他們熱心公益、勤學善思
他們自強自立、熱愛勞動
……
他們的故事充滿時代氣息、生動感人
他們是引領青少年向上向善的榜樣
他們就是宣漢新時代好少年
近期，宣漢關愛明天將陸續刊登“新時代好少年”先進事蹟，希望全縣學子向先進典型學習、向身邊榜樣看齊。今天，推出《丁春麗：身殘志堅 自強不息》。
丁春麗：身殘志堅 自強不息
她，雖然雙耳失聰，
但憑著自己頑強的毅力，
在德、智、體、美、勞五方面全面發展，
年年被學校評為“三好學生”、
“優秀少先隊員”；
她，身殘志堅，
多次在“六一”兒童節、助殘日等重大節日中
登臺表演舞蹈並獲獎；
她，刻苦學習，成績優異，
被樂山師範學院（3+2）單招
和樂山特殊教育學校同時錄取，
她後選擇了樂山特殊教育學校高中部學習，
想三年後升入本科院校。
她，就是“宣漢縣十佳新時代好少年”，
宣漢縣特殊教育學校九年級學生丁春麗。
身殘志堅，為夢助跑
丁春麗剛一出生，父母發現身帶殘疾，就被遺棄在路邊，後被南壩鎮一個非常普通的人家發現並抱回家哺養成人。
她從小生活在一個無聲世界裡，聽不見悠揚的歌聲，聽不到動聽的鳥鳴。但是她有自己的夢想，渴望象正常兒童一樣，同在一片藍天下，遨遊在知識的海洋。
雖然存在聽障，但她從不氣餒。上課認真聽老師講課，積極回答問題，做好課堂筆記；課下她喜歡同老師和同學們用手語交流，向老師請教不懂的問題，向同學探討學習體會，吸取他們好的經驗，提升自己的學習能力；她愛好寫作，雖然知道寫作與正常孩子相比存在許多差異，但她沒有灰心喪氣，常常利用課餘時間閱讀課外讀物，她特別喜歡看課外書，遇到好詞好句，就抄下來，遇到好看的插圖就畫下來，經過這樣長期的堅持，不斷地努力與探索，現在她也能寫出優美的文章了。
一個雙耳失聰，特酷愛舞蹈，這是很難想象的，然而丁春麗卻以堅強的毅力來克服困難，在上律動課時，就利用鼓聲感受到聲音的節拍；舞蹈訓練，憑著律動課老師的手勢指導及老師踏響木地板的震動，用心感覺節拍，一直百折不撓地努力練習舞蹈。如今，她已經是學校舞蹈隊的主力，每逢學校組織文藝演出，班上的文藝節目根本不用班主任操心，全是她負責組織排練。她曾多次參加六一兒童節、助殘日、縣上組織的巴人舞文藝演出。
丁春麗說，每次觀看殘奧會開幕式的表演，看到無論是聾人、盲人、肢殘人還是其他類別的殘疾人，都洋溢著燦爛的笑臉，迸發出奮勇拼搏的精神，我就時刻鞭策自己，促進自己不斷前進。
這隻斷翅的蝴蝶，正在頑強拼搏，朝著夢的方向振翅飛翔！
助人孝親，體現價值
丁春麗，這個被遺棄抱養的殘疾孩子是懂得感恩的，她的養父現已七十多歲，養母也已近七十，而且體弱多病，家裡還有一個殘疾哥哥，家庭經濟條件差，屬當地的低保戶。
丁春麗每月學校放月假回到家裡，都會幫父母做些力所能及的家務，懂得替父母分擔壓力，理解父母的難處，是家長心中的乖乖女。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜，都是她的拿手好活。還要打掃衛生、收拾房間。她回到家裡，晚上休息時總是愛看天氣預報，如果天氣有異常變化，她趕緊給爸爸、媽媽打手勢，提醒爸爸、媽媽及時加減衣服，儼然一個小大人。因為她，家庭裡充滿歡笑、和諧。她在生活上堅持做到自己的事情自己做，今天的事今天做好,努力做到自主自立，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的能力，是她對自己的一貫要求。生活中，她處處事事注意做到自主自立，不惹父母生氣，不為他們添麻煩。這樣做，不但得到老師、父母和同學們的喜歡，而且還鍛鍊了自己適應環境的能力
回家後，她每天晚上都要主動地給父母打洗腳水，還要為因體弱多病，行動不便的母親洗腳，她母親只要到學校來看她，都要在老師面前誇獎她說：“春麗對我，比親生的孩子都還親囉”。一滴水能照見太陽的光輝，一件小事能體現出一個人的價值。丁春麗那善良真誠的心靈、助人孝親的精神將會成為更多少年的榜樣。
小小的她，
已成為一個風格高尚、心理健康、
興趣廣泛的優秀少先隊員。
在她的影響下，
勤奮好學、助人為樂的風氣
在宣漢特教校園已形成
一種時尚，文明之花正處處開放，
但願這隻斷翅的蝴蝶
能飛得更高、更遠！
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