現如今幼兒園也注重孩子的全面發展，於是老師也總是會發布一些特別的作業留給孩子回家去做。不過王先生對於孩子老師的佈置的作業很不理解，因為老師居然要讓孩子數1萬粒米！
黃先生當時就氣炸了，這得數到什麼時候？孩子正在長身體，你卻讓他數大米？
當孩子吃完晚飯之後，黃先生就讓孩子睡覺去了，因為這麼沒有人性的作業他真不想讓孩子去做，於是黃先生自己一個人開始數起了大米。數到第一百個時候黃先生就有點坐不住了，這不是坑人呢嗎？這下子氣得黃先生直接私聊老師，可老師卻有點不高興，因為她已經早早的睡下了。
不過黃先生完全沒有考慮老師的感受，直接問道：你還睡覺？我都沒睡呢！來，你告訴我1萬粒大米怎麼數？
老師表示：黃先生，你先數100粒大米，然後去稱重，最後把重量乘以一百不就能夠得到1萬粒大米了嗎？
老師的話聽起來好像挺有道理的，但是仔細想想，每一粒大米的重量都不一樣，又怎麼可能用稱重的方式得到精確的結果呢？黃先生聽了老師的話之後直接回道：那老師你也準備1萬粒大米吧！我怕我家孩子數錯，到時候你當著我家孩子的面好好的數一數，給孩子們做一個示範！
當網友看到黃先生的表現之後，紛紛表示：做得對！就應該這麼回覆老師！
雖說老師佈置這樣的作業也是為了讓孩子的腦思維得到鍛鍊，但往往孩子很難接受這種有難度的作業。不過通過這件事情我們也應該瞭解到一點，那就是在教育孩子的時候，應該去了解孩子在幼兒時期更需要什麼，這樣才能讓孩子成長得更迅速一些。
孩子在幼兒時期更需要什麼？
1. 動手能力
孩子在幼兒時期最需要的鍛鍊的就是動手能力，但不是讓孩子數大米！動手能力指的是讓孩子通過自己的雙手完成一切，這也是在培養孩子大腦思維的能力。我們可以給孩子玩一些益智類遊戲，譬如魔方、拼圖，好好的鍛鍊一下孩子的能力。又或者是讓孩子參加一些比較簡單的活動，在活動中讓孩子意識到解決問題是一件很快樂的事情。
2. 父母的陪伴
幼兒時期的孩子更需要父母的陪伴，所謂的親子互動就是為了讓孩子感受到父母的愛。我們可以時常與孩子聊天，並幫助孩子完成一些任務，其實幼兒園老師給孩子佈置作業就是為了促進親子關係。
3. 辨別能力
辨別能力對於幼兒期的孩子來說也是非常重要的，孩子在自我意識逐漸形成的時候是最需要鍛鍊辨別能力的。我們必須要讓孩子能夠分清人與人的差別，能分清不同物體之間的區別，能準確的叫出一些事物的名字。
譬如我們在孩子小的時候，需要讓孩子認識卡片上的文字，這就是提升辨別能力的一種方式。
孩子在幼兒時期一定是要注重教育和培養，只有這樣孩子在今後才能變得更加優秀。
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