▲動動手指，點個關注唄
每個父母都想把孩子培養成“小學霸”，但你們知道，具有“學霸潛質”的孩子都有什麼特性嗎？
經常聽到有的父母在抱怨：
為什麼別人家孩子說話有條有理，特別聰明？
為什麼別人家孩子數學那麼好，做作業輕鬆？
怎麼自家孩子腦袋裡像裝了漿糊，哎，好笨啊~
說到底，其實不是孩子“笨”，而是邏輯思維能力沒有發展起來！而邏輯思維能力是需要有針對性的訓練和培養的！
麻省理工大學教授米切爾·雷斯尼克曾提出孩子的兩種類型：
一種是“A型”：考試成績很好，卻按部就班，並不具備在當今社會取得成功所必需的創新能力。
另一種是“X型”：他們具有創新思維和冒險精神，喜歡主動思考和提出問題，在未來更有可能提出富有創意的想法，這也是每個國家在未來更加需要的創造性人才。
你的孩子是哪種類型？
來做個簡單的測試就知道。如下圖所見，桌子上有一杯水、一支筆和一張紙。
那麼問題來了：如何讓一個陌生人知道，這杯水是有毒的？
A型孩子的回答，通常分為兩類：
1.文字類。比如在紙上寫上“有毒”“不要喝”，然後在放在杯子上方，或者貼在杯子旁邊。
2.畫圖類。比如在紙上畫個大大的叉叉，甚至畫上一個骷髏頭圖案。
X型的孩子答案就簡單粗暴得多：
比如直接把紙揉成團，扔進水杯中。或者把筆放進水杯裡，這樣誰也不會去喝這杯水了。
很多家長紛紛表示扎心了，自己的孩子果不其然是A型——典型的老師和家長眼中的乖孩子。
這類孩子通常上小學時成績名列前茅，可到了初中高中日益顯出疲態，成績中庸，發現自己不過也是一個“普通人”。
米切爾·雷斯尼克教授表示，跟智商無關，這兩種類型的孩子最大的區別就在於，有沒有培養出“邏輯思維”。
邏輯思維能力有多重要？
思維能力是智力的核心，邏輯思維能力不僅是學好數學必須具備的能力，也是學好其他學科、處理日常生活問題所必需的能力。
思維邏輯性集中表現在善於深入思考問題，善於抓住事物的規律和本質，善於預見事物的發展過程，條理清晰，最終關係到孩子們的學業成績。
知識的意義，從來不體現在考試分數，而是對我們認知模型和邏輯思維能力的塑造培養。
所謂“邏輯思維”並不是簡單地教授知識，而是培養孩子主動思考、發現問題、想辦法解決問題的能力。
邏輯思維能力強的人，可以透過現象看到事物的本質，而不是浮於事物的表面。
這是一種底層思維，一旦缺乏“邏輯思維”，你的孩子就可能是潛在的“差生”。
不過大家也用不著焦慮，其實只要有意識地扭轉孩子的思維方式，也能把“A型”培養成“X型”，你要做的就是在正確的時間做正確的事。
什麼時候可以開始培養孩子的邏輯思維能力？
越早越好！
斯坦福大學的Carol Dweck教授在關於兒童大腦發育研究的報告中曾指出，孩子會在7歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個6-12歲是最佳形成期。
幼時打下的邏輯思維基礎，是伴隨孩子一生的真本領。
怎樣培養孩子的邏輯思維能力？
1. 讓孩子學會提問
家長應該多鼓勵孩子提出自己的問題和疑問，孩子問的越多、質疑的越多證明他是在動腦、會反思的。
對於孩子提出的問題，家長可以引導孩子一起去實驗進行解答，從小讓孩子養成愛思考的習慣。
2. 鼓勵孩子跳出邊框來思考問題，培養孩子的想象力
要發揮孩子的創造性，就要讓孩子對問題時常產生新點子、新想法。
想象力豐富的孩子，在邏輯思維上往往會有更強的能力。
只有閱歷豐富、思想活躍的孩子，才能在歸納的過程之中，將繁雜的內容抽象成他們所理解的、能記住的知識點。
對於同一個事物，用不同的表述去讓孩子區分，究竟是觀點陳述還是事實陳述，激發孩子多向思考。
3. 培養孩子獨立思考、分析概括的能力
孩子的邏輯思維能力是在一定的知識積累基礎上發展和形成的。
父母平日需幫助孩子積累知識和鍛鍊基本技能，而不是一味追求方式和技巧的高、快、難、深，另外還需注意孩子良好思維習慣的養成，並引導孩子獨立思考。
益智類遊戲是培養孩子邏輯思維能力的有效途徑之一，如數學遊戲、下棋、摺紙、玩魔方、腦筋急轉彎等。
4. 讓孩子學會思維導圖的運用
為什麼有些孩子，年紀輕輕就能夠輕而易舉地接受信息量極大、極難的知識，大多是在效率上佔了先機。
這就是很多神童都擁有的思維導圖梳理能力，這更是眾多高考學霸的經驗之談。
所謂思維導圖，其實無非就是將學過的知識進行一個邏輯性的梳理，或是分題型。
這種把大腦思維具象化的過程，能有效激活孩子左右腦，激發想象和聯想能力，全面訓練記憶力和專注力，幫助孩子掌握各科的學習技巧，從而在考試中出奇制勝。
THE END
來源網絡，侵必刪
閱讀更多 學之脈絡 的文章
