“讓我們的孩子快樂健康地長大並擁有成功的人生，相信這是所有父母的美好願望。”作為學生家長，我也不例外，但是卻不得不時常感到遺憾。在育兒過程中，囿於當時的認知，無意中有許多失誤，使孩子的成長，在某些方面偏離了預期軌道。當我看到《育兒的格局》這本書，那些直擊心扉的觀點和輕鬆可行的方法，讓我相見恨晚。
“讓年幼的孩子按照我們希望的方式去行動，如果你這麼做我就獎勵你。”是的，這正是我常犯的錯誤，喜歡用獎勵的方式來激勵孩子。做完一件家務，獎勵零花錢……我一度以為這是一種很好的辦法。後來孩子做事缺乏主動性，學習沒有探索慾望，還困惑於為什麼會這樣。這本書告訴我答案，是那些曾經的獎勵逐漸削弱了孩子追求卓越的積極性，喪失了成就感，沒有了內在動力。
“這些父母不喜歡犯錯、沒答對問題、失敗的感覺，看著自己的孩子經歷這些的時候，他們會感到痛苦、難以忍受”，“作為父母，我們總是習慣於給出答案，並且變得越來越擅長做到這一點”，這是我出現頻率很高的另一個錯誤。沒有耐心讓孩子犯錯誤，追求局部的完美，而孩子的好奇心、創造性，或許就是在這樣一次次我的錯誤方式中失之交臂。
我相信，這些錯誤不止是我，很多家長都會有過。
養育孩子，註定是一個遺憾的過程。往往是在經過以後，我們才能知道以往的得失，而許多事已經難以改變。所以如何能最大限度地減少失誤，儘早開始孩子的人生規劃，給他一個更好的未來，就顯得尤為重要。“與其用一本育兒大全來解決撫育子女過程中的‘是什麼’和‘怎麼做’的問題，我反倒認為，現在的父母真正需要的是一份戰略藍圖式的規劃手冊”。為人父母者，特別是新手父母，《育兒的格局》這本書是少有的具備大格局育兒觀的書籍，越早讀到越好。
儘管當下信息傳播空前發達，信息極大豐富，看起來沒必要非讀這本書。但事實並非如此。重視教育往往使父母們過於焦慮，而過多的信息使父母們普遍缺乏對於什麼是信息、什麼是知識的辨別力，所以正確的觀念和方法至為重要。
《育兒的格局》提出了一個新的概念：“QI”技能。包括自我管理能力、與他人友好相處的能力、好奇質疑與探究的能力、自我激勵能力、運動和保持活力的能力、從失敗中學習的能力、想象力和創造力等七種能力。是智力、社會性情緒情感、身體以及生活技能等各方面平衡發展基礎上的一種融合，這種非功利性的理念，正是本書的大格局之所在，對於當下過熱的功利教育是一種矯正。事實證明，成就美好人生的，是多種因素綜合作用的結果，孤立的優勢是無法實現的。
知易行難，接受觀點相對簡單，真正實施卻很難。這個過程需要投入大量的時間、耐心和實踐。父母們很容易陷於慢性育兒倦怠，忙亂、短視，被瑣屑的煩惱擊敗，而不能長久地堅持初衷。
父母的育兒格局，決定了孩子的未來。育兒過程是艱辛的，同時也是非常有成就感的，特別是當孩子在自己的努力下成為健康、快樂、有為的人，擁有自己美好的生活，再多的付出也是值得的。（何昕）
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