随着社会的进步，我们愈发感觉到，没有知识真的寸步难行。在孩子考试前，我们都很焦虑；成绩出来后，我们都很抑郁。看看吧！多么痛的领悟：
某高中家长群里期中考试成绩快要揭晓时，家长的大实话：“慢着，我先吃颗降压药再看！”
期中考试成绩出来后，孩子物理和化学不理想，家长就立马找老师，要求一对一补课。
这种心情可以理解，因为我们大部分都是普通人。我们的孩子，只有通过学习这条路径，改变自己的命运。我们真的输不起，只有尽一切努力去赢。
孩子成绩不好怎么办，孩子成绩下滑怎么办？在家长眼里，唯一可行的办法，就是补课。
然而，补课真的有效吗，怎样的补课才有效呢？接下来，我就来谈谈这个问题。
一、 绝大部分的补课都没有效
1. 最恐怖的补课就是从小学一年级开始。
孩子才上小学一年级，家长就急着把孩子送去补习班。为何孩子刚刚上学，家长就急着送孩子补习？无非是不想让孩子输在起跑线上，无非是爷爷奶奶辅导不了，无非是家长忙没有时间，无非是孩子调皮管不住，无非是自己可以当甩手干部等等。
因为这些正当的理由，我们把孩子送进了补习班。
其实，对于刚刚入学的孩子，我们最应该培养的是学习的兴趣，让他在刚刚步入学堂的时候，就感觉学习是件快乐的事情，而这个是培训班的老师给不了的。
家长的陪读可以给他一个宽松的环境，可以给他更多的安全感，可以有更多的亲子互动，这些就看家长能否有耐心，坚持并动脑。
从一年级就开始补习的孩子，也许可以暂时赢在起跑线，但他以后厌学的可能性大，不自主学习的可能性更大，因而，输在终点的可能性就大了。
2. 长期补课的孩子学习有依赖性，不爱动脑筋思考问题。
培训班的老师给孩子补课，到底在补什么？家长们想必也知道，说直接点，就是辅导学生做作业。
孩子们为什么上着上着补习班就离不开了？不是因为热爱，是因为在培训班可以轻松的完成作业，老师会给你提供终极答案。
别人劳神费力完成的作业，在补习班可以不费吹灰之力一挥而就。长此以往，孩子们上课就不爱听讲了，也不会开动脑筋思考问题了。
反正白天不会的，晚上培训班里都可以解决，白天走神没有听明白的东西也无需放在心上，晚上等着老师点拨。
任何课程的学习，任何知识的掌握，从来都是一个思考和消化的过程，不经过大脑一番缜密的思考，哪里能够获得真的学识呢？这就是那些从小开始补课，补了十来年，花了十来万，学习成绩却毫无起色的原因了。
3. 盲目补课让孩子身心俱疲。
一般的家长没有考虑到孩子的知识缺陷在哪一科，急需要补充的知识点在哪个章节，只是把孩子扔进补习机构就万事大吉。
头痛医头，脚痛医脚。不能以为下几味猛药就可以包治百病，得找准病症开出药方，胡乱吃药的结果是该治疗的疾病没有治好，搞得人脱一层皮。没有针对性的盲目给孩子补课，也就如病急乱投医，只会让孩子一无所获，让他们身心疲惫。
4. 补课就是耗费孩子的时间和精力。
我知道的一个高中孩子，参加了学校的尖子生培优，唯一的周日半天假，就在培训机构一对一补习数学和物理，每天忙得像台高速运转的机器，一刻钟的自我时间都没有。
想想看，在学校学习了新知识，总要利用半天假来做作业巩固，时间被补课安排得满满的，老师布置的作业就只好加班加点晚上熬夜了。
衡水中学的成功法宝，就是坚持让孩子学生每天睡十个小时。虽然学习必须吃苦，但苦要吃得巧，不能只吃苦。
清华学霸的一套作息时间表火爆全国，学生一天的睡眠不足五个小时，这种废寝忘食，孜孜不倦的治学精神固然值得称道，但是每个人的身体都有差异，适合自己的节奏才是最好的。
我信知道，最高效的学习就是课堂上认真听讲。课堂五分钟的疏忽，课后五个小时都补不回来。充沛的精力，是高效课堂的保证，因为费时的补习，影响听讲的质量，得不偿失。
二、 有些补课是必要而且有效的。
1、当孩子存在弱势科目的时候，急需要给孩子补课。
各科功课能够齐头并进的孩子并不多见，总有那么一些孩子输在了一门功课上。这个时候家长就一定要引起重视了，因为一门功课毁所有。这个弱势科目会拉低孩子的总分，会断送孩子的自信心。
我们在这个时候给孩子补课，除了补知识缺陷，更多的是补孩子的信心和勇气。考试能够取得优异的成绩，扎实的基本功是一方面，自信心也是一方面。
如果有条件的话，最好选择一对一的补课，那种上大课是无效的，十来个孩子组成一个学习班，每个人存在的问题都不相同。
一对一的补课，就能完全针对孩子存在的问题进行讲解，老师也更容易发现孩子的问题，也能采取最有效的方法。
2、 初升高时的衔接补课是有必要的。
高中的知识比初中提高了几个层次，大部分的孩子都需要相对较长的时间才能够适应，即便适应了，这种完全不同的思维模式也很难跟得上来。这就是许多初中成绩优秀的孩子，到高中就一头雾水，越滑越远的原因。
这时候如果可以给孩子报个衔接班，就能让孩子早一点适应高中的学习，不至于在高中时紧张慌乱，也许孩子在高中就赢在了起跑线。
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