先來看一組數據：
2019 年：衡水中學考上清華北大的人數是 275 人；
2018 年：衡水中學考上清華北大的人數是 214 人；
2017 年:衡水中學考上清華北大的人數是 176 人。
衡水中學的學生為什麼這麼牛呢？
這和他們有效的「學習方法」分不開關係的！一位其他中學的高中生說道：我堅持向他們靠齊後，成績上有了很大提高！也考上了理想的重點大學！
下面我們就一起來看看衡水中學 8 大管理法，看看到底有什麼神奇的魔力？
01
計劃管理——有規律
在制定一個長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標（長期大目標分解成短期可實現的小目標），這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。
最重要的是，能管住自己，也就擋住了各種學習上的負面干擾，如此，那個“大目標”也才會更接地氣，這就是“千里之行，始於足下”。
02
預習管理——爭主動
每科用 10 分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內容。
預習的目的是要形成問題，當你的問題在腦中形成後，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發現不明白之處你要寫在預習本上。
03
聽課管理——重效益
聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。
事實證明：不預習當堂懂的在 50％――60％ 左右，而預習後懂的則能在 80％――90％ 左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。
04
複習管理——講方法
有效複習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。
① 想：即回想、回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。
學生課後最需要做的就是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。
② 查：回想是查漏補缺的最好方法。
回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經很好地複習了一遍。通過這樣間隔性的2－3遍，幾乎能夠做到不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。
③ 看：即看課本，看聽課筆記。
既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。
④ 寫：隨時記下重難點、漏缺點。
一定要在筆記中把它詳細整理，並做上記號，以便總複習的時候，注意複習這部分內容。―建立複習本。
⑤ 說：就是複述。
如：每天都複述一下自己學過的知識，每週末複述一下自己一週內學過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。
堅持 2～3 個月就會記憶力好，概括能力、領悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。―此法用於預習和複習。
05
作業管理——要自律
① 不計時不作業：限時寫作業，記錄寫作業時間，與作業無關的事什麼也不做。比如：20 分鐘寫完英語；25 分鐘寫完數學……
② 不復習不作業：先複習所學的內容，然後做作業。
③ 遇到難題，百思不得，先放過，後攻堅。
④ 不檢查不作業：做完作業後必須檢查一遍。
⑤ 不小結不作業：寫完作業後，告訴自己學會了什麼，得到了什麼，有什麼體會。
⑥ 獨立作業忌抄襲。
06
錯題管理——常反思
有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以後複習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯結，掌握了錯題和難題就等於把高分拿在手。
07
難題管理——會溯源
難題之難多半在於題目所涉知識點眾多，知識點之間關係錯綜複雜，思維（及方法運用）跳躍性大、邏輯性強，因此，對於難題，建議用溯源的方法整理。
一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內在聯繫；
二是復原自己考試時的思維路徑，查“堵”點、“歧”點；
三是藉助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。之後，同樣需要每隔一段時間複習與檢查一次。
08
考試管理——抓重點
用一張丟分統計表管理。按科目分為填空、選擇、計算、閱讀等項目。
錯了、丟了多少分，用統計表說話，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運算出了錯誤，是什麼知識點有問題，哪方面需改進和提高。
用紙把錯題抄下來，每隔 20 天再做一遍。尤其是在考試前可找出考點，拿出專門時間做錯題難題本上的題。
我是小馬老師，今天的分享就到這裡。
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