兒童詩蘊含著童趣與詩意，短短的詩歌抒寫了兒童的意趣和心聲，也給孩子們帶來了無限詩意的薰陶。今天我們就一起跟隨深圳市景秀小學徐新萍老師一起去學習《中外兒童詩精選》的相關知識吧！

【內容摘要】

兒童詩是一種特別為少年兒童創作的現代詩歌。語言富有童趣，活潑而生動，展現兒童純淨、可愛的一面。這本詩選在選編過程中以兒童的獨特的知、情、行、意為準繩，同時兼顧到詩的美的特質。詩是心靈智慧的產物，是文學的最原始、最永恆的藝術樣式，而兒童詩，尤其是兒童自己寫的詩，在天真無邪的感悟、無拘無束的想象、率真稚拙的語言中更能體現人類原初的生命衝動和靈性激盪。在兒童身上有一種敏銳的感知能力和奇特豐富的想象能力，這對於慣於用實用標準來觀察、衡量事物的成人來說是難以企及的，而這恰恰是兒童詩的詩質所在。因此，可以這麼說，兒童詩是詩人通過兒童純真的眼光和新奇的想象把成人習以為常的現實生活和外界事物童心化、詩意化的產物。

這本書就是上述觀念的體現。呈現在讀者面前由小舟選編的《最新語文新課標必讀叢書：中外兒童詩精選》這本兒童詩選集，蒐羅了中外兒童詩的精品，編者一方面將小詩人的佳作收錄進來，另一方面將那些成人緬懷自己童年感受的詩也收錄進來。正是因為編者抱著這樣的宗旨，選集中的詩歌貼近兒童的生活，反映兒童的心聲。相信一定能引起孩子們的共鳴，獲得他們的喜愛。其中的詩作大都篇幅短小，妙趣橫生，語言流暢，讓孩子彷彿到了桃花源般美麗的詩的世界。

【背景鏈接】

1、《中外兒童詩精選》這本兒童詩選集，將兒童自己寫的詩和成人為兒童寫的詩彙集在一起，這是一次很有意義的嘗試。

2、 兒童文學理論家蔣風先生為該詩選作序。

3、 該詩選是最具影響力的兒童詩選之一。

【經典導讀】

一般情況下，兒童詩是指專為兒童創作的詩歌。所以，兒童詩的創作首先應該考慮到能不能讓孩子們讀懂；其次，它們常常用優美的韻律和凝練的語言書寫孩子們的情趣和心聲。很多兒童詩之所以為廣大少年兒童所喜愛，跟這一點當然很有關係。

兒童詩首先具有與普通詩歌相通的一些特徵。比如它常常要用富於音樂性的語言來傳達詩意，用鮮明生動的詩歌形象來抒發情感。但兒童詩又有著屬於它自己的特殊之處：它主要描寫兒童詩特有的生活和內心世界，表現童年時期特有的趣味與情調。這兩方面合起來，就構成了兒童詩的獨特面貌。

該書選編的兒童詩在節奏和韻律、情趣、理趣、想象、幽默方面都各具特色，讓人讀之趣味盎然又獲益匪淺。

要體驗詩歌節奏和韻律的整齊，任溶溶和羅大里的兒童詩是最好的選擇。如羅大里的《棍子上的屋蓋》，詩歌的節奏都上去就跟詩中所寫的雨點一般，滴滴答答，噼噼啪啪。讀完你會覺得這個撐著屋蓋唱著歌穿過雨簾的孩子，其實就是你自己。

有些詩歌雖然不講究韻律美，但卻藉著獨特的創意製造出了別緻的情趣。如胡安妮的《蛋》把雞蛋當做球，這球一滾破，居然從裡面流出“太陽”來，非常有趣！

不要誤以為兒童詩寫的都是些淺淺的東西。在兒童詩中，一樣可以找到豐富而深刻的哲理。陳木城的兒童詩《不快樂的想法》就是很好的例子。在這首詩歌中，蝸牛和寄居蟹各自埋怨自己的生活方式，過得很不快樂。詩人並沒有告訴我們蝸牛和寄居蟹的想法在哪裡出了問題，他們該怎麼做才能快樂起來，可是讀完了這首詩，相信每一位小朋友都會認識到，快樂不是一味地去尋找得不到的東西，而是學會享受自己已經擁有的生活。

一般說來，漂亮的詩歌總是跟漂亮的想象聯繫在一起的。一首好的兒童詩往往能夠憑藉它奇巧的比喻、類比和別出心裁的意象一下子佔據我們的心房。周秀燕的詩歌《清晨》，就把清晨太陽昇起前後的景象與小貓剛睡醒的樣子做了類比。想象一下，用睡眼朦朧的小貓來形容朦朦朧朧的清晨，是不是一下子就烘托出了清晨萬物都還籠罩在模糊中的景緻呢？而小貓睜開眼睛看世界的過程，不也就是太陽驅散霧露、照亮清晨，讓世界清清楚楚的顯現出來的過程的生動寫照？

人們常常把幽默跟笑聯繫在一起塊兒。這兩者當然不能等同，但幽默的確是能夠製造笑。來看看南斯拉夫作家魯凱奇的詩歌《貝爾格萊德出了亂子》。這首詩一共有七段，其中前六段都在描述一隻從動物園裡跑出來的實在在貝爾格萊德城掀起的恐慌。人們驚慌失措、如臨大敵，大家都生怕被獅子咬住或者吃掉。但詩歌最後一段卻完全出乎人們的意料。獅子並不殘暴，而是溫文爾雅地坐在了電影院的觀眾席上，觀看自己家鄉的電影。

這本詩選收集的詩歌有著名的成年詩人寫的詩，如中國的任溶溶、聖野，還有印度詩人泰戈爾、英國詩人斯蒂文森，也有孩子們自己的寫的詩。不管是成人還是孩子寫的，只要是從兒童出發，用兒童的眼光去捕捉、揭示生活中事物，以兒童的口吻、富於童趣地表現出來，都是真正的兒童詩。

兒童詩蘊含著童趣與詩意，短短的詩歌抒寫了兒童的意趣和心聲，也給孩子們帶來了無限詩意的薰陶。讓這些詩歌常伴孩子的左右吧，他會變得更聰敏和高尚！

【閱讀提示】

1、 瞭解什麼是兒童詩？

2、 詩選中的哪些詩給你留下了深刻的印象？你最喜歡哪一首小詩？說一說為什麼？

3、 兒童詩是詩人才會寫的？我們小朋友就不會寫嗎？

4、 什麼是比喻？哪些詩歌用了比喻手法？這些比喻突出了事物的什麼特點？

【閱讀課堂】

• 閱讀準備

1、上網查找任溶溶、聖野、泰戈爾、斯蒂文森等詩人的資料。

2、初步瞭解任兒童詩的詩歌特點。

3、可在班級舉辦一個“我最喜歡詩歌朗誦會”

4、查找兒童詩的寫作方法。

• 閱讀活動

微課堂

1、兒童奇特的想象：兒童是最富於想象和聯想能力的，他們總是用自己創造性的想象來認識、解釋世上的一切事物。在他們想象的世界裡，花兒會歡笑、鳥兒會歌唱、草兒會舞蹈、魚兒會說話……所謂的想象奇特就是將現實生活中不相關的事情或不可能的特徵安插在事物身上，雖然看似不相干但是實際它們之間又有某些共同點。在兒童詩的世界裡，看似不相關的事物往往因為想象而造成傳神的詩意。

我們來看這首詩：

蘑菇

蘑菇是

寂寞的小亭子

只有雨天

青蛙才來躲雨

晴天青蛙走了

亭子裡冷冷清清

A．指名讀，其他同學邊聽邊思考:這首小詩給你最不可思議、最奇特的地方是哪裡? 為什麼？

B．蘑菇和小亭子看似不相干，但有什麼共同點？這裡用了什麼修辭手法？

2、看似不相干但實際有聯繫的事物寫在一起，這就是奇特的想象。教師舉例說明什麼是奇特的想象 。

3、哪些詩歌想象讓你覺得特別奇特？奇特在哪裡？

4、想象練習：手和桃樹枝是不相關的，如果把你的小手安在桃樹枝上，會長出什麼？

我會長出（ ），在（ ）下盡情地（ ）。

5、如果將你的身體其它部位，像眼睛、鼻子、腳等和以下其中一種不相干的事物加在一起又會發生什麼？請你大膽展開想象，寫出1-2句短詩來。

風箏、樹根、抽油煙機、春天的土地

6、小結：兒童詩想象的世界是沒有界限的，越不相關的事物組合在一起越顯獨特，同時生出無限可能。

如果將你身體的其它部位和生活中不相干的事物組合在一起又會發生什麼事情。

• 考一考

一、填空

1.我有一個美麗的願望，（ ），播種一顆就夠了，會結出許多的太陽。一顆送給（ ），一顆送給（ ），一顆掛在（ ），一顆掛在晚上，到那個時候，世界的麼一個角落，都會（ ）。

2.我發現詩集裡有聖野爺爺寫的詩歌，是《 》。

3.這本書中，我最喜歡的一首詩歌是作者《 》的《 》。

二．判斷題，對的打“√”，錯的打“×”。

1.兒童詩很有童趣。 （ ）

2.兒童詩都是兒童寫的。 （ ）

3.兒童詩每一行開頭必須要對齊。 （ ）

4.兒童詩是詩人才能寫的，我們小朋友不會寫。 （ ）

5.兒童詩都很短小，只有一小節。 （ ）

6.我們要多讀兒童詩。 （ ）

7.外國的兒童詩也很有趣。 （ ）

8.詩歌可以有標點，也可也沒有標點。 （ ）

9.詩歌分小節的時候，應該空一行。 （ ）

10.寫詩歌可以用擬人的寫法。 （ ）

三．創作林——我也來當一回小詩人。

春天的花兒，秋天的果實，飛翔的小鳥，爬行的蝸牛，都可以是我們詩歌裡的小主人。 請你試著寫一首有趣的兒童詩。

• 議一議

1、兒童詩一般反映孩子的生活和內心。哪些詩著重反映了孩子的內心？請舉例子說明。

2、從導讀中你瞭解到的兒童詩的特點有哪些？

3、你可以選一首詩從節奏和韻律、情趣、想象、幽默中挑出一個方面對它做一個分析。

• 畫一畫

1、給下面兩首詩找出作者，並簡單說一說這兩首詩各有什麼特點？

2、再給下面兩首詩配插圖。

• 寫一寫

1、心情筆記——哪些詩讓你有深刻的感受？在這些詩旁把感受記下來，用彩色筆標示心情。

2、創作園地——選用一種你喜歡的事物，用比喻寫法寫一首小詩。

3、好書推介——假如你把這本詩選推薦給你的朋友，你想怎樣推薦？請寫出推薦語。

4、詩歌換裝——選一個你喜歡的小詩，把它改編成一個小故事說給你的同學或父母聽。

• 背一背

閱讀積累——背誦你喜歡的詩。

• 閱讀拓展

1、讀印度詩人泰戈爾的《新月集》。

2、讀英國詩人斯蒂文森的《一個孩子的詩歌花園》。

同學們，趕快按照寫一寫的要求創作一篇文章吧！