孩子們在操場上排排站，整齊劃一的場景，是不是蔚為壯觀？這可不是在做早操，而是豐澤區第三實驗小學的千人陶笛演奏現場，馬上去現場看看。
《我和你》、《風動草》……一首首經典曲目在豐澤區第三實驗小學校園響起，千名師生一起演奏陶笛，將古樸悠揚的笛聲，演繹得淋漓盡致，與普通的樂器不同，學生們手中的陶笛色彩斑斕，吹響陶笛時，樂聲清幽盪漾。
豐澤區第三實驗小學四年級學生 傅冰茹
“你為什麼選黑色的，他們都說黑色都是炭燒做成的，聲音會比較好聽.這種陶笛可以隨身帶，又很好聽，怎麼樣發音呢，這些孔按好以後，這邊有吹氣口，吹的時候，通過指法按不同的按孔，會有不同的聲音。”
小巧玲瓏的陶笛頗受學生們的喜愛，經過一段時間的練習，陶笛儼然成為學生們課餘時間不可或缺的娛樂活動之一。
豐澤區第三實驗小學四年級學生 單子晴
“我都是吃完飯，稍微練習，消化下，就去寫作業，有的時候會讓我稍微開心點.感覺自己聽什麼音樂，就很有節奏感.唱歌的時候，比較知道節奏點在哪裡。”
據介紹，陶笛脫胎於古壎，是中華傳統樂器之一，是一種便攜式的吹管樂器，古樸、易入門，且音域寬廣，演奏技巧豐富，有著極強的音樂表現力。藉助這項傳統文化藝術，豐澤三實小長期開展“詩笛”教學，開發校本課程，倡導學生“吟誦詩詞三百首，吹奏陶笛一小把”，以此滲透到人文教育，2015年底，該校還成為福建省首個、全國第九個“陶笛藝術教學實驗基地”。
豐澤區第三實驗小學黨支部書記 賴梁軍
“陶笛又比較有韻味，剛好跟我們詩歌能結合，比如我們吹奏的時候，有詩有笛，達到傳承詩歌的作用。在陶笛全面發展的基礎上，我們學校又引入了書寫、書法和朗讀教育，形成一詩一笛傳境界，書香墨香傳四方的整體理念，讓孩子得到更好的發展，更全面的發展。”
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