會教的老師教方法、教習慣；
不會教的老師教知識、教答案。
對照一下，你是那個會教的老師嗎？
1
會教的老師能把複雜的教材教簡單了；
不會教的教師則會把簡單的知識教複雜了。
2
會教的老師能把難學的知識教容易了；
不會教的老師則會把很容易的知識教難了。
3
會教的老師上課跟著學生走；
不會教的老師則始終牽著學生跟著老師走。
4
會教的老師自己“悠閒”讓學生忙；
不會教的老師則讓學生沒事自己忙。
5
會教的老師希望聽到學生的獨立見解；
不會教的老師生怕學生的回答跟老師預想的答案不一樣。
6
會教的老師不怕學生答錯了；
不會教的老師生怕學生答錯了。
7
會教的老師喜歡對學生說：“說說你是怎麼理解的？”；
不會教的老師總是說：“誰來回答”？
8
會教的老師讓學生自己讀書去發現、總結；
不會教的老師把自己的答案給學生。
9
會教的老師心裡始終裝著學生；
不會教的老師心裡只有教案。
10
會教的老師把時間儘量留給學生；
不會教的老師喜歡自己滔滔不絕。
11
會教的老師敢於讓學生質疑問難；
不會教的老師生怕課堂“節外生枝”。
12
會教的老師關注學生的思維方法；
不會教的老師只關注學生“掌握了沒有”。
13
會教的老師尊重並珍惜學生已有的知識水平；
不會教的老師總是把學生看得什麼也不懂。
14
會教的老師重視問題的思維價值；
不會教的老師追求學生的脫口而出。
15
會教的老師把教後反思當做課堂的延續；
不會教的老師教完課就“完事大吉”了。
16
會教的老師引導學生聯繫課文表達自己的思想；
不會教的老師只滿足於讓學生從課文中找現成的答案。
17
會教的老師讓學生去發現、糾正老師講授過程中出現的錯誤；
不會教的老師把自己教錯的東西悄悄改掉。
18
會教的老師為學生搭建展示的舞臺；
不會教的老師千方百計讓學生配合自己。
19
會教的老師常常裝作不懂；
不會教的老師喜歡不懂裝懂。
20
會教的老師抓重點、抓關鍵；
不會教的老師喜歡面面俱到、主次不分。
21
會教的老師教方法、教習慣；
不會教的老師教知識、教答案。
22
會教的老師教出自己的風格；
不會教的老師千方百計效仿別人。
23
會教的老師思路清晰；
不會教的老師領著學生轉迷魂陣。
24
會教的老師吸收優秀教法的思想精髓，並在課堂上靈活應用；
不會教的老師學習優秀教法的皮毛，課堂上照搬別人的套路。
25
會教的老師善於傾聽學生的讀書、發言，從中尋找教學的良機；
不會教的老師瞅著學生讀書、發言的空當去忙自己的事情。
26
會教的老師善於發現學生的創造思維，及時點燃那些思維的火花；
不會教的老師只關心學生的回答是否完整。
27
會教的老師期待學生潛心讀書後的深度思考；
不會教的老師滿足於摘取文本的對答如流。
28
會教的老師作業卷子當天批、當天評、當天改；
不會教的作業、卷子做完了就沒事了，做的對錯不知道。
29
會教的老師課堂上關注後進生，課下個別輔導；
不會教的只滿足於大堂講，誰會誰不會心裡完全沒底。
30
會教的老師不僅帶領學生學習知識，而且重視學生書寫、表達等方面的習慣養成；
不會教的只管學生的答案對還是不對。
31
會教的老師根據學生的學習水平分類佈置作業，讓每個學生都能量力完成；
不會教的老師作業佈置一刀切。
32
會教的老師對學生說：這道題是有點難度，不要焦急，把題目再仔細讀讀，還不會的話，咱們再一塊兒來研究研究；
不會教的老師對學生說：怎麼這麼笨呀，連這麼簡單的題都做不出來！
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