永州新聞訊（通訊員 王永明 鄒友生）為切實總結半期工作，進一步規範班級管理，有效開展家校交流。11月18日，寧遠縣實驗小學全體教師齊聚一堂，聆聽了該校工會主席鄒友生主講的“家長會班主任培訓”專題講座。
講座重點圍繞“如何開好家長會、如何將家長會變為家長培訓會”兩條主線展開。根據學校的實際，培訓講座想家長之所想，實用具體、可操作性強。
家長希望聽到孩子在學校綜合發展的表現之詞。現在的家長多數比較年輕，素質較高，他們期待孩子的發展，既注重成績，也注重孩子全面發展的素質。因為決定一個孩子一生的發展，往往不是成績的優劣，而是能否形成適應社會發展並能與時俱進的性格。
家長希望聽到班主任管理班級的理念之音。 一個優秀的班集體對一個孩子的成長非常重要。同學們之間友好相處、以誠相待、互幫互助、團結協作等等，這些優良品質的形成對孩子的人生成長影響較大，特別是孩子們凝心聚力，匯聚成強烈的班集體榮譽感，會培育孩子們密切合作的團隊思想。
家長希望老師們介紹一些成功的家庭教育典範之例。多數家長因工作繁忙，較少陪伴孩子，總是一成不變的叮囑孩子在學校聽老師的話，上課認真聽講、不搗亂等等，卻不知孩子內心對父母的需求與渴望，造成有的孩子對父母並非言聽計從。為此，一些家庭教育比較成功的“老班主任”不妨喜歡拿自己孩子的優秀成長經驗與家長們分享，而一些年輕的班主任不妨引用家庭教育書本上的成功案例與家長一起分享，讓家長對比學、學對比，悟中學、學中悟。
家長希望老師對孩子的學習有“瞭如指掌”之功。家長們在家長會上，希望各科任老師在分析孩子成績時，能分析孩子關鍵的得與失，特別是孩子在學習或考試中表現出的某方面的能力缺乏與不足，向家長作一個詳細的交流，讓家長掌握孩子的學習“情報”，這樣家長在與孩子交流學習時講話有理有據，家長在後續對孩子的學習輔導時有針對性的加以彌補。從而讓家長內心激發對老師愛崗敬業、關心孩子的欽佩之情。
家長希望聽到老師對孩子的表揚與肯定之聲。家長會不是批鬥會。好孩子是誇出來的，老師在家長會上，要極力避免直接點名批評和“指桑罵槐”影射式間接批評，要儘可能從多角度、多方位挖掘孩子的閃光點進行表揚與肯定。老師在家長會上對孩子的表揚與肯定，會成為家長和孩子積極向上的動力。
老師希望與家長共同分享學校和班級的“亮點”之樂。開家長會，要讓家長默默地意識到自己的孩子是在一所有底蘊、有榮耀、有特色、有品位、高質量的學校求學成長，自己的孩子是在一個團結向上、和諧奮進的班集體學習成長，激發家長進一步配合學校和老師的決心，將家校雙方共同教育發揮最大功效。
此次培訓講座，老師們受益匪淺，紛紛表示將學以致用，要珍惜與家長溝通交流的機會，努力做到與家長齊心協力，通力合作，讓家校共築愛心教育環境，共澆愛心教育之花，把學生培養成自信、陽光、健康、快樂的新時代好少年。
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