回望鄉村
你的問題我遇到過，作為一名小學教師，我認為這在農村屬正常。這樣的學校要不要停辦，我可以肯定的回答，必須停辦！！！
為什麼呢，聽我道來:
說實話，作為農村教師，我們鎮就有一名學生的學校，到現在還在辦，那我為什麼提倡這樣的學校要儘早停辦呢？
國家很早就提出了教育改革，到現在已經成效明顯，教育資源的整合已經是目前最迫切的社會需求，那些拜師學藝的家族式教育已經一去不復返了，隨著科學技術的飛速發展，我們一定要緊跟時代發展大潮，絕不能再閉門造車了，學校教育只是孩子學習知識的一個方面，學校現代化的教學環境和緊跟時代的學校生活才是孩子能儘早適應社會的必經之路，一位老師，一個學生，這如何能讓這個孩子感受得到現代化教育的重要性！
農村是留守兒童問題最多、貧困孩子最多的地方，把孩子轉到鄉鎮中心學習的困難很大，但是國家每年不斷加大農村薄弱學校的扶持力度，九年義務教育學費全免，免費早餐已經實行了幾年，並且國家對貧困戶的幫扶政策越來越好，即使是貧困家庭，如果當地學校只有一個貧困學生，那也要克服困難去附近或者中心學校去上學，不要在一時的困難下毀了家庭唯一的希望。
現在的中國已經進入了科技革新的重要階段，社會發展日新月異，學校教育已經不是孩子受教育的唯一成才方式，大社會的環境教育才是孩子緊跟時代的最直接教育，我們一定要讓孩子去到更大的環境中去學習，去生活，不然孩子會和時代越來越脫鉤，這種差距不是在以後的學習中補回來的。
我們要重視教育改革的大方向，提倡加快教育資源整合，不斷向國家規定的農村小學師生比1:23的比例靠近，讓學生享受更好的教育，一定要把孩子融入到現代化、網絡化、新媒體化的教學中，爭取讓孩子成為新時代的跟隨者，創造者，引領著！！！
希望我的回答能作為你的參考，謝謝！
新農業新農民
這種事情很正常的，我老家是河北農村的。我以前小的時候我村子裡面有好多孩子，不只有教育局辦的學校，還有私營的小學，差不多有八九十個孩子。
後來因為學習教材不全的原因吧，漸漸的孩子們都搬去了鄉鎮裡面的學校。
鄉鎮學校裡面升學率還高一點。慢慢的學校裡面就沒有人上學了。
到五年級的時候，我們班裡面就10個人，學校還在繼續著…
到了六年級老師宣佈說，學校要解散了。然後我們去了鄉鎮裡面的中心小學。不得不說的是中心小學的升學率確實高。慢慢的村裡面就沒有學校了。
漸漸的學校荒廢以後就變成了村政府的辦公地，課桌，板凳都已經不在了，曾經的嬉笑生也已經漸漸遠去，同學們都各奔東西去了不同的學校…
學校裡面剩的一個學生，就沒有必要再繼續了，因為這樣會浪費教育資源。建議還是搬到鄉鎮裡面的中心學校，這樣才能充分的將教育資源集中利用起來。
小潘vlog日常
沒意義，教育局經費都不給了吧！
建議建好點的學校，片區集中建一所，把其他周邊學校都關停。
只要周圍有好點學校，那些農村環境差的學校孩子就會慢慢少起來，不用想誰都願意去好點的學校。
咱們國家農村學校和城裡差的不是一點點。城裡環境比農村好很多，硬件配套也先進，（有些農村的學校孩子沒進過樂器室，操場都是水泥地，廁所還是幾十年前的樣子）反而城裡老師更有上進心，農村因為孩子少老師惰性的多。
飲食來說吧，我知道的部分農村孩子，他們在學校吃早餐，免費的，只有稀飯饅頭菜，雞蛋奶都沒了，蛋奶工程去哪兒了？一些農村離市裡近點的還好，有稀飯蛋奶水果，雞腿雞翅一個月大概80--100元左右（根據孩子大小收費，國家補貼些）…記得問過一個在學校吃午飯的學生她的伙食（她是那個有雞腿雞翅學校附近另外一個農村學校的），她說，就開學吃過一次雞腿，再沒有吃過……吃的飯比她們家裡差多了……沒辦法中午家裡沒人做飯，就在學校吃！
穿紅鞋的少年
該不該停辦的問題。自然行政村和貧困行政村是有區別的。 自然行政村的學校，可以和村民委員會及學生家長做工作，說明情況。處理學生的去處後，可停辦。 貧困行政村的學校，因國家的扶貧政策，即使有一個學生，或是一個沒有也不允許停辦。是必須保留的。教職工等人員可以調整，借調至其他需要的地方。但，還是屬於暫停辦學校的人員。 這裡也牽扯到一個問題，不停辦，學生少，學校辦公經費怎麼辦？水、電、教具、書本、房屋修繕、設備維護等等。“巧婦難為無米之炊”。 貧困戶學生的教育問題。 每個學生家長都“望子成龍，望女成鳳”。現在的農村年輕人出門務工，經濟好轉。經濟好些的把孩子送到鎮上，縣裡讀書。貧困戶學生沒有這個經濟條件，可以選擇稍近的其他村小學或公辦寄宿制學校。國家及地方政府部門對貧困戶學生，也有專項扶貧助學補助款。
愛跳不跳的小蟲
學校只剩下一個學生了，學校還有繼續下去的意義嗎？
我覺的學校也沒有繼續辦下去的意義了，只剩下一個學生的學校存在意義不大，貧困戶的孩子無學可上造成這種現象的原因是多方面的，不是一所學校就能解決問題的。
農村教育資源相比城市差距較大，絕大部分農村娃走出臉朝黃土背朝天的生活唯有依靠讀書，但是現在普通家庭教育支出增加以及教育資源的不平衡，加上大學畢業後的工作難問題，已經讓許多的農村孩子對讀書考大學失去信心了。題目中的現象應該是有些地方普遍存在的現象，這問題的解決靠一個人一個學校一個村是解決不了的，大力發展經濟減少貧富差距，提高對農村尤其是貧困地區的教育資源輸出才是解決問題的辦法。
鄉下的小王
一個學校的學生應該停辦。要不然為了這一個學生還要保留學校，專門派老師去教。一個教師還吃飯都成問題，還要每天自己做飯。
不如停辦，讓這個學生去鎮中心校當寄宿生。現在鎮上好多貧困學生都住校了。
這樣學生就有了許多同學，不再孤單了。在集體中學習，生活對孩子的成長也更有益。空出的學校，村上可以用作他用。老師也可以進入中心校，吃飯也不用愁，可以去鎮中心學校的食堂吃。
丁香姑娘尋夢
作為一名鄉村教師，我有話要說，一個學校剩下一個學生，真的沒有必要再辦下去了，一個學生，確實少，佔用的教師資源，各種資源浪費。
王子靚
農村僅有一名學生，首先想到的應該是有幾個老師教。這種事真是從懷舊的電視劇裡都看不到，現在竟然還會出現。如果是真的，那麼真是教育的悲哀。曾幾何時，走出山林，走出農村，是所有窮孩子的夢想，但是唯一能直接改變他們命運的，受教育，參加高考，對他們來說是那麼遙不可及。如果有一個孩子的學校，那麼就應該考慮把他帶到其他附近的學校去，解散學校，因為沒有生源，就不會有配套的師資力量，更不會有配套的設備。這對孩子是不公平的。其次，去了附近的學校，能讓孩子融入一個學習的環境，能擴展他的見識，也能讓他獲得更好的教育。國家多年來一直向教育傾斜，為的就是讓更多的孩子能像城市孩子那樣接受良好的教育。不為別的，他們來自農村，更瞭解農村，學成歸來的日子，也是報答鄉鄰，造福農村，施展才華的日子。
高老六的小生活
我生活的周圍四個村莊一個學校就讀的學生從一年級到五年級總共都不到十個小孩這些小孩都是父母在外務工，交給爺爺奶奶看管。要是把這些學校停辦了這些小孩該到哪裡去上學？凡是留在這一座學校讀書的小孩。要不就是父母在外打工？要不就是經濟條件差？當然經濟條件好的那些。家庭條件都會讓小孩去縣城讀書這也是導致房價高的原因吧？我們的一個小縣城裡面。的房價7000多一個平方像這種房價對於一個農民來講能有幾個人承擔的起每個人都想讓自己的小孩。受到高等的教育但是面對那麼高的房價真是有心力不足啊！我自己也面臨這些情況真心能體會到這種心情更多的是無奈。
頑童牛孩
畢業了自然停辦了，沒孩子了，解決什麼？
