楊振寧
(物理學家)
做學問，許多事情要慢慢的來。你當時對有些事情聽了沒有完全懂，不要緊。慢慢地，它對你的整個價值觀，會發生影響。
今天，我很高興和大家談談，我個人學習上的一些歷史及經驗。我是在安徽合肥出生的。1929年，我7歲時，全家搬到清華園，前後八年。小學是在清華教職員子弟學校唸的書，成績還可以，但沒有特別的好。1933年，我小學畢業，進了北平崇德中學。當時，有一件事情對我是很重要的。我父親是教數學的，他發現我在數學方面有一些天才。1934年夏天，父親決定請一個人來給我補習，但他不是來補習我的數學，而是給我講習《孟子》；第二年，又唸了半個夏天，我可以把《孟子》從頭到尾地背誦出來了。現在想起，這是我父親做的一個非常重要的事情。一個父親發現自己的孩子在某一方向有才能時，最容易發生的事情，是極力把孩子朝這個方向推。但當時我的父親沒有這樣做。他卻要我補《孟子》，使我學到了許多歷史知識，是教科書上沒有的。這對我有很大意義。
崇德中學對我比較有影響的，是圖書館裡的書籍。譬如，當時有一本雜誌，叫《中學生》，每個月厚厚一本，我每期都看。從文學、歷史、社會到自然科學，都有些文章。我記得特別清楚的，是有一篇文章，講排列與組合。我第一次接觸到排列與組合這個概念，就是在這本雜誌上。另外，那時是30年代，1925-1927年，是20世紀物理學發生革命性變革時期，產生了量子力學，這是人類歷史上最高的智慧革命之一。今天我們看到的半導體、計算機、激光，如沒有量子力學，就不可能產生。當時，有一些物理學家寫了一些科普書，國內有人翻譯成中文，我從圖書館裡借來，這些書給了我很大的營養，儘管有些內容，我不能完全理解，但對我很有幫助。我對其中所描述的科學上新的發展、許多奇妙的幾乎不可置信的知識，產生了嚮往的感覺，這對於我以後學物理，不是沒有幫助的。
抗戰爆發後，我們全家到了昆明，我考入了西南聯大。這是一個非常好的學府，儘管條件很差，鐵皮和茅草房子，但師生士氣很高。我在那裡六年，是我一生做研究工作奠定基礎的年代。那時，學習空氣非常濃厚，物理系舉辦了一系列講座，其中有一個關於麥克斯韋方程的講座。麥克斯韋寫了一個著名的方程式，這是19世紀物理學的最高峰。這個方程式，到了20世紀，大家大大地瞭解了。今天的無線電、電話……，凡與電、磁有關的，都基於麥克斯韋方程式。當時我才大學一年級，還不可能完全瞭解這個重要性，但聽了這些演講，吸收到當時的那種空氣，還是很有好處的。另一個講座，對我更有直接影響的，是王竹溪教授講的“相變”。過了十幾年，50年代我做博士後時，我因為當時聽過“相變”的演講，一直有興趣，就環繞著相變，做了一些自己的工作，成績還是相當好的。我講這一些的意思，是要大家知道：做學問，許多事情要慢慢的來。你當時對有些事情聽了沒有完全懂，不要緊。慢慢地，它對你的整個價值觀，會發生影響。
我接觸過許多學生，他們都很聰明，但後來的興趣、發展方向、成就，很不一樣，這裡很重要的是價值觀。我父親在我小學四年級時，就教過我等差級數，我一直記著。後來，我對自己的三個孩子，也都教過等差級數，但過了一年，他們就都忘了。這裡，很重要的一點是，孩子若對某一方面特別注意，能激起興趣，覺得學起來特別妙，能在腦子裡生根，他或許就能在這個方向上發展。對一個年輕人將來有決定性影響的，還有一個就是選擇研究方向。我在美國，看到過幾千個博士生，唸書時都很好，但過了20年，他們的成就相差懸殊，有的很成功，有的默默無聞。這不在於他們的天分、學歷。在於有的路越走越窄，有的越走越寬。如果他選擇的方向，五至十年後大有發展，他就能有所成就，如他所選擇的方向，是強弩之末，就不能發展了。那麼，怎麼才能看清方向呢？具體的很難說，關鍵是要把握住整個趨勢，不要只是一頭鑽進去，眼光太短淺。
中國現在的教學方法，同我在西南聯大時仍是一樣的，要求學生樣樣學，而且教得很多、很細，是一種“填鴨式”的學習方法。這種方法教出來的學生，到美國去，考試時一比較，馬上能讓美國學生輸得一塌糊塗。但是，這種教學方法的最大弊病在於，它把一個年輕人維持在小孩子的狀態，老師要他怎麼學，他就怎麼學。他不能對整個物理學，有更高超的看法。我到北大、清華去，他們告訴我，物理課本有四大厚本，學生喘不過氣來。一個喘不過氣的學生，今後不可能做得很好。他必須是一個活生生的學生，將來才行。
整個東亞教育的哲學，太使一個人受拘束。如果要使每一個人學得有自己想法。怎麼辦呢？譬如物理學，美國有一本雜誌，頭五頁是報道各方面的最新動態，我就建議留學生每期都去看看。即使不懂，也要看看。這種學習方法，我叫它為“滲透法”。中國傳統的學習方法是一種“透徹法”。懂得透徹很重要，但若對不能透徹瞭解的東西，就抗拒，這不好。“滲透法”學習的好處，一是可以吸收更多知識；二是對整個的動態，有所掌握。不是在小縫裡，一點一點地學習。一個做學問的人，除了學習知識外，還要有“taste”，這個詞不太好翻，有的翻譯成品味、喜愛。一個人要有大的成就，就要有相當清楚的taste。就像做文學一樣，每個詩人，都有自己的風格，各個科學家，也有自己的風格。我在西南聯大七年，對我一生最重要的影響，是我對整個物理學的判斷，已有我的“taste”。
後來到美國，我在芝加哥大學當研究生，那裡有世界上最好的物理系。我在中國學習的研究方法，是“演繹法”，從牛頓三大定律，熱力學第一、第二定律出發，然後推演出一些結果。我發現，這完全不是費米、泰勒等的研究方法，他們是從實際試驗的結果中，歸納出原理，是“歸納法”。我很幸運，這兩種研究方法的好處，都吸收了。這對我的研究工作，有很大影響。
21世紀的中國，科學技術繼續要有很大的發展。這裡，除了研究工作外，很重要的是把科學技術介紹給年輕人，以及大眾。這需要教育，也需要科學技術普及。科普，是相當複雜的事情。因為一個做傳播媒介的人，不可能完全專業於一門科學，但他又必須瞭解各門科學。我不知道，中國的大學，有沒有特別設立專門訓練報道科技知識的新聞記者的專業。如果沒有的話，應該儘快辦起來。
本文來源：《楊振寧文集：傳記、演講、隨筆》（下冊），華東師範大學出版社1998年版。
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