頭就顛著小步子回到了我身邊。然後，我就發現，原來，對付小孩子的執拗，有時候適度忽視效果極好。

另外，如果孩子總喜歡做一些危險的活動，父母還可以試一試“轉移注意力”法。比如，孩子總想拿著東西去戳插線孔，你可以試一試拿他喜歡的零食或者玩具去轉移他的注意力。

孩子的注意力極容易被轉移，被轉移幾次後，他就會對原來的事情徹底失去興趣。

三、在保證孩子安全的情況下儘可能地保護孩子的“好奇心”

題主也說了，一歲的寶寶已經有自己的意識了，確實，一歲的孩子，自主意識已經覺醒，他會想要去探索身邊的新世界。而這種探索精神，其實是極其珍貴的好奇心。

世人在總結達·芬奇、喬布斯、富蘭克林的成功秘訣時，都發現他們之所以最後能成功，都在於他們好奇心很重。

所以，在保證孩子安全的情況下，最好儘可能地去保護孩子的好奇心。

可以把家裡危險的東西都收起來，不能收起來的東西都採取”安全措施“，比如，插線板買塞子塞住，水桶拿蓋子蓋緊等等。

最後，我想再說下孩子愛發脾氣這件事。

我為什麼單把這件事放在最後，是因為我覺得孩子不是愛發脾氣，也不是在發脾氣，他只是在表達，表達“我不高興”的情緒。而一歲的孩子語言系統還不發達，還不會表達，自然只能以哭鬧來表達，結果父母卻誤解為是孩子在發脾氣。

試想一下，你如果想去做個什麼事（不管危不危險都想去做），而你身邊人非要阻攔你，你是什麼心情？

從降生那刻起，孩子其實就成為了一個完整的“人”。如果父母都能將孩子當成一個普通的對等的人來看的話，相信很多親子矛盾都會迎刃而解~