碎在揚花裡的文字
有溫度有靈感的高校人才真經為你解答。
導師遇到大牛研究生是怎樣的體驗？這個說法有問題。研究生通常都是剛接觸科研工作，就算天分再高，就算本科階段都能發Nature、Science，也不可能妄稱大牛，只能說有學術潛力而已。
如果一個導師遇到一個有學術潛力的研究生，是怎樣的心情呢？當然是高興咯，就像撿到寶一樣。現在研究生遍地走，但真正有學術天分的人還是少數。如果一個研究生，基本功紮實、動手能力強，隨便點撥一下甚至不用點撥，就能自己把科研進度往前推；遇到科學問題，知道自己去找答案，能提出不止一個解決方案；不用老師提要求，自己都能每天從早上8點幹到晚上10點；實驗結果剛出來不久，論文就成形了，而且需要修改的地方很少；老師交待一件事，不但能圓滿完成，還能順帶著把老師沒想到的問題一塊解決了。這樣的學生，哪個導師不喜歡。
但是，另一方面，這樣的學生一定要遇到好老師才能有更好的發展，否則，再好的苗子也可能就此毀掉。我此前招聘過一個人，本校碩博，然後進本校博士後流動站做博士後。此人學術能力非常強，但導師是做工程的，喜歡做項目，不愛寫論文。他進組之後，把導師此前做的幾個項目都通過理論計算進行了拔高，甚至從其中找到了幾個創新點，然後堅持做下去，很快就發表了幾篇SCI。此前導師的學生只發EI，他去了之後，立刻把整個課題組的格調提上來了。導師還因為他的幾個成果，獲得了一個行業內的科技進步獎。
雖然他學術出眾，但瓶頸也很明顯，到了博士，導師基本上很難指導他了，還經常要求他做企業橫向項目。後來他博士後出站時，還和導師鬧了矛盾，於是憤然離校。後來去了中科院，跟著一個長江學者。這位長江學者專門給他創造條件，讓他安心做理論研究，不到2年時間，他就獲評優青。
所以，作為一個研究生導師，如果遇到一名有學術天分的學生，不能把學生當做自己往上爬的工具，而是要成為學生往上走的階梯；如果自己能力有限，應該及時把學生推到更大的平臺上去。只可惜，這樣能全心全意為學生考慮的好導師，可真不多。
高校人才真經
要看這個研究生的人品，如果他跟謙虛，那麼大家都很好，導師一般為了自己會給他很多資源，如果他跟傲慢，總喜歡指指點點，這時候就需要看導師了
